Студопедия — Методика диагностики показателей и форм агрессии А.Басса и А.Дарки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика диагностики показателей и форм агрессии А.Басса и А.Дарки






Инструкция: Читая утверждения, пожалуйста, примерьте, насколько они соответствуют вашему стилю поведения, вашему образу жизни, и ответьте одним из четырех возможных ответов: «ДА», «ПОЖАЛУЙ, ДА», «ПОЖАЛУЙ, НЕТ», «НЕТ»

Вопросы «Да» «Пожалуй, да» «Пожалуй, нет» «Нет»
  Временами не могу справиться с желанием навредить кому-либо.        
  Иногда могу посплетничать о людях, которых не люблю.        
  Легко раздражаюсь, но легко и успокаиваюсь.        
  Если меня не попросить по-хорошему, просьбу не выполню.        
  Не всегда получаю то, что мне положено.        
  Знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.        
  Если не одобряю поступки других людей, даю им это почувствовать.        
  Если случается обмануть кого-либо, испытываю угрызения совести.        
  Мне кажется, что я не способен ударить человека.        
  Никогда не раздражаюсь настолько, чтобы разбрасывать вещи.        
  Всегда снисходителен к чужим недостаткам.        
  Когда установленное правило не нравится мне, хочется нарушить его.        
  Другие почти всегда умеют использовать благоприятные обстоятельства.        
  Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я этого ожидаю.        
  Часто бываю не согласен с людьми.        
  Иногда на ум приходят мысли, которых я стыжусь.        
  Если кто-нибудь ударит меня, я не отвечу ему тем же.        
  В раздражении хлопаю дверьми.        
  Я более раздражителен, чем кажется со стороны.        
  Если кто-то корчит из себя начальника, я поступаю ему наперекор.        
  Меня немного огорчает моя судьба.        
  Думаю, что многие люди не любят меня.        
  Не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной.        
  Увиливающие от работы должны испытывать чувство вины.        
  Кто оскорбляет меня или мою семью, напрашивается на драку.        
  Я не способен на грубые шутки.        
  Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.        
  Когда люди строят из себя начальников, я делаю все чтобы они не зазнавались.        
  Почти каждую неделю вижу кого-нибудь из тех, кто мне не нравится.        
  Довольно многие завидуют мне.        
  Требую, чтобы люди уважали мои права.        
  Меня огорчает, что я мало делаю для своих родителей.        
  Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу.        
  От злости иногда бываю мрачным.        
  Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не огорчаюсь.        
  Если кто-то пытается вывести меня из себя, я не обращаю на него внимания.        
  Хотя я и не показываю этого, иногда меня гложет зависть.        
  Иногда мне кажется, что надо мной смеются.        
  Даже если злюсь, не прибегаю к сильным выражениям.        
  Хочется, чтобы мои грехи были прощены.        
  Редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня.        
  Обижаюсь, когда иногда получается не по-моему.        
  Иногда люди раздражают меня своим присутствием.        
  Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел.        
  Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам».        
  Если кто-то раздражает меня, готов сказать ему все, что о нем думаю.        
  Делаю много такого, о чем впоследствии сожалею.        
  Если разозлюсь, могу ударить кого-нибудь.        
  С десяти лет у меня не было вспышек гнева.        
  Часто чувствую себя, как пороховая бочка, готовая взорваться.        
  Если бы знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить.        
  Всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня.        
  Когда кричат на меня, кричу в ответ.        
  Неудачи огорчают меня.        
  Дерусь не реже и не чаще других.        
  Могу вспомнить случаи, когда был настолько зол, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и ломал ее.        
  Иногда чувствую, что готов первым начать драку.        
  Иногда чувствую, что жизнь со мной поступает несправедливо.        
  Раньше думал, что большинство людей говорит правду, но теперь этому не верю.        
  Ругаюсь только от злости.        
  Когда поступаю неправильно, меня мучает совесть.        
  Если для защиты своих прав нужно применить физическую силу, я применяю ее.        
  Иногда выражаю свой гнев тем, что стучу по столу.        
  Бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся.        
  У меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить.        
  Не умею поставить человека на место, даже если он этого заслуживает.        
  Часто думаю, что живу неправильно.        
  Знаю людей, которые способны довести меня до драки.        
  Не огорчаюсь из-за мелочей.        
  Мне редко приходит в голову мысль о том, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.        
  Часто просто угрожаю людям, не собираясь приводить угрозы в исполнение.        
  В последнее время я стал занудой.        
  В споре часто повышаю голос.        
  Стараюсь скрывать плохое отношение к людям.        
  Лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.        

 

Методика изучения профессиональной идентичности (Л.Б.Шнейдер)

Инструкция: Пожалуйста, прочитай и подчеркни среди слов ассоциативного ряда те слова, которые, на твой взгляд, имеют отношение к тебе и твоей профессиональной жизни:

Азарт Активность Безволие Безделушки Безработица Внимательность Дилетантство Дисциплина Зануда Запросы Знания Карьера Квалификация Компетентность Кризис Лень Ловкость Мастерство Медлительность Навык Надежность Наивность Начинающий Независимость Неопытность Неразборчивость Нереализованность Неспособность Образованность Обучающийся Общение Определившийся Опыт Ответственность Ошибки Переоценка своих возможностей Пессимизм Подготовка Поддержка Похвала Преданность делу Претензии Признание Проба Промахи Профессионализм Работяга Радость Разноплановость Растерянность Самолюбие Самостоятельность Скука Собранность Совершенствование Сравнение Старания Творчество ТревогаТруд Уважение Уверенность Удача Удовлетворенность Ум Умение Упорство Усердие Успешность Ученичество Хобби Цель Четкость Экзамен Энтузиазм Эффективность

 

Тест готовности к саморазвитию (В.Павлов)

Инструкция: Пожалуйста, оцените насколько верны для Вас утверждения, приведенные ниже. Если верны, то напротив номера поставьте знак «+»; если неверно, то напишите знак «-».

1. У меня часто появляется желание больше узнать о себе.

2. Я считаю, что мне нет необходимости в чем-то меняться.

3. Я уверен (а) в своих силах.

4. Я верю, что все задуманное мною осуществиться.

5. У меня нет желания знать свои минусы и плюсы.

6. В моих планах, чаще надеюсь на удачу, чем на себя.

7. Я хочу лучше и эффективнее работать.

8. Я умею заставить и изменить себя, когда надо.

9. Мои неудачи во многом связаны от неумения это делать.

10. Я интересуюсь мнением других о моих качествах и возможностях.

11. Мне трудно самостоятельно добиться задуманного и воспитать себя.

12. В любом деле я не боюсь неудач и ошибок.

13. Мои качества и умения соответствуют требованиям моей профессии.

14. Обстоятельства сильнее меня, даже если я очень хочу что-то сделать.

 

Спасибо за сотрудничество!

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 974. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия