Студопедия — Д.Д. Благой. Тип
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Д.Д. Благой. Тип






“...В широкому значенні цього слова, всі образи|зображення| і особистості|обличчя,лиця| будь-якого художнього твору|добутку| неминуче мають типовий характер|вдачу|, є|з'являються,являються| літературними типами”. “...Під поняття літературного типу у власному його значенні підійдуть далеко не всі персонажі поетичних творів|добутків|, а лише образи|зображення| героїв і осіб|облич,лиць| із вираженою|із| художністю, тобто такі, що володіють величезною узагальнювальною силою...” “... Окрім|крім| типових образів|зображень| ми знаходимо|находимо| в літературних творах|добутках| образи|зображення|-символи і образи|зображення|-портрети”. “Тоді як образи|зображення|-портрети мають у собі надлишок індивідуальних рис|меж|, що перебільшують|шкоду| їх типове значення, в символічних образах|зображеннях| широта цього останнього до кінця розчиняє в собі їх індивідуальні форми” [цит|. за 27, с. 109].

Г.П. Абрамович Тип літературний.

Т. л. (від грец|. typos — образ|зображення|, відбиток, зразок|взірець|) — художній образ|зображення| певного індивіда, в якому| втілені риси|межі|, характерні|вдача| для тієї або іншої групи, класу, народу, людства. Обидва аспекти, що складають органічну єдність, — жива|жвава| індивідуальність і загальна значущість літературного Т., — є однаково важливими|поважні|...” [цит|. за 27, с. 109].

J. Farino Введение в литературоведение.

“...Під поняттям «персонаж» ми матимемо на увазі будь-яку особу|обличчя,лице| (з|із| антропоморфними істотами включно), яка одержує|отримує| в творі|добутку| статус об'єкту опису (у літературному тексті), зображення (у живописі), демонстрації (у драмі, спектаклі, фільмі)”.

“Н|добе всі антропоморфні істоти або особи|обличчя,лиця|, котрі зустрічаються в тексті, присутні в ньому однаковим чином. Одні з них мають статус об'єктів світу|світу| даного твору|добутку|. Це, так би мовити, «персонажі-об'єкти». Інші| даються тільки|лише| як зображення, але|та| самі в світі твору|добутку| не з'являються|появляються|. Це «персонажі-зображення». А інші всього лише згадуються, але|та| не виводяться в тексті ані як присутні об'єкти, ані навіть як зображення. Це «відсутні персонажі». Їх слід відрізняти від згадок|згадувань| осіб|облич,лиць|, які по конвенції даного світу зовсім не можуть в ньому з'явитися|появитися|. «Відсутні» ж конвенцією не виключаються, а навпаки, допускаються. Тому їх відсутність помітна і цим самим — значуща ” [цит|. за 27, с. 110].







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 326. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия