Студопедия — июля 2013 года
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

июля 2013 года


Цель проекта — знакомство с культурой Скандинавских стран (Финляндия, Швеция, Норвегия, Дания), развитие языковой, межкультурной и коммуникативной компетентности учащихся в процессе творческой деятельности, активный отдых и укрепление здоровья школьников.

 

Образовательный проект проходит в международном колледже «Billströmska folkhögskolan» (о. Черн, Швеция), расположенном в 60 км от культурной столицы Швеции г. Гетеборга.

Удобное географическое месторасположение (на равном удалении от столицы Норвегии Осло и столицы Дании Копенгагена) и благоприятный климат (находится на пересечении вод Балтийского моря и теплого атлантического течения Гольфстрим) делают остров одним из популярных европейских курортов. Современное учебное и спортивное оборудование, большое количество удобных морских пляжей и мест для купания делают учебу приятной и интересной, а отдых — веселым и полезным для здоровья.

 

Проект реализуется во время летних каникул и состоит из трех модулей:

учебного, дополнительного и проектного.

 

Учебный модуль включает занятия по предметам: История и искусство Скандинавии; Интеркультурное взаимодействие: Россия — Скандинавия; Практикум по иностранному языку (английский язык, основы шведского языка); Межкультурная коммуникация.

Занятия ведут преподаватели колледжа «Billströmska» и российские педагоги. Общий объем учебного модуля — 42 часа.

Дополнительный модуль: спортивные игры; творческие вечера; купание в море и океане; экскурсии в Хельсинки, Турку, Стокгольм, Гетеборг, Осло, Копенгаген; посещение музеев и достопримечательностей столиц и городов Скандинавии. Общий объем дополнительного модуля — 48 часов.

Модуль-проект включает работу учащихся над коллективным творческим проектом (10 часов).

Общий объем программы проекта — 100 часов.

 

По успешном окончании обучения учащимся выдаются сертификаты, подводятся итоги и выделяются лидеры проекта.

 

Условия проживания: 2–3-хместные номера со всеми удобствами; пятиразовое питание в столовой колледжа (завтрак, ланч, кофе-брейк, ужин, вечерний чай); доступ в Интернет; спортзал; сауна; велосипеды.

 

Ориентировочная стоимость участия в проекте для учащегося до 18 лет — 1 600 евро.


В стоимость входит: дорога от Санкт-Петербурга и обратно; обучение, проживание, питание, пользование Интернетом; посещение сауны; два ужина и два завтрака на пароме; экскурсии в Хельсинки, Турку, Стокгольм, Гетеборг, Осло, Копенгаген.

Дополнительно оплачиваются: платные музеи и часть экскурсионной программы, питание по дороге в Финляндию и обратно (общая сумма дополнительных расходов — 150 евро).

*При отсутствии шенгенской визы участники оплачивают организационные расходы, связанные с оформлением документов 5500 руб.

 

Мы будем рады встрече с вами!




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Уважаемые Туристы, в Ваших интересах, чтоб анкета не была подписана третьими лицами! | Цветность сканера.

Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 348. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия