Студопедия — Тема 3. Соціально-психологічні особливості сучасної сім’ї
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 3. Соціально-психологічні особливості сучасної сім’ї






Питання для обговорення:

1. Сім’я як мала соціальна група, її соціально-психологічні особливості:

1.1. визначення сім’ї як малої соціальної групи;

1.2. сім’я і шлюб, історичні форми шлюбу;

1.3. відмінність сім’ї від інших малих соціальних груп (нормативна заданість сім’ї, гетерогенність складу сім’ї, закритий характер сім’ї, полі функціональність сім’ї, тотальність включення членів сім’ї в сімейну систему, історичність сім’ї, спорідненість членів сім’ї, особлива емоційність сімейних стосунків);

1.4. види сім’ї у сучасній соціальній психології

2. Функціонально-рольова структура сім’ї:

2.1. визначення сімейної функції, поліфункціональність сучасної сім’ї;

2.2. визначення сімейної ролі, види сімейних ролей у сучасній сім’ї;

2.3. види функціонально-рольового розподілу у сучасній сім’ї (традиційний, егалітарний), переваги і обмеженість кожного із видів функціонально-рольвого розподілу.

3. Сучасні підходи до визначення структури сім’ї (за Т.В. Андрєєвою):

3.1. нуклеарна сім’я (малодітний тип сім’ї з подружнім ядром, сім’я з кількома дітьми, змішана сім’я);

3.2. сім’я «уламкового» типу, яка на початку будувалася на подружній основі (сім’ї типу «один з батьків – дитина (діти)»; неповна сім’я; сироти);

3.3. материнська сім’я (мати, яка не була у шлюбі, та її діти; мати з дитиною, яка перебуває у конкубінатному союзі з батьком дитини; «цивільний шлюб» матері з рідним батьком дитини (дітей); «цивільний шлюб» матері з чоловіком, який не є батьком її позашлюбної дитини; мати, яка не перебувала в шлюбі, і дитина під опікою (або усиновлена).

3.4. подружня (бездітна) сім’я;

3.5. розширений (багатопоколінний) тип сім’ї (розширена сім’я класичного виду; розширений тип сім’ї як фактична форма існування нуклеарної сім’ї; сім’ї з матрилінійною родовою структурою).

4. Репродуктивна функція сім’ї:

4.1. визначення дітності у сучасній сімейній психології: репродуктивна установка, види репродуктивних установок;

4.2. мотивація народження дітей у сучасній сім’ї (позитивна, негативна мотивація).

5. Функція виховання та первинної соціалізації дітей у сучасній сім’ї:

5.1. материнство як психологічний феномен;

5.2. типологія стосунків матері та дитини;

5.3. готовність до материнства: вплив батьківської сім’ї, взаємодія з власною матір’ю, ігрова діяльність, роль няньки, взаємодія із власною дитиною;

5.4. періоди розвитку материнської поведінки (за Г.Г.Філіповою);

5.5. психологія вагітності: ставлення жінки до власної вагітності і емоційні переживання, що супроводжують період вагітності;

5.6. роль батька: соціальні та психологічні чинники, що впливають на засвоєння чоловіком ролі батька.

5.7. фактори, що впливають на виховну атмосферу сім’ї: типи батьківської любові (за А.С.Співаковською).

Час для опрацювання теми: 6 академічних годин

Практичні завдання:

1. Об’єднати запропоновані мотиви вагітності у дві групи. Результати оформити у вигляді таблиці:

Конструктивні мотиви вагітності Деструктивні мотиви вагітності
   

Мотиви вагітності:

- Прагнення мати істоту, яка утілить нереалізовані плани, мрії, домагання матері;

- Прагнення жінки запобігти самітності (“щоб була хоча б одна близька людина”);

- Прагення дати життя іншій людині зі всією її унікальністю і неповторністю;

- Спосіб компенсації дефіциту любові до самої себе (“хоча б хтось буде мене любити”);

- Вагітність як спосіб належати до сімейної системи (“в нашій сім’ї усі іжнки народжували дітей до 22 років”);

- Вагітність як відповідність соціальним очікуванням (“бути як усі”, “вік вимагає”, “чоловік дуже хотів дитину”, “у всіх подруг вже є діти”);

- Вагітність як спосіб збереження стосунків і утримання чоловіка у шлюбі (“прив’язати, повернути чоловіка”);

- Вагітність як виявлення взаємного бажання подружжя мати дитину (“мі кохаємо один одного і жадаємо мати спільну дитину”);

- Вагітність як спосіб досягнення псевдодиференціації від батьківської сім’ї (“показати батькам, що я вже стала дорослою людиною”);

- Вагітність як спосіб легалізації шлюбу (“змусити батьків змиритися зі шлюбом”);

- Матеріальні мотиви (“набути статус багатодітної родити та отримати пільги”, “отримати матеріальну допомогу від держави”);

- Вагітність заради збереження власного здоров’я (“аборт шкодить здоров’ю жінки”, “вагіність омолоджує організм жінки”);

- Прагнення бути матір’ю як результат психофізіологічної готовності жінки до материнства (“хочу піклуватися про дитину”, “хочу відчути радість материнства”);

- Вагітність як відмова від минулого, як символ нового етапу у житті жінки або як спосіб перекреслити “бурхливе” минуле.

2. Склати таблицю за класифікацією типів батьківської любові:

Тип ЛЮБВИ/ ОТВЕРЖЕНИЯ Характеристики ЛЮБВИ/ ОТВЕРЖЕНИЯ Родительское поведение Родительское кредо
         

Методичні завдання:

1. Провести теоретико-емпіричне дослідження мотивів народження дітей у сучасній сім’ї. Порівняти репродуктивні установки жінок та чоловіків, що вже мають дітей, та студентської молоді. Отримані результати оформити у вигляді усної доповіді (3-5 хвилин). Пояснити, а у разі необхідності теоретично обґрунтувати отримані результати опитування.

2. Підібрати психодіагностичні методи для дослідження батьківських установок.

3. Запропонувати тематику заходів психологічної просвіти для роботи зі студентською молоддю за напрямком “Усвідомлене батьківство”.

4. Провести емпіричне дослідження з використанням методики PARI. (вибіркова сукупність 7-10 респондентів-жінок). Висновки за отриманими результатами емпіричного дослідження оформити у вигляді доповіді. Теоретично обґрунтувати отримані результати.

5. Підібрати і ознайомитися з психодіагностичними методиками для дослідження емоційного стану жінки в період вагітності:

- «Тест отношений беременной» (ТОБ), (И.В.Добряковой) – определение типа переживания беременности;

- Проективные рисуночные методики – выявление представления матери о будущем ребенке;

- Методика “Цветовой тест отешний” (Е.Ф.Бажин, А.М.Эткинд) – определение валентности отношения к беременности, будущему ребенку;

- Методика САН (самочувствие, активность, настроение) (В.А.Доскин, Н.А.Лаврентьева, В.Б.Шарай, М.П.Мирошниченко) – анализ общего психоэмоционального состояния беременной женщины;

- Методика определения уровня депрессии (В.А.Жмуров) – диагностика депрессивных состояний и т.д.

6. Які методи та прийоми позитивного психологічного впливу було використано автором у наступній публікації, адресованій вагітній жінці.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 446. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия