Студопедия — Пожелайте нам успеха
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пожелайте нам успеха






И счастливого пути!

 


Первоклассники убегают на свои места. Звучит фонограмма песни «Дважды два — четыре».

 

Буратино:

С такими чудесными человечками учиться одно

удовольствие. Решено: я иду в школу!

Но если двери школы закрыты? Как мы войдём?

Мальвина:

Послушай, у тебя есть ключик, который открывает все двери на свете!

Буратино:

Точно, я и не подумал. Сейчас достану.(Ищет в карманах)

Мальвина:

Что, потерял?

Буратино:

Не знааааююю…. Ой! Это,наверное, проделки Шапокляк! Это она ключик стянула!

Мальвина:

Ах-ах-ах!

 

Мальвина падает в обморок, Буратино пытается привести ее в чувство.

Мальвина. Противная старуха Шапокляк, опять она нам мешает!(начинает громко плакать)

Ведущий. Подождите. Ведь если мы будем плакать, то праздника,вообще, не будет. А ведь ребята ждут. Может быть…

Буратино. Ничего уже не может быть. Ключик ведь у Шапокляк.

Буратино. И Бармалей с ней.

Мальвина. И разбойники их охраняют. Их много, и нам с ними не справиться.

Буратино. Может быть, пойдем к фее, посоветуемся, как нам быть.

 

Уходят. Как только они скрываются, начинаются крики разбойников, шум, улюлюканье, звучит зловещая мелодия. На машине, двух мотоциклах и самокате выезжают Шапокляк, Бармалей, Баба Яга и разбойники.(танец)

 

Шапокляк. Здравствуйте, мои милые, мои хорошие. Ну что, узнали меня? Правильно, правильно, это я, ваша любимая бабушка, бабуленька Шапокляк! А что это вас здесь так много? И все такие нарядные. Ах, в школу пришли, учиться захотелось? Что ты, маленький, говоришь, учиться любишь? И ты, лупоглазенький? Хорошо учиться? Хорошо? А вот и плохо! Все равно у вас ничего не получится, будет у вас скучно и неинтересно. Ключик-то вот он! Да, чуть не забыла. Я тут вашим учителям подарочки принесла. Какие? Замечательные подарочки. Сейчас достану. (Достает единицы и двойки) Вот они, миленькие, вот они, мои любимые оценочки. И будут вам учителя их ставить целый год, целый год. Ягусенька, подержи-ка ключик, а я подарочки вручу.

Раздает единицы и двойки. Разбойники, которые до этого подтрунивали над присутствующими, помогают ей. Учителя не берут оценки, бросают их на землю. Одна из учительниц подходит к микрофону.

Ведущий. Зря стараетесь, разбойники. В нашей школе учителя любят детей, и единицы мы с собою не возьмем.

Ведущая. Перестаньте безобразничать и отдайте ключик. И тогда мы разрешим вам остаться на празднике.

Разбойники продолжают кривляться, хохочут. Шапокляк отходит в сторону и с презрением смотрит на ведущих, только Баба Яга потихоньку начинает забирать единицы. Потом она пытается, хотя и очень нерешительно, отдать ключик ребятам, стоящим около нее.

Шапокляк. Значит, мы должны быть хорошенькие-прехорошенькие, смирненькие-пресмирненькие, умненькие-преумненькие!?Ну уж нет!!! Мы уйдем, но вы еще об этом пожалеете!

Разбойники. Да-да, пожалеете!

Шапокляк. Вы еще будете просить, чтобы мы вернулись.

Уходят, забывая про Бабу Ягу, которая в сторонке потихоньку продолжает подметать единицы, при этом напевая: «Буквы разные писать…» Шапокляк разворачивается и приказывает разбойникам забрать старуху. Уходя, они сталкиваются с Феей, за ней идут Буратино и Мальвина

Фея. Что у вас здесь происходит? Вы почему опять вредничаете и праздник срываете?

Шапокляк и разбойники клянутся, что они ни при чем

Фея А знаете, ребята, ключик, конечно же, может многое, но если вы сможете убедить школу, что хотите учиться. что вы добрые и хорошие…Тогда она сама распахнет свои двери…

Мальвина. И зазвенит школьный звонок…

Буратино. Ну что,ребята, докажем, что мы умненькие и благоразумненькие?

Мальвина. Тогда давайте отгадаем загадки!(Загадывают Мальвина, Буратино и Фея)

1. Мальвина

Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом
Очень пригодится …(ластик)

2. Буратино: Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть…. (пластилин)

3. Фея:Я большой, я ученик!
В ранце у меня …(дневник)

4. Мальвина

Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за … (парту)

5. Буратино:То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я? (Тетрадь)


6.Фея:Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж!
Что же это? (Карандаш)

 

С.В.. Ну это были слишком легкие загадки. А теперь сложнее! Сейчас мы проверим, насколько наши первоклассники внимательны и сообразительны!
*Сено хоботом берет толстокожий …(слон)
*В чаще голову задрав, воет с голоду… (волк)
*Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый … (медведь)
*Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая … (белка)

С.В. Молодцы!

С.В.. Ну что ж, проверим, сколько сказок прочитали. Мы читаем отрывки, а вам надо вспомнить, из какой сказки эти слова:

С.В.: Лети, лети, лепесток, через запад на восток,

Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели!

Правильно! Сказка называется «Цветик-семицветик».

 

Ведущий: А дорога – далека. А корзинка – нелегка.

Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок.

Из какой сказки эти слова?

Правильно, ребята, это сказка «Маша и медведь».

 

Ведущая: Тили-тили-тили бом, загорелся Кошкин дом!

Бежит курочка с ведром, заливать Кошкин дом.

В какую сказку мы попали? Правильно, «Кошкин дом»

 

С.В. Кто-то за кого-то ухватился цепко:

Ох, никак не вытянуть,

Ох, засела крепко.

Но ко мне помощники скоро прибегут…

Победит упрямицу дружный, общий труд.

Кто засел так крепко? Может это …

Правильно, молодцы, это репка.

 

Ведущий: Для него прогулка – праздник и на мед хороший нюх.

Это плюшевый проказник, медвежонок …(Вини-Пух)

Ведущая: Умнички!

Мальвина. Ребята, а вы волшебные слова знаете? Сейчас проверим. Сейчас мы с Буратино будем читать стихи. А вы должны по смыслу дополнить вежливые слова.

Ø Растает ледяная глыба от слова теплого…(СПАСИБО)

Ø Зазеленеет старый пень, когда услышит …(ДОБРЫЙ ДЕНЬ)

Ø Если больше есть не в силах, поварам скажи…(СПАСИБО)

Ø Когда нас бранят за шалости, говорим… (ПРОСТИ, ПОЖАЛУЙСТА)

Ø И во Франции, и в Дании на прощанье говорят …(ДО СВИДАНИЯ)

 

Ведущий. Молодцы, ребята.

Ведущая Давайте поблагодарим первоклассников за их хорошие ответы дружными аплодисментами.

Бармалей Ишь ты! Справились мелкие! Слышь, Шапокляк, чего делать –то будем?

Шапокляк. А мы их сейчас заколдуууууем!(начинает выделывать разные па, Мальвина и Буратино кружатся, показывая, что поддаются колдовству))

 

Баба Яга Ой, жалко мне вас, соколики! Позвоню –ка я доктору Айбоиту! Берет «сотовый» телефон набирает номер.

Прилетайте, доктор, в школу к нам скорей

И спасите, доктор, наших малышей.

Адрес потрудитесь записать едва:

Орк, пр. Ленина, школа №2!.

 

Звучит фонограмма двигателя самолета и голос Айболита: «К вам на помощь, друзья, я приду, чем смогу малышам помогу!». Тут же появляется Айболит. Подходит к Бармалею и команде и начинает их гипнотизировать.

Айболит: Такие, как Бармалей, «занозы»

Поддаются лечению только гипнозом.

Теперь, пока не подобреют,

Не будут ни есть, ни спать,

А лишь «макарену» всегда танцевать.

Разбойники и Бармалей начинают выделывать штучки. Похоже, что руки и ноги их не слушаются. Он и подручные развязывают детей и против своей воли начинают танцевать «макарену» и в танце удаляются.

 

Ведущая: Спасибо, Доктор Айболит! Вы нас здорово выручили. Теперь мы без проблем сможем начать новый учебный год.

Мальвина, Буратино Ура!!!! Давайте и мы,ребята, станцуем!

(танец)

 

Айболит: Я желаю вам без помехи

Знаний разгрызать орехи,

Не безобразничать, не лениться,

На «ХОРОШО» и «ОТЛИЧНО» учиться,

Не болеть и не простывать.

До свиданья! Нам с феей пора улетать.

Уходят!

Баба Яга. Ребятушки мои милые, соколики мои ненаглядные, вот ключик, берите его скорее. Учитесь, радуйте своих родителей, не хочу я больше с этими злыднями водиться, с вами хочу дружить. Вы такие славненькие.

Отдает ключик Мальвине.

Шапокляк (в мегафон). Куда ты, остановись, бабка!

Бармалей. Ягуся, вернись, мы все простим!

Шапокляк. Предательница, она нас опередила! Мы сами хотели отдать ключ.

Разбойники. Да, да, мы сами. Мы станем хорошими.

Буратино Не верьте им, они плохие.

Ведущая. Как же мы можем вам поверить, если вы сделали столько злых дел и ни одного доброго?

Шапокляк. Да это потому, что мы никогда не учились в школе, никогда не слышали школьного звонка, и как только он зазвенит, у нас сразу получится первое доброе дело. Первое доброе во всей нашей жизни.

 

Ведущий Хорошо. Давайте спросим у ребят. Простим их? Возьмем с собой в 1 класс?

Ведущая. Скажите спасибо ребятам, можете встать рядом с первоклассниками!

Ведущий Как хорошо, что добро победило! Но подождите, с этой суетой мы совсем забыли! Ведь это последний первый звонок для нас, одиннадцатиклассников.

Ведущая Ребята, это негрустно. Просто давайте помнить, что это наш

последний школьный учебный год, он самый ответственный. В течение этого года мы должны определиться с выбором профессии. Хорошо подготовиться и сдать экзамены.

 

НОМЕР_.................................................................................................________________________________

 

С.В.. Сегодня по традиции 11-ники хотят поздравить наших первоклассников и дать им наказ.

(Выступление 11 класса)

 


1.То 11 было лет назад,

Мы тоже в первый раз

С толпою сверстников-ребят

Явились в первый класс.

 

2.Мы стали взрослыми теперь,

Нам детство не вернуть

Нам школа в жизнь открыла дверь

И указала путь.

 

3.Вот пришёл желанный час,

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы дадим тебе наказ.

 

4 На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

 

5 В школе все должны учиться,
Здесь нельзя, дружок, лениться.
Не быстрей пройдёт урок,
Если думать про звонок
И учителя не слушать,
А под партой грушу кушать.

6 Знай: во время переменки
Никогда не стой у стенки.
Лучше в игры поиграй,
Доску вытри, поболтай.
Как девчонки и мальчишки,
Подготовь к уроку книжки.

7 Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

8 Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел – посуду убери.

9 Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой –
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

10 После школы отдохни,
Взрослым дома помоги.
И домашние заданья
Не оставь, друг, без вниманья.
Делать их старайся сам:
Без подсказок пап и мам.

11 Если выполнишь наказ,

Во второй готовься класс!


Ведущая В нашей школе бережно хранят традиции. Это наш прочный фундамент.

 

Ведущий. Традиционно в этот день одиннадцатиклассники дарят подарки первоклассникам.

 

С.В.: Дорогие выпускники! Поздравьте первоклассников!!!!!

 

(Вручение подарков первоклассникам)

Ведущий. Ребята, сегодня праздник не только у вас, но и у ваших учителей, тех, кто уверенно ведёт вас по дороге познания и открытий. Давайте же поздравим наших учителей с праздником 1-го звонка.

Ведущая: Лучший друг –

учитель наш,

Это твердо знаем.

Всем своим учителям

Мы добра желаем.

Ведущий: Тем, кто учит нас сейчас,

Благодарны дети.

Тем, кто учит первый класс, и седьмой, и третий.

Все, кто к знаниям ведет, -

Наш поклон примите.

Все, кто гордое несет

Звание - учитель!

 

НОМЕР_____________________________________________________________

 

Ведущий: Ну что ж слова приветствий и поздравлений прозвучали.

 

Ведущая: А теперь наступает самый торжественный момент, который мы с таким нетерпением ждали.

 

Ведущий: За ученье пора! Торопись, детвора!

Впереди много ясных дорог!

 

Ведущая: Так звени веселей для счастливых детей

Наш серебряный школьный звонок!

 

С.В.: Право дать Первый звонок в 2014-2015 уч. году предоставляется

Ученику 11 класса……………………………­­………….

Ученице 1 класса………………………………………..

 

Ведущий:


Жаль кончается праздник прекрасный!
Но звенит и волнует звонок.


Ведущая:
И распахнуты двери в классы.
Начинается первый урок

С.В.: Школа! Внимание! Равнение на знамённую группу.

Школьное знамя вынести

(Вынос знамени)

 

С.В.: Дорогие первоклассники!!! Вам предоставляется право первыми уйти со школьной линейки на первый в вашей жизни урок. И по традиции нашей школы, проводят вас на этот урок выпускники!

Одиннадцатиклассники, именно вам предоставляется право проводить первоклассников! Будьте для них примером во всем и старшими братьями нашей большой школьной семьи!

 

(Звучит_____________________________. 1-ки в сопровождении выпускников заходят в школу.)

 

Ведущий Ну, что ж, положено начало…

И в срок по плану от причала

Уходим в плаванье на целый год!

Пусть он открытия несет!

Ведущая: А мы с вами не прощаемся, а говорим лишь: «До свидания».

Вместе: Счастливого учебного года!

 

С.В.: Торжественную линейку объявляю закрытой. Большое спасибо гостям нашего праздника, мы всегда рады видеть Вас в нашей школе. А вам, ребята, успехов в учёбе, интересных дел и

настоящих друзей желаю я вам в этом учебном году!

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 337. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия