Студопедия — Методические указания. При рассмотрении первого вопроса необходимо уяснить, что объектом авторского права являются результаты творческой деятельности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания. При рассмотрении первого вопроса необходимо уяснить, что объектом авторского права являются результаты творческой деятельности






При рассмотрении первого вопроса необходимо уяснить, что объектом авторского права являются результаты творческой деятельности. Особенностью этого объекта является то, что он нематериален и поэтому не ограничен в пространстве и может использоваться одновременно неограниченным кругом лиц, отсюда вытекает необходимая задача – обособление объекта от аналогичных ему результатов.

Показателем творческого характера произведения, по мнению большинства российских ученых, является его новизна. Новизна в данном случае рассматривается как синоним оригинальности произведения.

Авторское право распространяется на все произведения, независимо от их назначения и достоинств, это означает, что авторским правом в равной степени охраняются как высокохудожественные произведения, так и те произведения, художественное достоинство которых невысоки.

При рассмотрении второго вопроса материал рационально разделить на пять подвопросов:

1. Произведения литературы, науки и искусства. При изучении данного подвопроса необходимо рассмотреть следующие понятия: литературное произведение, произведение искусства, науки, дать им полную правовую характеристику. Рассказать о наиболее распространенных формах, в каких могут выражаться творческие произведения.

Литературное произведение –художественное произведения, выраженное в словесной форме.

Произведения искусства – к ним относятся все остальные произведения художественного творчества, включая произведения архитектуры, живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, музыки, кино и театра и т.д.

Произведения науки – к ним относятся все произведения, раскрывающие содержание технических решений до их квалификации в качестве изобретений и иных объектов патентного права.

2. Опубликованные и неопубликованные произведения. При рассмотрении данного подвопроса необходимо рассмотреть следующие термины, произвести их разграничение:

- обнародование;

- опубликование.

3. Оригинальные и производные произведения. В данном подвопросе необходимо дать определения, а также привести примеры таких произведений:

- оригинальные произведения;

- производные произведения.

4. Служебные и неслужебные произведения. В подвопросе уделить внимание определениям: служебные произведение, неслужебные произведения. При ответе необходимо остановится и описать следующие особенности:

- особенности режима служебных произведений;

- особенности создание произведения по заданию работодателя;

- особенности решения вопроса о вознаграждении за использование служебных произведений;

- особенности и отношений между авторами при выполнении служебных обязанностей или служебного задания работодателя;

- особенности выполнения служебных обязанностей или служебного задания работодателя энциклопедиям, газетам, журналам и т.д.

5. Произведения, не являющиеся объектами авторского права. При рассмотрении данного подвопроса необходимо определить объекты, являющиеся объектами авторского права, к числу таких объектов относятся, прежде всего, те из них, которые не обладают хотя бы одним из признаков произведения науки, литературы, искусства. Кроме того, необходимо осветить вопросы, ставящиеся перед экспертизой, проводимой в целях установления наличия творческого вклада, привести примеры работ, не относящихся к произведениям авторского права.

При рассмотрении третьего вопроса необходимо учитывать следующие особенности, что в связи с развитием информационных технологий появляются новые способы использования объектов, в частности сети Интернет, так и новые объекты. Так, до настоящего времени не определена правовая природа сайта и других мультимедийных произведений. В числе объектов авторского права они не названы, но для их создания требуется подход и его выражение в объективной форме.

Темы докладов и рефератов:

1. Объекты авторского права за рубежом их особенности.

2. Правовая природа Интернета зарубежом, защита авторских прав.

Вопросы:

1. Охраняется ли авторским правом математическая формула?

2. Являются ли рецепты объектом авторского права?







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 351. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия