Студопедия — Пояснительная записка. 1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины 2. Место учебной дисциплины в структуре
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пояснительная записка. 1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины 2. Место учебной дисциплины в структуре






 

     
1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины  
2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования  
3. Требования к результатам освоения дисциплины  
4. Содержание и структура дисциплины  
5. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся  
6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины  
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации  
8. Литература  
9. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет, базы данных, информационно-справочные правовые системы  
10. Программное обеспечение  
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины  

 

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ УЧЕНИЯ О ПРЕСТУПЛЕНИИ

Планы семинарских и практических занятий

по направлению подготовки

030900 Юриспруденция

Магистерская программа – Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право

Квалификация (степень) выпускника – «магистр»

 

 

Институт подготовки государственных и муниципальных служащих Академии ФСИН России
Категория обучающихся: слушатели
Курсы: 2-й (заочная форма обучения)
   

 

Рязань 2014


ББК 67.408.01 р 30

С 56

 

 

Лапшин В.Ф.

Современные теоретические проблемы учения о преступлении: планы семинарских и практических занятий. – Рязань: Академия ФСИН России, 2014. – 21 с.

 

Планы семинарских и практических занятий составлены на основе рабочей программы учебной дисциплины.

Обсуждены и одобрены на заседании кафедры уголовного права «12» декабря 2014 г., протокол №8.

 

 

Начальник обеспечивающей кафедры

кандидат юридических наук, доцентВ.Ф. Лапшин

 

 
 

 


Учебно-методическое издание

Лапшин Валерий Фёдорович

 

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ УЧЕНИЯ О ПРЕСТУПЛЕНИИ

Планы семинарских и практических занятий

 

 

Технический редактор Л.И. Семочкина Подписано в печать. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Times. Печ. л. 1,5. Тираж 30 экз. Заказ № _____. Редакционно-издательский отдел Академии ФСИН России 390036, г. Рязань, ул. Сенная, 1 Отпечатано: Отделение полиграфии РИО Академии ФСИН России 390036, г. Рязань, ул. Сенная, 1

 

  ББК 65.292.91р30 © Иванов В.В., 2012 © Академия ФСИН России, 2014

Пояснительная записка

Изучение учебной дисциплины «Современные теоретические проблемы учения о преступлении» предполагает раскрытие социального смысла и юридического содержания положений уголовного закона, взаимосвязи уголовно-правовых норм с нормами иных отраслей российской системы права, развитие умений научного анализа уголовно-правовых норм, квалификации уголовно-наказуемых деяний и разграничения смежных составов преступлений.

Целю освоения учебной дисциплины «Современные теоретические проблемы учения о преступлении» является формирование общекультурных компетенций и овладение обучающимися знаниями уголовно-правовой доктрины в части отдельных институтов Общей части.

Достижение поставленной цели предусматривает решение ряда конкретных задач, а именно:

1. Получение обучающимися знаний об учении по отдельным базовым институтам уголовного права.

2. Развитие способностей анализировать уголовное законодательство и практику его применения.

3. Обеспечение соблюдения требований уголовного закона в профессиональной деятельности.

4. Развитие навыков осуществления научно-исследовательской деятельности в области уголовного права.

Требования к уровню освоения программы. По итогам курса обучающийся должен:

Знать:

¾ содержание уголовной политики;

¾ принципы, категории и положения уголовного права;

¾ теоретико-правовые основы квалификации преступлений.

Уметь:

¾ осуществлять подготовку нормативных правовых актов;

¾ обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решений, а также совершать действия, связанные с реализацией уголовно-правовых норм;

¾ оказывать юридическую помощь, осуществлять консультирование по вопросам уголовного права;

¾ осуществлять правовую экспертизу положений уголовного законодательства;

¾ проводить научные исследования по уголовно-правовым проблемам.

Владеть:

¾ навыками научного анализа положений законодательства в части определения преступности и наказуемости общественно опасного деяния, обнаружения и сопоставления фактов, имеющих юридическое значение для квалификации преступлений, приемами методологии научного исследования.

В качестве формы контроля по итогам обучения для заочной формы обучения предусмотрена контрольная работа и сдача экзамена.

 

Учебно-тематический план

Заочная форма обучения

 

№ п/п Наименование разделов и тем Всего Контактная работа с преподавателем Самостоятельная работа
Всего часов Лекции Семинарские занятия Практические занятия Др. виды занятий
4 семестр
1. Проблемы учения о преступлении              
2. Учение об элементах состава преступления              
3. Учение о стадиях совершения преступления              
4. Учение о соучастии в преступлении              
5. Теория множественности преступлений              
6. Учение об обстоятельствах, исключающих преступность деяния              
Итого за семестр              
Всего              

 

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 364. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия