РефлексияУчащиеся рассказывают, что они сделали, что им понравилось, что не очень, какие испытывали трудности, как они поступят со своим изделиям. - Что вы сегодня делали на уроке? - Что узнали нового? - Что было самым интересным для вас на уроке? - Что вызвало затруднение? - Ребята, откройте страницу ступенек к мастерству и с помощью условных обозначений (плюсов) отметьте, насколько хорошо вы справились с заданием: 3 плюса – очень хорошо, 2 плюса – хорошо, 1 плюс – почти хорошо. Отметьте также, понадобилась ли вам помощь или же вы сами помогли кому-то другому. Для этого надо будет обвести правильные ответы. Также не забудьте отметить, понравился ли вам наш урок. Для этого надо обвести личико, соответствующее вашему настроению. Отметьте на термометре, возникло ли у вас желание сделать аппликацию ещё, научите ли друзей. На этой же странице изображена лестница-стремянка мастерства, на которой имеется 7 ступеней. 4 ступенька – золотая серединка, которая означает, что вы успешно справились с заданиями. Если же ваша работа участвовала в выставках, оценена родителями, друзьями, то ваше место выше. Как вы считаете, какой ступеньки вы достигли?
|
