Требования ГОС к уровню подготовки студента выпускникаПРОГРАММА Итоговой государственной аттестации выпускников Бюджетного учреждения среднего профессионального образования ХМАО-Югры «Сургутский медицинский колледж»
Специальность 060101 «Лечебное дело»
Оглавление
1. Общие положения. 2. Требования ГОС к уровню подготовки студента выпускника по специальности 060101 «Лечебное дело». 3. Объем времени и процедура проведения итогового междисциплинарного экзамена (ИМЭ) по специальности. 4. Экзаменационные материалы. 4.1. Перечень дисциплин, включенных в Программу итоговой государственной аттестации. 4.2. Банк тестовых заданий. 4.3. Банк ситуационных задач. 4.4. Перечень практических манипуляций. 4.5. Перечень теоретических вопросов для подготовки ИГА 4.6. Перечень проблемно-ситуационных задач. 4.7. Перечень задач по оказанию помощи при неотложных состояниях. 4.8. Перечень литературы для подготовки ИГА. 5. Образцы экзаменационных материалов. 5.1. Тесты безопасности. 5.2. Тестовые задания в области всего учебного материала. 5.3. Образцы задач и эталоны ответов. 5.4. Образец экзаменационного билета. 6. Критерии оценки ИГА. 6.1. Критерии оценки тестовых заданий. 6.2. Критерии оценки решения проблемно-ситуационной задачи. 6.3. Оценка выполнения сестринских технологий, манипуляций, процедур и исследований. 6.4. Общая оценка за экзамен. Общие положения Целью итоговой аттестации является установление соответствия уровня и подготовки выпускника Требованиям Государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки по специальности 060101 «Лечебное дело», повышенный уровень среднего медицинского образования. Итоговая государственная аттестация для выпускников, освоивших основную профессиональную программу среднего медицинского образования повышенного уровня и успешно прошедших все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом образовательного учреждения, включает следующий вид аттестационных испытаний: · Итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) по специальности. Междисциплинарный экзамен по специальности предусматривает: · определение уровня знаний, · проверку умений решать профессиональные задачи, · проверку практических умений и навыков выпускников ориентироваться конкретной ситуации и принимать адекватные меры, · определение уровня профессиональной компетентности и способности каждого выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности. ИМЭ учитывает требования к содержанию отдельных дисциплин и общие требования к выпускнику, предусмотренных Государственным образовательным стандартом по специальности 060101 «Лечебное дело». Требования ГОС к уровню подготовки студента выпускника по специальности 060101 «Лечебное дело» Выпускник должен: - понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; - иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе; - знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач; - обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке; - обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей; - быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности; - быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности; - быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой; - быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности; - быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами; - быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний; - обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой саморегуляции; - знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере; - иметь представление о здоровом образе жизни, владеть умениями физического совершенствования. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам: По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам Выпускник должен: в области философии: - иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации; - иметь представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии; - иметь представление о биологическом и социальном, телесном и духовном началах в человеке, о сущности сознания, сознательного и бессознательного в его поведении; - иметь представление об условиях формирования личности, её свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды; - знать нравственные нормы регулирования отношений между людьми в обществе;
в области права: - иметь представление об основах государственного, административного, гражданского, трудового, семейного, уголовного права Российской Федерации; - знать основные положения Конституции Российской Федерации; - знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; - уметь использовать нормативно-правовые документы;
в области русского языка и культуры речи: - знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли; - знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров; - уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; - уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи; - уметь пользоваться словарями русского языка;
в области иностранного языка: - владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; - обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;
в области физической культуры: - иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; - знать основы физической культуры и здорового образа жизни; - уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;
в области экономики: - знать общие положения экономической теории; - иметь представление об основах микро- и макроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике; - уметь находить и использовать экономическую информацию; - иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом;
в области социологии и политологии: - иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности; - иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества; - иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития; - иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).
По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам Выпускник должен: в области математики: - иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений; - знать основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятности и математической статистики; основные численные методы решения прикладных задач;
в области информатики: - иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; - иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации; - знать основные понятия автоматизированной обработки информации; - знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; - знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; - уметь использовать изученные прикладные программные средства.
По общепрофессиональным дисциплинам Выпускник должен: в области латинского языка с медицинской терминологией: - знать основы грамматики латинского языка и способы образования терминов; - правильно читать и переводить медицинские термины, названия болезней, лекарственных веществ;
в области анатомии и физиологии человека: - иметь представление о жизненно-важных потребностях человека; - иметь представление о топографии органов и систем организма; - иметь представление о биоэлектрических, биомеханических и биохимических процессах, происходящих в организме; - знать основные закономерности развития и жизнедеятельности организма; - знать строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии; - знать основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;
в области патологии: - иметь представление о методах патологической физиологии и патологической анатомии; - иметь представление об изменениях в органах и тканях при нарушениях обмена веществ; - иметь представление о механизмах адаптации организма; - иметь представление об этиологии и условиях развития патологических состояний; - иметь представление о патологической анатомии и клинических проявлениях воспаления, опухолей, расстройств кровообращения, дыхания, выделения; - иметь представление о болезни, причинах ее возникновения и закономерностях патогенеза; - иметь представление о росте, развитии и строении опухолей; - знать клинические проявления воспалительных реакций, формы воспаления; - знать стадии лихорадки; - знать клинические проявления патологических изменений в органах дыхания, сердечно-сосудистой системы, системы мочеотделения, при инфекционных болезнях и нарушениях эндокринной системы;
в области дисциплины Здоровый человек и его окружение: - иметь представление о демографической ситуации в Российской Федерации и регионе; - знать показатели динамики рождаемости; - знать периоды жизнедеятельности человека; - знать анатомо-физиологические и психологические особенности человека в разные возрастные периоды; - знать универсальные потребности человека в разные возрастные периоды; - знать содержание понятий «здоровье», «качество жизни», «факторы риска болезни». - знать основные факторы риска развития болезней в разные возрастные периоды; - уметь оценивать физическое и социально-психологическое состояние человека в разные возрастные периоды; - уметь консультировать пациента и семью по вопросам сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды; - уметь организовывать и осуществлять гигиенической воспитание населения.
в области медицинской генетики: 1. иметь представление о медико-генетическом консультировании; 2. иметь представление об основных группах наследственных заболеваний, их причинах и методах диагностики; 3. знать биохимические и цитологические основы наследственности; 4. знать закономерности наследования признаков;
в области гигиены и экологии человека: - знать закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека; - знать основные положения гигиены; - знать методику гигиенического воспитания и санитарно-просветительской работы; - уметь дать санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;
в области микробиологии, вирусологии, иммунологии: - иметь представление о роли и свойствах микроорганизмов, их распространении, влиянии на здоровье человека; - иметь преставление об иммунитете, иммунных нарушениях в организме; - иметь преставление о методах микробиологических исследований; - иметь представление о морфологии, циклах развития, путях заражения, локализации паразитов у человека, лабораторной диагностике и профилактике паразитарных заболеваний; - знать структуру и функции иммунной системы; - иметь представление о гельминтозах.
в области фармакологии: - знать лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия; - знать побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии; - знать основные лекарственные группы и фармакотерапевтическое действие лекарств по группам; - уметь выписать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;
в области патологической анатомии и патологической физиологии: - знать общие принципы классификации болезней; - знать причины, условия возникновения, механизм развития и исход болезней; - знать основы патологической анатомии и патологической физиологии органов и систем;
в области психологии: - иметь представление об основных задачах и методах психологии; - иметь представление об основах психосоматики; - иметь представление о психогигиене, психопрофилактике и психотерапии; - знать особенности психических процессов у здорового и больного человека; - знать структуру личности; - знать функции и средства общения; - знать закономерности общения; - знать социально-психологические феномены группы и общества; - знать основы делового общения; - знать пути социальной адаптации и мотивации личности; - уметь использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях; - уметь дать психологическую оценку личности (темперамент, способности); - владеть простейшими приемами психологической саморегуляции.
в области правового обеспечения профессиональной деятельности: - знать основы Российской правовой системы и законодательства, - знать правовые и нравственные нормы в сфере профессиональной деятельности; - знать новые законодательные акты и нормативные документы по организации первичной медико-санитарной помощи и родовспоможения: - уметь использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности; - предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав пациентов.
в области экономики и управления здравоохранением: - знать систему организации медицинской помощи городскому и сельскому населению; - знать законодательные акты по охране здоровья населения и медицинскому страхованию; - знать вопросы экономики, планирования, финансирования здравоохранения; - знать принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях; - знать права и обязанности фельдшера; - знать пути реализации национального проекта «Здоровья»; - знать принципы учета и отчетности деятельности фельдшерско-акушерского пункта; - уметь вести утвержденную медицинскую документацию.
в области менеджмента: - иметь представление о современном менеджменте; - знать функции, виды и психологию менеджмента; - знать основы организации работы коллектива исполнителей; - знать принципы делового общения в коллективе; - знать информационные технологии в сфере управления производством; - знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
в области информационного обеспечения профессиональной деятельности: - иметь представление о локальных и глобальных информационных сетях; - иметь представление об использовании компьютерной техники в здравоохранении; - иметь представление о мониторинге; - уметь пользоваться прикладным программным обеспечением в сфере профессиональной деятельности; - владеть компьютерными и иными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере профессиональной деятельности.
в области безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф: - иметь представление о принципах организации и задачах службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения; - знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях; - знать основы военной службы и обороны государства; - знать медико-тактическую характеристику очагов поражения, катастроф различных видов; - знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки, принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки, организацию и объем первой медицинской помощи); - знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях; - уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; - уметь собирать данные о состоянии основных жизненных показателей пострадавших для принятия врачом сортировочного решения; - уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты; - уметь оказывать первую медицинскую помощь.
По специальным дисциплинам Выпускник должен: в области сестринского дела: - знать теорию и философию сестринского дела; - знать универсальные потребности человека; - знать роль медицинской сестры в сохранении здоровья человека и общества; - знать структуру лечебно-профилактических учреждений; - знать функциональные обязанности медицинской сестры стационара; - знать основные виды медицинской документации приемного и соматического отделений и правила их заполнения; - уметь осуществлять отдельные этапы сестринского процесса; - уметь документировать сестринский процесс; - уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медсестры (соблюдать санитарно-эпидемиологический режим); - уметь обучить пациента сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья; - уметь проводить сердечно-легочную реанимацию на фантоме; - владеть техникой сестринских манипуляций; - уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;
в области пропедевтики клинических дисциплин: - иметь представление о диагнозе, видах диагноза; - иметь представление о семиотике заболеваний; - знать происхождение и клиническое значение основных симптомов и синдромов; - знать основные и дополнительные методы обследования; - уметь применять правила профессиональной медицинской этики при обследовании пациента; - уметь проводить клиническое обследование пациента; - уметь проводить простейшие лабораторные исследования; - уметь проводить электрокардиографическое исследование; - уметь определить электрокардиографические признаки инфаркта миокарда; - уметь подготовить пациента к дополнительным методам исследования; - уметь оценить результаты лабораторных, функциональных и инструментальных методов исследования; - уметь оформить историю болезни и амбулаторную карту больного;
в области терапии с курсом первичной медико-санитарной помощи: - знать систему организации терапевтической службы; - знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний внутренних органов, в том числе заболеваний, обусловленных особенностями климатических воздействий, условиями региона, особенностями питания и условий проживания и трудовой деятельности наличием специфической инфекционной патологии (туберкулез, описторхоз); - знать приоритетные задачи реализации национального проекта «Здоровье»; - уметь поставить диагноз, в соответствии с современной классификацией; - уметь определить тактику ведения пациента; - уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции; - уметь организовать уход за пациентом; - уметь осуществить диспансерное наблюдение и реабилитацию пациента; - уметь оформить медицинскую документацию; - уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в терапии; - уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение; - уметь оказывать помощь врачам в осуществлении диспансеризации населения в рамках национального проекта «Здоровье».
в области педиатрии с детскими инфекциями: - знать основные приоритеты развития здравоохранения согласно Национальному проекту «Здоровье»; - знать систему организации лечебно-профилактической помощи детям; - знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний у детей; - уметь поставить диагноз и определить тактику ведения больного ребенка; - уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции; - уметь провести патронаж больного ребенка и организовать уход; - уметь осуществить диспансерное наблюдение за здоровыми, больными детьми и реабилитацию; - уметь проводить профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции; - уметь проводить профилактические прививки; - уметь оформить медицинскую документацию; - уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях у детей; - уметь организовать и осуществить транспортирование больного ребенка в лечебно-профилактическое учреждение;
в области хирургии: - знать приоритетное направление национального проекта «Здоровье» в области кардиохирургии, травматологии и ортопедии, эндопротезировании; - знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику хирургических заболеваний и травм, в том числе заболеваний и травм, вызванных частым и длительным пребыванием в условиях низких температур, сильного ветра и повышенной влажности; - знать систему организации хирургической службы; - знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики хирургических заболеваний и травм, в том числе связанных с особенностями проживания, специфическими условиями труда и быта коренного населения, трудящихся нефтяной и газовой отрасли; - знать основы урологии; - уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента; - уметь осуществить реабилитацию и диспансеризацию хирургических больных; - уметь оказать неотложную помощь при хирургических болезнях и травмах; - уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;
в области акушерства: - знать систему организации родовспоможения; - знать приоритетные проблемы национального проекта «Здоровья» в области родовспоможения; - знать медико-биологические и социально-психологические факторы, влияющие на внутриутробное развитие плода в разные сроки беременности; - знать тактику ведения беременности при различных формах гестоза, в том числе распространенность гипотиреоза и у беременных и необходимости скринингового обследования новорожденных; - знать тактику ведения беременности при инфекционных и гинекологических заболеваниях, экстрагенитальной патологии; - уметь диагностировать и определить сроки беременности; - уметь организовать диспансерное наблюдение за беременными; - уметь выявить осложнения беременности; - уметь принять физиологические роды; - уметь осуществить первичный туалет новорожденного; - уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в акушерстве;
в области гинекологии: - знать систему организации гинекологической службы; - знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики гинекологических заболеваний; - уметь провести гинекологическое обследование; - уметь поставить диагноз и определить тактику ведения гинекологических больных; - уметь организовать диспансерное наблюдение и уход за гинекологическими больными; - уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии; - уметь организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение гинекологических больных;
в области инфекционных болезней с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии: - понимать сущность категорий: инфекция, инфекционный процесс, эпидемический процесс, инфекционное заболевание; - знать систему организации медицинской помощи инфекционным больным; - знать основные свойства возбудителя, эпидемиологические особенности, клинические проявления, синдромы, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики инфекционных заболеваний, особенно тех, которые эндемичны для региона: клещевой энцефалит, туберкулез, описторхоз, болезнь Лайма; - знать эпидемиологическую ситуацию, основные свойства возбудителя, пути передачи инфекции, группы риска, основные клинические проявления, методы диагностики, принципы профилактики лечения и ВИЧ-инфекции у взрослых и детей; - уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента; - уметь осуществлять забор биологического материала для лабораторных исследований; - уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции; - уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медицинского персонала; - уметь осуществлять реабилитацию и диспансерное наблюдение реконвалесцентов и бактерионосителей; - уметь оформить медицинскую документацию; - уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях при инфекционных заболеваниях; - уметь организовать и осуществить транспортирование инфекционных больных в лечебно-профилактическое учреждение; - уметь провести противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;
в области нервных болезней: - знать систему организации неврологической службы; - знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики неврологических заболеваний, прежде всего тех, развитие которых связано с особыми условиями труда (остеохондроз и его клинические проявления), проживания (клещевой энцефалит) и климатических условий (рассеянный склероз); - уметь распознать основные неврологические синдромы и определить тактику ведения пациента; - уметь осуществить диспансеризацию, реабилитацию неврологических больных; - уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в невропатологии; - уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;
в области психических болезней с курсом наркологии: - знать систему организации психиатрической и наркологической служб; - знать медицинские, этические и юридические аспекты оказания психиатрической и наркологической помощи; - знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики психических заболеваний, алкоголизма, наркомании и токсикомании, прежде всего тех, которые распространены в регионе (опийная и гашишная), пивной алкоголизм подростков; - уметь распознать основные психопатологические синдромы и определить тактику ведения пациента; - уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в психиатрии и наркологии; - уметь определить показания к госпитализации, подготовить пациента и организовать транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение;
в области кожных и венерических болезней: - знать систему организации дермато-венерологической службы; - знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики кожных и венерических заболеваний; - уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента; - уметь организовать диспансеризацию и реабилитацию больных; - уметь проводить профилактику кожных и венерических заболеваний;
в области глазных болезней: - знать систему организации офтальмологической службы; - знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики глазных болезней; - уметь определить остроту зрения и измерить внутриглазное давление; - уметь определить тактику ведения пациента; - уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в офтальмологии; - уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;
в области болезней уха, горла, носа: - знать систему организации лечебно-профилактической оториноларингологической помощи населению; - знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний ЛОР-органов; - уметь определить остроту слуха; - уметь определить тактику ведения пациента; - уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в оториноларингологии; - уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение.
в области болезней зубов и полости рта: - знать систему организации стоматологической службы; - знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний полости рта, обращая особое внимание на профилактику пародонтоза, который чрезвычайно распространен среди населения региона; - уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в стоматологии.
в области гериатрии: - знать систему организации гериатрической службы; - знать распространенность и специфичность заболеваний, показатели смертности в старших возрастных группах населения; - знать особенности возникновения клинических проявлений и течения заболеваний у лиц пожилого и старческого возраста; - знать особенности лекарственной терапии в гериатрии; - уметь определить тактику ведения пациента; - уметь организовать уход за пациентом в пожилом и старческом возрасте на дому; - уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гериатрии; - уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;
в области фтизиатрии: - иметь представление о фтизиатрии как науке, медицинской и социальной актуальности проблемы фтизиатрии; - знать причины, источники, пути и способы заражения туберкулезом, ранние клинические проявления туберкулеза, зависимость клиники от локализации, фазы течения туберкулезного процесса и развившихся осложнений; - знать методы диагностики туберкулеза, специфической и неспецифической профилактики туберкулеза, принципы терапии туберкулеза; - уметь заподозрить туберкулез, своевременно направить больного к фтизиатру; - уметь проводить лечебно-диагностические манипуляции, по назначению врача; - уметь проводить специфическую и неспецифическую профилактику туберкулеза, согласно регламентируемым директивным документам; - уметь оказать неотложную помощь; - уметь вести санитарно-просветительскую работу для предупреждения возникновения и распространения туберкулеза;
в области травматологии: - знать основные клинические проявления травм различных органов и систем; - знать формы и методы реабилитации больных; - знать директивные документы по организации травматологической помощи; - уметь диагностировать травмы; - уметь оказывать неотложную помощь, решать вопросы дальнейшей тактики; - уметь проводить профилактику осложнений травм;
|
