Студопедия — Определение концентрации ионов кальция
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение концентрации ионов кальция






Цель работы: ознакомление с методом хроматографического определения концентрации ионов кальция.

Сущность работы: для определения концентрации ионов кальция в водном растворе можно использовать как катионообменники, так и анионообменники. В случае применения катионообменников, например КУ-2, определение основано на реакции обмена между катионами раствора и анионами сильнокислотного катионообменника.

Структура катионита КУ-2 (фрагменты структуры с активными группами выделены квадратными скобками)

Ионы кальция эквивалентно замещают активный водород сульфогруппы
(—SО3H):

2RH + Са2+ = R2Ca + 2Н+

Выделившуюся кислоту титруют щелочью.

Приборы и реактивы: ионообменная хроматографическая колонка 200 х 10 мл (можно использовать бюретку для титрования); коническая колба вместимостью 250 мл; пипетка вместимостью 20–25 мл; бюретка для титрования элюата, стакан (V= 200 мл); 0,1 н. раствор NaOH; 6 н. раствор соляной кислоты; катионит КУ-2; метиловый оранжевый; фенолфталеин; анализируемый раствор – соль кальция.

Ход анализа. В подготовленную для анализа хроматографическую колонку вносят пипеткой порциями 20–25 мл раствора соли кальция. Раствор пропускают через колонку со скоростью не более 2–3 мл в мин, и добавление анализируемого раствора должно происходить с той же скоростью. Элюат собирают в коническую колбу для титрования. По окончании пропускания анализируемого раствора добавляют в колонку по 2–3 мл воды и пропускают с той же скоростью, как и анализируемый раствор (всего 20–25 мл воды). Затем пропускают через колонку воду со скоростью 5–8 мл/мин до нейтральной среды (по метиловому оранжевому) вытекающих промывных вод, которые присоединяют к элюату. Полученный раствор титруют раствором щелочи с индикатором фенолфталеином до появления слабо-розовой окраски. Содержание ионов кальция в анализируемом растворе находят по формуле:

где g – масса ионов кальция, г;

К – поправочный коэффициент к 0,1 н. раствору NaOH;

Vx – объем 0,1 н. раствора NaOH, пошедший на титрование элюата, мл;

М f – молярная масса эквивалента кальция, г/моль;

V – объем раствора соли кальция, выданный для анализа, мл;

Va = Vпип – объем аликвоты раствора соли кальция, взятой для анализа, мл.

 

Контрольные вопросы и задачи

1. В чем состоит сущность хроматографического анализа? Как классифицируются методы хроматографического анализа по агрегатному состоянию фаз и по методике проведения эксперимента?

2. Назовите растворители и адсорбенты, наиболее часто применяемые в хроматографии. Смеси каких веществ анализируют методом ионообменной хроматографии?

3. В чем сущность ионообменной хроматографии? Напишите реакции и стадии ионного обмена.

4. Дайте определение понятиям «катионит» и «анионит». Какие функциональные группы они содержат?

5. Каково строение катионита КУ-2? Как происходят процессы обмена и регенерации катионита КУ-2?

6. Что из себя представляют амфотерные иониты – амфолиты?

7. От каких факторов зависит ионообменная способность ионитов? Какова цель использования ионообменной хроматографии в аналитической химии?

8. Каковы достоинства и недостатки ионообменной хроматографии?

9. Через колонку, содержащую 10 г катионита, пропустили 200 мл 0,1 М раствора ZnSO4. Вытекающий из колонки раствор собирали порциями по 50 мл и в каждой порции определяли содержание ионов цинка. Получили следующие значения концентраций (моль/л): 1 – 0,01; II – 0,034; III – 0,045; IV – 0,061; V – 0,062. Определите полную динамическую емкость катионита (моль/г).







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1108. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия