ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО ВМЕСТИМОСТИ

По этому признаку классификации дет­ские дошкольные учреждения подразделяются на здания:

малой вместимости (с количеством детских групп до 4 включительно);

средней вместимости (с количеством дет­ских групп 5—7);

большой вместимости (с количеством дет­ских групп 8—12).

Детские дошкольные учреждения с вме­стимостью больше 12 групп принято называть комплексами (рис. 13—17).

В конце 40-х — начале 50-х годов в типо­вом проектировании и массовом строительст­ве зданий детских дошкольных учреждений общего типа применялись только здания ма­лой и средней вместимости — на 1—5 групп.

	~-,М
г —
z

 

и

птд

Т

ТЕГ

л

 

С

f-^f"44LTW.

То" По

 

Гг

Ol

 

Ч

^

-г=*=

Г-ЧШ

PC

< 1

 

 

Рис. 13. Комплекс детских дошкольных учреждений на 470 мест, эксперимен­тальный проект

. e4fyj7T Г

J>;

 

<ы it,

М-

2 nYfrj 2 j

Ш.

V

;ЬЗ~~"тЭ-Й

I_TT

р^

' г«

15

-m-

ъ?—чЭ—f.

ПЪ '

 

с

П31

Г

^тшЗ—"^-S

/ г£Эп '

"UJ • '

НИ

fir ' * * К

Рис. 14. Комплекс детских яслей-садов на 520 мест, экспериментальный проект

причем интервалом по вместимости при опре­делении типов зданий принималась одна группа. Таким образом, номенклатура типов зданий по вместимости состояла из яслей на 25, 40, 60, 80 и 100 мест и детских садов на 25, 50, 75, 100 и 125 мест. В некоторых рес­публиках, например в Украинской ССР, раз­рабатывались типовые проекты совсем мелких зданий детских учреждений — яслей и дет­ских садов на 15 мест. Только в Москве в то время строились здания детских садов и яс­лей с вместимостью в 6 групп (детские ясли на 120 мест и детские сады на 150 мест).

В конце 50-х годов были разработаны предложения о повышении верхнего предела вместимости зданий детских дошкольных уч­реждений и об увеличении интервала по вмес­тимости при определении номенклатуры ти­пов зданий.

В 1960 г. заданиями на проектирование вместимость детских дошкольных учрежде­ний определялась уже в следующем виде:

детские ясли на 80 и 120 мест;

детские сады на 100 и 150 мест;

детские ясли-сады на 50, 90, 140, 185 и 280 мест.

В настоящее время действующими норма­ми (СНиП П-Л.3-62) предусматривается при­менение всего четырех типов зданий детских яслей-садов по вместимости: на 50, 90, 140

и 280 мест. Причем в городском строительст­ве разрешается применять детские дошколь­ные учреждения вместимостью не менее чем на 140 мест.

Переход к строительству в городских ус­ловиях детских дошкольных учреждений с увеличенной вместимостью имел три аспекта: градостроительный, эксплуатационный и эко­номический. Возникновение и развитие новых принципов градостроительства не могло не сказаться на типах общественных зданий и, в частности, на детских дошкольных учрежде­ниях. Малые и средние по вместимости дет­ские сады и ясли вполне соответствовали ста­рым приемам строительства жилых районов отдельными небольшими кварталами площа­дью 6—8 га с преимущественной двух-, трех- и четырех-пятиэтажной застройкой. В этом случае потребность в детских садах и яслях в каждом квартале ограничивалась двумя зданиями на четыре — шесть групп каждое и особой необходимости в укрупнении зданий детских дошкольных учреждений не возни­кало.

Положение существенно изменилось с пе­реходом к новым принципам в градострои­тельстве, выразившимся в:

отказе от распыленного выборочного строи­тельства и переходе к созданию больших жи­лых массивов на новых территориях;

 

■Р

■;

 

л№аемй^-^: Лг-..-

- 5,,

f s I

СТИТ- кг •__ _*:. &S4 Т «i' - ■*

Wv^^V'fcf.;

-.„m >?mw% lai^s?*-^

A

цг«й»*-

,Д

Рис. 15Б. Детские яс-ли-сад на 380 мест. Проект для экспери­ментального жилого района на юго-западе Москвы

Общий вид и план 2-го этажа

Рис. 16. Детские ясли-сад павильонного типа с хо­зяйственным блоком, обслуживающим 560 детей, в пос. Подбельского в Москве, эксперименталь­ный проект

а — павильон детского сада; б — павильон дет­ских яслей; в — административно-хозяйственный блок

значительном укрупнении кварталов и ши­роком применении комплексной застройки жилых микрорайонов;

увеличении плотности населения в связи с повышением этажности жилых домов в по­давляющем большинстве городов с двух-трех до четырех — пяти этажей, а теперь идо девяти — четырнадцати этажей.

Все это привело к необходимости строить з каждом микрорайоне по 6—8 и более зда­ний детских садов и яслей, что вызывало большие затруднения с отводом участков и зонированием территории микрорайонов.

Таковы были градостроительные предпо­сылки укрупнения зданий детских дошколь­ных учреждений.

Другой причиной перехода к более круп­ным зданиям детских дошкольных учрежде­ний были их преимущества в эксплуатации. Многочисленные обследования детских садов п яслей разных вместимостей выявили, что нгихудшими эксплуатационными качествами."■бладают здания детских дошкольных учреж-

дений малой вместимости, особенно детские сады и ясли на 2—3 группы, встроенные в жилые дома. С увеличением вместимости дет­ских дошкольных учреждений условия экс­плуатации и уровень обслуживания значите­льно улучшаются.

Обследования ряда детских учреждений большой вместимости, построенных в 30-е го­ды или организованных в приспособленных зданиях в Москве, Ленинграде и других круп­ных городах, подтвердили их положительные качества, правда, это были раздельные зда­ния детских садов или яслей.

В детских учреждениях большой вмести­мости всегда обеспечивается более квалифи­цированное руководство: заведующая, как правило, с высшим образованием, привлека­ется более опытный медицинский и педаго­гический персонал, хороший шеф-повар, спе­циальный музыкальный руководитель, руко­водитель физкультуры или преподаватель танцев, преподаватель иностранного языка и т. д. В крупных учреждениях есть больше

олж, 'аир Vwifcni* *»£

I 11Я11

*>3B

 

Рис. 17 Детские ясли-сад в пос. Подбельского в Москве

возможностей организовать ряд медицинских и профилактических мероприятий, связанных с применением сложных и дорогостоящих тех­нических средств. Крупные детские дошколь­ные учреждения, как правило, имеют более современное оборудование и техническое ос­нащение. Наконец, укрупнение детских дош­кольных учреждений позволяло достигнуть большей экономической эффективности в строительстве.

Благодаря сокращению площади админи­стративно-хозяйственных и обслуживающих помещений, приходящихся на одно место в укрупненных типах зданий, объем и стоимость здания, отнесенные на одно место, снижают­ся на 10—12%. Известная экономия дости­гается и в результате некоторого снижения площади участка.

Одно из важнейших преимуществ укруп­ненных типов детских дошкольных учрежде­ний — снижение стоимости эксплуатации. Оно достигается за счет уменьшения относитель­ного числа административно-хозяйственного и

оослуживающего персонала, а также расхо­дов на отопление, освещение, ремонт и т. д., приходящихся на одно место в крупных типах зданий детских дошкольных учреждений (см. стр. 228).

Говоря о положительных качествах зданий детских учреждений большой вместимости, нужно отметить и их недостатки: скопление больших детских контингентов в одном зда­нии и известную сложность соблюдения всех педагогических и гигиенических требований при большом числе детских групп. Однако достоинства укрупненных типов детских дош­кольных учреждений превосходят эти недо­статки, которые к тому же могут быть успешно устранены в результате ряда планировочных мероприятий (см. стр. 115, 127).

Для сельского строительства основными типами зданий детских дошкольных учрежде­ний по вместимости являются детские ясли-сады на 50 и 90 мест (см. рис. 5, 75, 76). В крупных сельских населенных пунктах сле­дует применять типы зданий детских до-

 

•жя^^ы

щ*.

L *

з

2 6 6 2

Л

2 S S 2

ш

15 5 1

^

 

* (2 \В

PJJ

г 6Ш6 2

Л 2

W=

Рис. 18. Детские ясли-сад на 280 мест. Проекты для экспериментального жилого района на юго-западе Москвы

а —с административно-хозяйственными помеще­ниями на 3-м этаже (планы 1-го и 2-го этажей совмещены); б —с административно-хозяйствен­ными помещениями в цокольном этаже

ШМк

школьных учреждений, аналогичные типам зданий, предназначенным для городского стро­ительства.

При рассмотрении типов зданий детских дошкольных учреждений по вместимости не­обходимо обратить внимание на соотношения числа детей ясельного и дошкольного возрас­та в одном здании. В зданиях детских до­школьных учреждений, предназначенных для городского строительства, соотношение коли­чества ясельных групп к дошкольным прини­мается 1:2 (соотношение числа детей равно соответственно 1:2,5).

Для сельского строительства принимаются другие соотношения с несколько увеличенной долей вместимости ясельных групп в связи с особенностями демографии, большей заня­тостью женщин на производстве, особенно в период летних полевых работ, а также с большей безопасностью для детей 5—6 лет в условиях сельской застройки.

В соответствии с этим в зданиях детских дошкольных учреждений, предназначенных для сельского строительства, соотношение ко­личества ясельных и дошкольных групп при­нимается 1: 1 или 1: 1,25 (табл. 1).

Таблица 1