Студопедия — УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ






студент___ 1 курса очно-заочной формы обучения

__________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

направление «Психолого-педагогическое образование»

профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»

 

Групповой руководитель практики: ___________________________________

(фамилия, имя, отчество)

 

Факультетский руководитель практики:________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Сроки проведения практики с «___»__________ по «___» _________ 20___ г.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЦА

(заполняется на каждое из 3-х учреждений)

Полное наименование учреждения, на базе которого проводится учебная практика___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Адрес _____________________________________________________________ _____________________________________ Телефон _____________________ Структура учреждения ______________________________________________ __________________________________________________________________ Контингент ________________________________________________________ Режим работы _____________________________________________________ Направления работы учреждения _____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Руководитель учреждения ___________________________________________ (ФИО) Педагог-наставник в учреждения _____________________________________ (ФИО)  

Приложение 2.

Индивидуальный план работы студента – практиканта ________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

 

Дата, время Содержание работы студента – практиканта Отметка о выполнении Подпись наставника
  Знакомство с учреждением, его коллективом, с основными направлениями работы. Заполнение в дневнике сведения об учреждении. Составление индивидуального плана практики. Консультирование с групповым руководителем по вопросу выполнения заданий практики    
       
       
       
       
       
       
       
       

« Утверждаю». Групповой руководитель практики: /___________________/

«____»_______________ 20____г.

 

 

Приложение 3.

ОТЗЫВ

о работе студента 1 курса очно-заочной формы обучения педагогического факультета ИППО ГБОУ ВПО МГПУ, направление «Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»

__________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество студента)

проходившего учебно-ознакомительную практику в учреждении __________

__________________________________________________________________ по адресу __________________________________________________________ тел.__________________________

с «____» ________________ 20____ г. по «____» ________________ 20____ г.

 

Студент-практикант ___________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

за время прохождения учебно-ознакомительной практики посещал учреждение ________________________________________________________

Задания по практике________________________________________________

Проявил умения:

· организаторские ______________________________________________

__________________________________________________________________

· проектировочно-прогностические _______________________________

__________________________________________________________________

· исследовательские _____________________________________________

__________________________________________________________________

· коммуникативные _____________________________________________

__________________________________________________________________

· исполнительские ______________________________________________

__________________________________________________________________

· аналитические ________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

/дается характеристика уровня подготовки и отношения к работе/

 

Коллектив учреждения рекомендует оценить учебно-ознакомительную практику студента на _______/_______________/

 

Педагог-наставник: / /

(Ф.И.О.)

 

Руководитель учреждения: / /

(Ф.И.О.)

м п.

«____» ________________ 20____ г.

Приложение 4.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 411. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия