Студопедия — LAMP BRIGHT
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

LAMP BRIGHT






 

 

UNIT 15 LOAD SHARING

AIM OF THE UNIT:- to understand load sharing

TASKS

1 Do your best to answer the brainstorming question. 2 Read the text for general understanding.

3 Make up questions to the text. 4 Find the sentences with the new words in the text. Give the Kazakh or Russian

equivalents of the words.

5 Write sentences with the new vocabulary. 6 Make up exercises as in the UNIT 2page 210 (Exercises for better remembering the topic).7 Speak on the topic. Given schemes will help you to remember and understand

the topic.

8 Find more information about the topic and make up a project work on the topic.

 

When a load is placed on an ac busbar, the nature of the load will determine the power factor of the system. Any load current, whether leading or lagging, can be thought of as having two components:-

One in phase with the voltage.

One in quadrature with it.

The component in phase with the voltage is termed the real load component and the quadrature component is termed the reactive load component.

If one generator is supplying a given load it has to supply both of these components in their entirety and no question of load sharing arises. When two (or more) generators are supplying the same load they must share the available real and reactive loads equally. To do this the actual currents supplied by each machine must be identical and their power factors must also be identical.

No. 1 generator is supplying more than its fair share of the real load and yet equal sharing of reactive loading is maintained. Under these conditions, the actual current supplied by No.1 is greater than that supplied by No.2 and No.1’s power factor has moved towards unity whilst No. 2's power factor has decreased. No.1 is supplying more than its fair share of reactive load and yet equal sharing of real load is maintained. Again, the actual current supplied by No. 1 is greater than that supplied by No.2, but now No.1’s power factor has decreased whilst No. 2's has moved towards unity.

The condition can arisein which No. I supplies more than its fair share of both real and reactive loading and the power factors of the two machines can remain identical. Under this condition, however, the actual current supplied by No.1 will be vastly greater than that supplied by No.2.

Actual currents may be equal yet power factors could be different. It will be evident, therefore, that it is necessary to provide two load sharing devices:-

One to share real load.

The other to share reactive load.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 573. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия