Транспорт.1. Называть наземный, подземный, водный, воздушный виды транспорта. Знать основные части машины (мотор, колеса, кабина, кузов) самолета, корабля. 2. Уметь образовывать относительные прилагательные: из железа — железный, из алюминия — алюминиевый. 3. Называть профессии людей на транспорте: водитель, слесарь, контролер: (Сюжетно-ролевые и дидактические игры "Поезд", "Кому что нужно?") 4. Составлять рассказы — описания машины, самолета, корабля по плану: Что это? Какой? Для чего нужен? 5. Выучить 2-3 загадки о видах транспорта. Мебель. 1. Показывать и называть предметы мебели: стол, стул, табурет, шкаф, кровать, диван, кресло, скамейка; и их части: ножки, крышка, ящик, тумба, сиденье, спинка. 2. Употреблять относительные прилагательные: деревянный, пластмассовый, железный — стол, стул. 3. Употреблять предложения с предлогами в, на, под, из. Демонстрировать действия, сюжетные картинки. 4. Совершенствовать навык ведения диалога. (Сюжетно-ролевые, дидактические игры "В мебельном магазине", "В гостях у Буратино".) 5. Выучить 2-3 загадки про предметы мебели. Семья. 1. Называть членов семьи, знать, кто кому кем приходится, употребляя притяжательные прилагательные. (Дима — мамин сын и бабушкин внук. Танина бабушка вяжет внучке носки.) 2. Называть профессии членов семьи, составлять предложения с предлогами. (Бабушка работает в магазине. Она продает посуду.) 3. Совершенствовать навык ведения диалога. (Сюжетно-ролевые игры "Дочки — матери", "Бабушкин день рождения".) 4. Выучить 2-3 загадки или четверостишие о членах семьи. Третий период обучения.
|
