Студопедия — БЛОК -игры для детей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

БЛОК -игры для детей

49. Конституция Российской Федерации 1993 г. // Российская газета. 1993. 25 декабря.

50. Уголовный кодекс Российской Федерации 1996 г. // Собрание законодательства РФ. 1996. № 25. Ст.2954.

51. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации на период до 2020 г.: Утв. распоряжением Правительства РФ от 14.10.2010 г. № 1772-р.

52. О федеральной целевой программе «Развитие уголовно-исполнительной системы (2007-2016 годы)»: Постановление Правительства Рос. Федерации от 5 сентября 2006 г. № 540 // Собр. законодательства Рос. Федерации, 2006. № 39. Ст. 4075.

53. О применении судами законодательства о необходимой обороне и причинении вреда при задержании лица, совершившего преступление: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 сентября 2012 г. №19 // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2012. №11.

54. О судебной практике рассмотрения уголовных дел об организации преступного сообщества (преступной организации) или участии в нем (ней): Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 июня 2010 г. №12 // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2010. №8.

 

 

Ведомость присутствия на семинаре по педагогической практике

Школа № 4

 

ФИО студента Группа e-mail Контактный телефон Подпись
1. Едиярова Лейла Ровшан кызы 41фр        
2. Макарова Александра Вадимовна 41фр        
3. Драчева Екатерина Алексеевна 31фр        
4. Цховребова Екатерина Георгиевна 31фр        
5. Чернусская Виктория Валерьевна 31фр      
6. Залиева Мария Ринатовна 31фр        
7. Синенко Людмила Андреевна 41фр      
8. Зайцева Дарья Валерьевна 41злф        
9. Гилевич Анна Сергеевна   31злф        
10. Козырева Анастасия Александровна 31злф      
11. Лапина Александра Сергеевна 31злф        
12. Макарова Маргарита Владимировна 31злф      
13. Бабкина Валерия Алексеевна 41ит      
14. Волкова Яна Андреевна 41ит      
15. Гойхман Мария Вадимовна 41ит      
16. Ермолаева Алена Валерьевна 41ит      
17. Златкина Надежда Анатольевна 41ит      
18. Климишина Евгения Евгеньевна 41ит      
19. Коптева Евдокия Анатольевна 41ит      
20. Курьянова Александра Юрьевна 41ит      
21. Ломаева Екатерина Алексеевна 41ит        
           

 

 

Получение методического пособия

 

1. …………………………… ………………………………….. …………………….  
2.      
3.      
4.      
5.      
6.      

 

.

 

Куратор от СПбГУ К.Е.Панфилова

 

 

Сценарий

«Ай, да Масленица»

Февраля 2015 г. Парк Победы г.Киров (11.00-13.00 час.),

 

Дед Мороз -

Весна -

Скоморох -

Скоморох -

Звучат зазывалки

Выходят 2 скомороха



1-й скоморох. О-хо-хо, а-ха-ха! Смотри-ка, сколько кругом зевак собралось!

2-й скоморох. И чего народу дома не сидится, чего пришли?

1-й скоморох. Наверное, дома делать нечего, баклуши бить надоело, на печи бока отлежали, вот они к нам и набежали.

2-й скоморох. Я вам подскажу, что народ здесь не просто так собрался, а чтоб зиму проводить и весну встретить, веселые русские песни попеть да в игры поиграть.

Скоморохи (вместе). Прощайся, народ, с тоской, здравствуй, праздник мирской.

 

На мотив «наш сосед»

 

Как же нам не веселиться

Как же нам не танцевать

К нам идет весна - царица

Ее будем мы встречать!

Солнце выйдет из-за тучи,

В небе птицы запоют!

И земля соком могучим

Все на свете напоит!

Пап-па, па-па- ра-па, пап-пап!

Выходит Дед Мороз.



2-й скоморох. Глядите-ка, кто к нам идет! Это же сам Дед Мороз к нам шествует.

Дед Мороз. Здравствуйте люди! Весело у вас! Может быть, вам еще морозца добавить, снега напорошить?

1-й скоморох. Не нужно нам такой радости, промерзли мы до косточек, зуб на зуб не попадает,

2-й скоморох. Ждем не дождемся денечков теплых.

1-й скоморох. Может, ты уступишь место Весне?

Дед Мороз. Посмотрю, подумаю. Если рассмешите меня, позабавите, может быть, и уступлю место Весне.

1-й скоморох. Давайте позабавим Зимушку. Выходите, смельчаки, удаль молодецкую покажите, силой померяйтесь.

2-й скоморох. Давай начнем с детишек. Ребятишки кто из вас ловчее, выходи, не робей!

Дед Мороз. Проверим вашу меткость. Как вы за эти зимние месяцы научились снежки бросать?

Скоморох. А заодно спросим у ребят, как они зиму провели. Ребята, снега для лыжных прогулок хватало всегда?

Дети (хором). Да!

Скоморох. С горок вы быстро съезжали всегда?

Дети (хором). Да!

БЛОК -игры для детей


Дед Мороз:А вы, ребята, славные? Дружные, …непослушные? Веселые, забавные? Нарядные…опрятные? Смелые …неумелые? Добрейшие, умнейшие.


Скоморох. Ну, если вы и вправду такие, то приглашаем вас в веселые эстафеты Договорились? Да!

Дед Мороз: Не боитесь? Нет! Точно не боитесь? Нет!

(разделить детей на две команды: красные и синие)

 

Блок Дед Мороза (в кругу здороваемся, заморозки-примерзалки)

  1. Лошадки
  2. Прыжки в мешках
  3. Ходули
  4. Блок «Блины»
  5. Лыжи
  6. Палки

Дед Мороз: Спасибо вам ребятишки-шалунишки. Позабавили меня! (награждает)

Скоморох: Да мы рады стараться для тебя, Дед Мороз!

 

Дед Мороз: Есть у меня у зимы забава - Парни с девками с горочки катаются, познакомиться стараются. А как накатаются у них семьи появляются и детишки рождаются.
Хочу видеть на состязании семейную команду: маму, папу и ребеночка. Конкурс тот называется «Мама, папа и я – дружная семья».

Пригласит 3 семейные пары и для них эстафеты

  1. Посадить ребенка на скрещенные руки и пронести до кегли и обратно.
  2. Прыгалки на мячах
  3. Ватрушки. Папы возят семью.
  4. Обручи.
  5. Лопнуть шарики.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | РУКОВОДСТВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОРЕВНОВАНИЙ

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия