Осы-келер шақ (музариъ) етістігі
Осы-келер шағы негізгі етісінің де 14 жіктелу формасы бар. Музариъ етістігінің алдынан қосылатын әріптер музариъат әріптері деп аталады. Олар-төртеу: ن, ا, ت, ى. Музариъ етістігінің жіктелуі:
| يَضْرِبُ
| Ол ұрады (вахид, мүзәккар, ғайиб)
| | يَضْرِبَانِ
| Ол екеуі (екі ер кісі) ұрады (тасния, мүзәккар, ғайибайн)
| | يَضْرِبُونَ
| Олар (бірнеше ер кісі) ұрады (жамъ, мүзәккар, ғайибийн)
| | تَضْرِبُ
| Ол (әйел кісі) ұрады (вахида, мүәннас, ғайиба)
| | تَضْرِبَانِ
| Ол екеуі (екі әйел кісі) ұрады (тасния, мүәннас, ғайибатайн)
| | يَضْرِبْنَ
| Олар (бірнеше әйел кісі) ұрады (жамъ, мүәннас, ғайибат)
| | تَضْرِبُ
| Сен (ер кісі) ұрасың (вахид, мүзәккар, мухатаб)
| | تَضْرِبَانِ
| Сен екеуің ұрасыңдар (екі еркек) (тасния, мүзәккар, мухатабайн)
| | تَضْرِبُونَ
| Сендер (бірнеше ер кісі) ұрасыңдар (жамъ, мүзәккар, мухатабийн)
| | تَضْرِبِينَ
| Сен (әйел кісі) ұрасың (вахид, мүәннас, мухатаба)
| | تَضْرِبَانِ
| Сен екеуің (екі әйел кісі) ұрасыңдар (тасния, мүәннас, мухатабатайн)
| | تَضْرِبْنَ
| Сендер (бірнеше әйел кісі) ұрасыңдар (жамъ, мүәннас, мухатабат)
| | أَضْرِبُ
| Мен (ер немесе әйел кісі) ұрамын (вахид(а), мүзәккар, мүәннас, мутакаллим)
| | نَضْرِبُ
| Біз (бірнеше еркек немесе әйел кісі) ұрамыз (жамъ, мүзәккар, мүәннас, мутакаллим)
|
Осы-келер шақ етістігінің ырықсыз етісі (мажхул)
Музариъ етістігін негізгізгі етістен ырықсыз етіске айналдыру үшін соңғыдан бұрынға әріпке фатха, ал музарият әрпіне замма қою керек. Мысалы, يَضْرِبُ – негізгі етістегі (маълум) етістік. Соңғыдан бұрынғы әріпке (ر) фатха қоямыз - يَضْرَبُ. Содан кейін музариъат әрпіне замма қойылады - يَضْرَبُ. Музариъ етістігінің ырықсыз етісі де 14 формада жіктеледі:
| يُضْرَبُ
| Ол ұрылады (вахид, мүзәккар, ғайиб)
| | يُضْرَبَانِ
| Ол екеуі (екі ер кісі) ұрылады (тасния, мүзәккар, ғайибайн)
| | يُضْرَبُونَ
| Олар (бірнеше ер кісі) ұрылады (жамъ, мүзәккар, ғайибийн)
| | تُضْرَبُ
| Ол (әйел кісі) ұрылады (вахида, мүәннас, ғайиба)
| | تُضْرَبَانِ
| Ол екеуі (екі әйел кісі) ұрылады (тасния, мүәннас, ғайибатайн)
| | يُضْرَبْنَ
| Олар (бірнеше әйел кісі) ұрылады (жамъ, мүәннас, ғайибат)
| | تُضْرَبُ
| Сен (ер кісі) ұрыласың (вахид, мүзәккар, мухатаб)
| | تُضْرَبَانِ
| Сен екеуің ұрыласыңдар (екі ер кісі) (тасния, мүзәккар, мухатабайн)
| | تُضْرَبُونَ
| Сендер (бірнеше ер кісі) ұрыласыңдар (жамъ, мүзәккар, мухатабийн)
| | تُضْرَبِينَ
| Сен (әйел кісі) ұрыласың (вахид, мүәннас, мухатаба)
| | تُضْرَبَانِ
| Сен екеуің (екі әйел кісі) ұрыласыңдар (тасния, мүәннас, мухатабатайн)
| | تُضْرَبْنَ
| Сендер (бірнеше әйел кісі) ұрыласыңдар (жамъ, мүәннас, мухатабат)
| | أُضْرَبُ
| Мен (еркек немесе әйел кісі) ұрыламын (вахид(а), мүзәккар, мүәннас, мутакаллим)
| | نُضْرَبُ
| Біз (бірнеше еркек немесе әйел кісі) ұрыламыз (жамъ, мүзәккар, мүәннас, мутакаллим)
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
|
