Студопедия — Глава 22. Я услышала, как отворилась входная дверь и как мама отправила Адриану ко мне.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 22. Я услышала, как отворилась входная дверь и как мама отправила Адриану ко мне.






 

Я услышала, как отворилась входная дверь и как мама отправила Адриану ко мне.

Но я все глядела и глядела на серебристую проволоку.

В голове вертелся лишь один вопрос: почему, почему, почему?

Он заглушил голоса, доносившиеся из коридора. Заглушал биение сердца, стук крови в висках и мое прерывистое дыхание.

Почему, почему, почему?

Почему я убила Шона?

Я зажмурилась, пытаясь вспомнить, из-за чего мы поссорились, но не смогла.

… Он хотел меня поцеловать, а я с яростью оттолкнула его.

Но что случилось дальше, я все еще не вспомнила.

– Во всем этом есть какой-то смысл, – пробормотала я безжизненным голосом. – Во всем этом есть какой-то смысл.

Память потеряла лишь я одна.

А потом начала рисовать это лицо. Каждый раз, берясь за карандаш, набрасывала портрет Шона. Из-за чувства вины. Из-за того, что где-то в подсознании таились ответы на все вопросы.

Я вскрикнула, выронив сумку.

Я не могла больше выносить все это. Колени начали подгибаться, голова закружилась. Я чувствовала, что вот-вот упаду.

И тут меня обожгла еще одна неожиданная мысль.

А что, если ребята знают обо всем?

Знают, что я его убила?

Или хотя бы подозревают?

И поэтому ведут себя странно? Поэтому относятся ко мне так бережно и заботливо?

Поэтому Аарон и бросил меня?

Вот если бы только вспомнить, почему я убила Шона.

– Марта! – Адриана ворвалась в комнату и попыталась меня обнять, но я отстранилась.

– Мне известна правда, – выдавила я и зашлась слезами.

Подруга все-таки обняла меня:

– Марта, что ты говоришь? Марта, все будет хорошо. Правда. Все будет нормально.

– Нет, не будет! – воскликнула я, оттолкнув ее и лихорадочно вытирая слезы обеими руками. – Теперь, когда мне все известно, хорошо не будет!

На ее лице проступило удивление. Она принялась растерянно теребить свои волосы.

И мне стало ясно, что Адриана не считает меня убийцей.

– Посмотри! – воскликнула я, рухнув на колени рядом с сумкой и распахнув ее. – Посмотри!

Она заглянула туда, все так же дергая себя за волосы, и прошептала:

– Нет! Нет!

– Это проволока, – сказала я, хотя пояснений не требовалось. – И кусачки.

– Но, Марта…

– Я убила Шона. Вот доказательства.

– Но почему? – спросила Адриана, держась за свои волосы, словно за спасительную соломинку.

– Не знаю, – ответила я. – То есть не помню. Но улики налицо. Я его убила и спрятала остатки проволоки в свою сумку.

Адриана поглядела на дно сумки, зажмурилась и задрожала всем телом, потом спросила:

– Что ты собираешься делать дальше?

– Сказать родителям, – ответила я. – А они, наверное, отведут меня в полицию.

Адриана грохнулась на кровать и всплеснула руками:

– Но почему, Марта? Почему ты его убила?

– Не помню, – повторила я, едва сдерживая слезы.

– Я видела, как вы с ним ушли в заднюю комнату, – напомнила Адриана. – Потом, проходя мимо, я видела как вы ссоритесь. Что между вами произошло?

– Хотелось бы мне знать, – пожала я плечами. – Он начал меня целовать. А может, я сама начала. А потом мы поругались. А после… – Мой голос сорвался. Я глубоко вздохнула.

– Больше ничего не помню. Только знаю, что я убийца.

– Нет, это невозможно! – донесся из коридора еще чей-то голос.

Мальчишеский голос.

Обернувшись, я увидела Ивана. Его волосы растрепались, а глаза безумно блестели.

– Иван! – воскликнула Адриана, вскочив на ноги. – Как ты здесь оказался? Что тебе надо?

– Я отправился за тобой, – ответил он. – И родители Марты меня впустили, а сами ушли.

– Но что тебе нужно? – спросила Адриана резко. – Нам с Мартой нужно поговорить без свидетелей.

Иван лишь махнул рукой, приказывая ей заткнуться.

Потом повернулся ко мне, сверкая глазами.

«Может быть, он под мухой? – подумал я. – Зачем ему понадобилось сюда приходить?»

– Я… я слышал твои слова, Марта, – сказал Иван. – Ты ошибаешься. Убийца – кое-кто другой.

– Что?! – воскликнула я изумленно. – О чем ты? Почему так говоришь?

Он сделал глубокий вдох. Его грудь поднялась и опустилась. Не смотря на то что было довольно холодно, на лбу у него выступила испарина.

– Мне точно известно, что не ты убийца, Марта, – сказал Иван. – Потому что это я. Я убил Шона.

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 318. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия