Растерялся,(5) и теперь вся школа умеет кричать, будто стадоПерепуганных кенгуру. Ответ:_____________________________________ B7 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями предложения, связанными подчинительной связью. Однажды,(1) когда падал первый,(2) еще не зимний снег,(3) а мальчишки Во дворе уже лепили снежную бабу,(4) я забрал из школы дочь,(5) и мы Шли с ней,(6) взявшись за руки,(7) и болтали о разных пустяках. Тем Временем мальчишки затащили последний рыхлый ком наверх,(8) на два Других,(9) – вот и голова на месте. Ответ: _________________________________________ B8 Замените словосочетание РОБКО ПРЕДПОЛОЖИЛ (предложение 19), построенное на основе связи примыкание,синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ___________________________________________ B9 Выпишите грамматическую основу предложения 8. Ответ:_____________________________ B10Среди предложений 1–8 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений. Ответ:________________________________ B11 Среди предложений 29–32 найдите предложение(-я) со вставной конструкцией. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). Ответ:___________________________________ B12 Укажите количество грамматических основ в предложении 15. Ответ:____________________________________ B13 Среди предложений 31–34 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения. Ответ:____________________________________ B14Среди предложений 13–20 найдите сложноподчиненное предложение с
|
