Разделы дисциплин и виды занятий
очная форма обучения
| №
|
Наименование темы
| Количество часов по учебному плану
| Количество аудиторных часов
| Из них, час
| Самостоятельная работа
| Формируемые компетенции
| | лекции
| практические занятия
| |
| Общие положения о вещном праве
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Общие положения о праве собственности
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Возникновение и прекращение права собственности и иных вещных прав
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Право собственности граждан
|
|
|
| 4/2*
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Право собственности юридических лиц
|
|
|
| 4/2*
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Право публичной собственности
|
|
|
| 4/2*
|
| ОК-1,6 ПК-1,2, 4,5,14, 15
| |
| Право общей собственности
|
|
|
| 4/2*
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Ограниченные вещные права
|
|
|
| 4/2*
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Защита права собственности и иных вещных прав
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Зачет
|
|
|
|
|
|
| |
| Итого
|
|
|
| 36/10*
|
|
|
в т.ч. в интерактивной форме 10 час.
Заочная форма обучения
| №
|
Наименование темы
| Количество часов по учебному плану
| Количество аудиторных часов
| Из них, час
| Самостоятельная работа
| Формируемые компетенции
| | лекции
| практические занятия
| |
| Общие положения о вещном праве
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Общие положения о праве собственности
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Возникновение и прекращение права собственности и иных вещных прав
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Право собственности граждан
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Право собственности юридических лиц
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Право публичной собственности
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-1,2, 4,5,14, 15
| |
| Право общей собственности
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Ограниченные вещные права
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Защита права собственности и иных вещных прав
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Зачет
|
|
|
|
|
|
| |
| Итого
|
|
|
|
|
|
|
Планы практических занятий
Тема 1,2 Общие положения о вещном праве
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
|
|
Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
|
|
