О муравьях.Муравей. Я просил, чтоб Муравей в гости приходил скорей. Муравей ответил: да! Но сейчас он занят. Дом построит и тогда, и тогда заглянет. О муравьях. Один раз я пришла в кладовую достать варенья. Я взяла банку и увидала, что вся банка полна муравьями. Муравьи ползали и в средине, и сверху банки, и в самом варенье. Я вынула всех муравьев ложечкой, смела кругом с банки и поставила банку на верхнюю полку. На другой день, когда я пришла в кладовую, я увидала, что муравьи с полу приползли на верхнюю полку и опять заползли в варенье. Я взяла банку, опять очистила, обвязала веревкой и привесила на гвоздик к потолку. Когда я уходила из кладовой, я посмотрела еще раз на банку и увидала, что на ней остался один муравей, он скоро бегал кругом по банке. Муравей побегал по стеклу, потом побежал по веревке, которой была обвязана банка, потом вбежал на веревочку, которой была привязана банка. Вбежал на потолок, с потолка побежал по стене вниз и на пол, где было много муравьев. Верно, муравей этот рассказал другим, по какой дороге он пришел из банки, потому что сейчас же много муравьев пошли друг за другом по стене на потолок и по веревочке в банку, по той же самой дороге, по которой пришел муравей. Я сняла банку и поставила ее в другое место.
2. Точка – «тополь» Объекты для наблюдений: тополя. Цель:изучение и наблюдение за деревьями в разные сезоны года. Работы с детьми: · Игры с детьми: «Мы тополя», «Подари тополю подарок», «Хоровод вокруг тополя», «Тополя в разную погоду», «Раз, два, три к тополю беги», «Чей листок», «Покажи и назови», «Игра в слова», «С какой ветки детки?» · Связь с животными. · Рассматривание и наблюдение за деревьями в разные времена года · Сравнение их с другими деревьями: ствол, ветки, листья, кора, плоды, семена… · Использование луп для наблюдений. · Проведение исследований: измерение высоты, толщины деревьев, рисование тени дерева. · Забота человека о деревьях. · Решение проблемной ситуации: «Сломано дерево» · Упражнения на равновесие и перешагивание «Через бревно», «Мы по бревнышку пойдем». · Задания детям: «Придумай загадку о тополе», «Изготовить подарки тополям», «Придумать экологические знаки и нарисовать их» (запрещающие и природоохранительные), «Нарисуй тополь» (оформить выставку), «Придумай рассказ о тополе».
ТОПОЛЬ. Биологические особенности: тополь – высокое стройное дерево с зеленовато – серыми гладкими стволами и густой зеленой кроной. Весной на тополях набухают крупные почки. Когда клейкая оболочка падает с них на землю, раскрываются пахучие блестящие листочки. В конце мая на деревьях появляются соцветия – сережки (на мужских деревьях они более крупные, красного цвета, бархатистые). Затем они созревают и лопаются, и тополиная метель заметает улицы. Тополь вырабатывает в атмосферу столько кислорода, сколько 7 елей. Тополь неприхотливый и очень быстро растет. Где растет: Из – за своей неприхотливости тополь растет повсеместно, от Сибири до Юга. Тополь и человек: Из легкой древесины тополя делают бумагу, а почки тополя используют для производства кремов, духов и одеколонов. Художественное слово:
|
