Студопедия — Решение. 1 шаг. Формулируем статистические гипотезы:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Решение. 1 шаг. Формулируем статистические гипотезы:






1 шаг. Формулируем статистические гипотезы:

Н0: психическое выгорание педагогов общеобразовательных школ и их вовлеченность в профессиональную деятельность не взаимосвязаны

Н1: психическое выгорание педагогов общеобразовательных школ и их вовлеченность в профессиональную деятельность взаимосвязаны

2 шаг. Проведем промежуточные расчеты для вычисления коэффициента корреляции Спирмена. При этом используем правило ранжирования: «меньшему значению – меньший ранг».

ИПВ В Ранг ИПВ (x) Ранг В (y) d=x-y d2
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
Σ          

3 шаг. Подставим все значения в формулу

4 шаг. Определяем критическое значение r-Спирмена для n=20 (таблица критических значений см. прил.). Теперь построим ось значимости.

5 шаг. Принимаем статистическое решение. По оси значимости видим, что р-уровень р<0,001, и в этом случае мы можем принять подтверждение гипотезы Н1: психическое выгорание педагогов общеобразовательных школ и их вовлеченность в профессиональную деятельность взаимосвязаны (на 99% уровне точности).

Содержательный вывод: чем выше вовлеченность педагогов в профессиональную деятельность, тем меньше вероятность проявления психического выгорания.

Задача (согласовано ли изменяется признак у группы и отдельного испытуемого)

Наблюдали деятельность учителей общеобразовательных школ во время проведения уроков. Были посчитаны словесные высказывания учителей. Из всех учителей выделили группу педагогов с высоким уровнем понимания учеников. Проявления вербального поведения проранжировали (С.В. Кондратьева Психологические проблемы понимания людьми друг друга // Психология межличностного познания. – М.: Педагогика, 1981). Были получены следующие данные:

Словесные воздействия Ранговое место словесного воздействия учителей с высоким уровнем понимания учеников Ранговое место словесного воздействия учителя ВИО
  Обращение по фамилии    
  Повышение тона    
  Команда    
  Распоряжение    
  Инструктирование    
  Поощрение    
  Юмор    
  Ободрение    
  Диалог    
  Порицание    
  Ирония    

Вопрос: соответствуют ли словесные воздействия учителя ВИО словесным воздействиям педагогов с высоким уровнем понимания учеников.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 370. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия