Студопедия — Лабораторные занятия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторные занятия






Приложение 2

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ SYLLABUS (для выдачи на руки студентам)

Казахско-Американский Университет SYLLABUS
__Электроника и схемотехника аналоговых устройств2_ (название дисциплины) ____3_____ кредитов часов: лекционных___30_____практических__________ лабораторных ____15______ студийных_____________ Время__________ аудитория____________ ___ФПН РЭиТ (11)-С,С*___ (факультет, группа) office hours: время______ ауд.___ ___3___семестр ______2012-2013___________ (учебный год)
_ассистент проф., магистр_Ендибаева Г.А._______ (должность, ученая степень, Ф.И.О. преподавателя)  
   

 

Модуль I

Содержание лекционных занятий

 
 
Л1-2. Введение. Роль и место аналоговых электронных устройств. Краткий исторический очерк развития аналоговых электронных устройств. Изучение основ теории аналоговых электронных устройств, изучение методов решения задач и практического применения основных теоретических положений дисциплины. Л3-4. Показатели и характеристики аналоговых электронных устройств. Определение аналоговых электронных устройств. Принципы построения, особенности функционирования и область применения.Классификация электронных усилителей.
  Л5-6. Основные технические характеристики усилительных устройств. Амплитудная, амплитудно-частотная (АЧХ), фазочастотная (ФЧХ) и переходная характеристика. Основные технические параметры усилительных устройств: коэффициенты усиления, полоса пропускания, динамический диапазон, линейные и нелинейные искажения, входные и выходные параметры, согласование усилителя с источником сигнала и нагрузкой.   Л7-8.Схемы включения транзисторов и режимы работы транзисторов в усилительных каскадах. Схемы усилительного каскада с общим эммитером (ОЭ). Выбор рабочей точки на нагрузочной линии. Температурная стабилизация рабочей точки. Основные параметры схемы ОЭ: коэффициенты усиления тока и напряжения, входное и выходное сопротивления. АЧХ и ФЧХ каскада с ОЭ. Особенности каскадов с общим коллектором (ОК) и с общей базой (ОБ). Особенности широкополосных (импульсных) усилителей. Высокочастотная (ВЧ) и низкочастотная (НЧ) коррекции.   Л9-10. Обратная связь и ее влияние на характеристики устройства. Принцип, назначение и виды обратной связи (ОС). Основные способы ее обеспечения. Влияние ОС на основные показатели и характеристики усилительных устройств. Устойчивость устройств, охваченных ОС, и ее определение с помощью различных критериев.   Л11-12.Усилители мощности. Виды усилителей мощности: однотактные и двухтактные усилители мощности Трансформаторное и бестрансформаторное подключение нагрузки. Ключевые усилители мощности класса С и D Л13-14. Дифференциальный каскад. Основное отличительное свойство дифференциального каскада, усиление дифференциального и подавление синфазного сигналов. Способы повышения коэффициента подавления синфазных помех.    
 

Лабораторные занятия

 

Л1-Л2. Исcледование резисторного каскада предварительного усиления.

 

Л3-Л4. Исследование дифференциальных усилителей.

 

Л5-6. Исследование инвертирующего и неинвертирующего усилителей на ОУ.

Л7-8. Исследование выходных каскадов усилителей.

 

 
Модуль2 Содержание лекционных занятий
Л15-16. Операционные усилители.
Классификация операционных усилителей (ОУ). Основные параметры и характеристики. Типовые структуры и каскады. ОУ. Применение ОС для создания устройств аналоговой обработки сигналов. Устойчивость усилителей на ОУ. Цепи коррекции ОУ.
 
Л17-18. Устройства аналоговой обработки сигналов.
Инвертирующий и неинвертирующий усилители на ОУ. Инвертор, повторитель и усилитель переменного сигнала на ОУ.






Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 489. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.026 сек.) русская версия | украинская версия