Студопедия — Самоповреждающее поведение. Виды и формы. Психологические детерминанты.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Самоповреждающее поведение. Виды и формы. Психологические детерминанты.






Самоповреждающее поведение – преднамеренное поведение, причиняющее ущерб психическому состоянию или физическому здоровью человека, форма агрессивного поведения (аутоагрессия), делится на физическое и вербальное, не несет мотива лишения себя жизни. Представляет собой как открытые формы насилия над собой, так и скрытые формы причинения себе вреда (пренебрежение рисками).

Основные черты: преднамеренность, повторяемость, интенциональность, социальная неприемлемость, отсутствие суицидального намерения, чувство напряжения или тревоги, предшествующие акту, и чувства облегчения или беспокойства после акта самоповреждения.

Причины:

сознательные самоповреждения с целью получения выгоды (симуляция);

сознательные самоповреждения в ответ на бредовые убеждения;

cамоповреждения в результате навязчивых действий, таких как, сковыривание, царапанье, натирание;

сознательные или бессознательные самоповреждения для подавления психологических проблем, неосознаваемых пациентом;

бессознательные повреждения, произведенные другому лицу с целью удовлетворения психологической необходимости преступника (Синдром Мюнхгаузена по доверенности — Munchausen`s disease by proxy).

Другие причины (а их множество): влияние референтной социальной группы, подражание, чувство вины, органические нарушения нервной системы, психопатии, склонность к избеганию проблем, недоверие к окружающим, страх сильной эмоциональной привязанности, проблемы в межличностных отношениях, депрессия, дистимная акцентуация, низкая терпимость к душевным страданиям.

Механизмы возникновения СП:

Г.Я. Пилягина говорит и необходимости взаимодействия трех факторов: фрустрированный человек (внутриличностный конфликт), психотравмирующая ситуация, отрицательная обратная связь (усиливает напряженность ситуации или требует ее скорейшего разрешения).

А.А. Реан говорит о личности человека, склонного к СП, и выделяет 4 субблока: характерологический (интроверсия, пеантичность, демонстративность, депрессивность, невротичность), самооценочный (низкая самооценка своих когнитивных способностей, своего тела, своей автономности), интерактивный (застенчивость, неспособность к социальной адаптации), социально – перцептивный (завышено положительная оценка «значимых других»).

Факторы СП:

Социально-демографические (пол, возраст, семейное положение)

Медицинские (наличие психических болезней)

Индивидуальные (акцентуации, психопатии, такие личностные качества, как аффективная неустойчивость, эмоциональная ригидность, нецелеустремленность, несоответствие умений и уровня притязаний, категоричность суждений, замкнутость, демонстративность).

Виды СП:

значительные самоповреждения – редкие (или единичные) акты радикального и глубокого повреждения тканей тела (энуклеация глаза, кастрация, ампутация частей тела). Самоповреждения данного типа отличаются внезапностью, значительными повреждениями, нередко совершаются под влиянием психотических переживаний и требуют скорейшего медицинского вмешательства.

стереотипные самоповреждения – ритмичные акты, которые повторяются строго по определенной схеме и лишены смыслового содержания (стереотипные удары головой, надавливание на глазное яблоко и т.п.). Подобные расстройства в наибольшей степени ассоциированы с психоневрологическими расстройствами и часто встречаются при различных формах нарушений психического развития.

поверхностные (или символические) самоповреждения – подразделяются на компульсивные, эпизодические и повторяющиеся акты самоповреждения. К данному типу относятся неглубокие повреждения тканей тела, не представляющие риска для жизни: порезы на коже, «гравировка» на коже (слова, узоры или другие символы), препятствие заживлению ран, преднамеренные переломы костей, втыкание игл, выдергивание волос, обкусывание ногтей, расчесывание кожи и др.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 954. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия