Тема исследования: Развитие речевой моторики ребенка раннего возраста: норма и патология.Цель исследования: теоретически изучить и проанализировать особенности развития речевой моторики ребенка раннего возраста в норме и патологии. Задачи исследования: 1. Проанализировать психолого-педагогическую и медицинскую литературу по проблеме исследования. 2. Изучить особенности развития речевой моторики ребенка раннего возраста в норме и патологии. 3. Определить существующие направления в исследовании речевой моторики ребенка раннего возраста. Примеры взаимосвязи темы, объекта и предмета, цели и задач исследования (3 курс) Тема исследования: «Особенности письма младших школьников с минимальными дизартрическими расстройствами». Объект исследования: процесс становления письма у детей младшего школьного возраста. Предмет исследования:особенности письма младших школьников с минимальными дизартрическими расстройствами. Цель исследования:теоретически изучить и практически выявить особенности письма младших школьников с МДР. Задачи исследования: 1. Проанализировать психолого-педагогическую и специальную литературу по проблеме исследования. 2. Определить параметры изучения письма у младших школьников. 3. Выявить особенности письма младших школьников с минимальными дизартрическими расстройствами. Тема исследования: «Особенности мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом» Цель исследования: изучить особенности мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом. Объект исследования:процесс развитиямелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом. Предмет исследования: особенности мелкой моторики дошкольников с детским церебральным параличом. Задачи исследования: 1. Проанализировать психолого-педагогическую и специальную литературу по проблеме исследования. 2. Дать сравнительный анализ процесса развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста в норме и у детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом. 3. Выявить состояние мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом. 4. Определить основные направления коррекционной работы по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом.
|
