Профорієнтаційні технології, тренінги та профорієнтаційні ігри

851. Билоус, П. Значение детской игры в прогнозировании выбора педагогической профессии / Павел Билоус // Сучас. інформ. технології та інновац. методики навчання в підготов. фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. / АПН України, Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського [та ін.]. − К.; Вінниця, 2004. − Вип. 4. − С. 121−127. − Бібліогр.: 31 назва.

852. Бякова, Н. В. Игра „Марафон” как форма помощи подросткам в профессиональном самоопределении / Н. В. Бякова // Нач. школа плюс До и После. – 2008. – № 1. – С. 38–41.

853. Вострикова, Е. Дорога в страну профессий: игра-путешествие для учащихся 5–8 кл. / Екатерина Вострикова // Шк. психолог. – 2009. – 16–31 янв. (№ 2). – С. 4–10.

854. Гапонова, О. Профорієнтаційні ігри / Олена Гапонова // Психолог. − 2007. − Черв. (№ 23/24). − С. 9−16.

855. Глушко, М. Подорож у світ професій: профорієнтац. гра: [для мол. підлітків, дітей 11–12 р.] / Марина Глушко // Психолог. – 2008. – Лют. (№ 5). – С. 11–15.

856. Гришина, В. П. Брейн-ринг по-челнински: [экол.-биол. игра – подготовка школьников к поступлению в вузы ] / В. П. Гришина // Доп. образование и воспитание. – 2006. – № 5. – С. 29–33.

857. Гужавина, Н. А. Программа проекта по профориентационной работе, предпрофильной подготовке, профильному обучению учащихся / Гужавина Н. А. // Упр. соврем. школой. Завуч. − 2008. − № 3. − С. 4−23: табл. − Из содерж.: Разд. 1: Профориентационная работа. − С. 7−9.

858. Гуленко, А. С. Трансактний аналіз у профорієнтаційній роботі зі старшокласниками: [тренінг. курс] / А. С. Гуленко // Шкіл. психологу. Усе для роботи. – 2009. – № 7. – С. 12–18. – Бібліогр.: 14 назв.

859. Гуцан, Л. Гра як засіб пропедевтичної профорієнтаційної роботи [з учнями молодшого шкільного віку] / Леся Гуцан // Почат. школа. − 2005. − № 9. − С. 51−53.

860. Даниленко, М. Профорієнтація для випускників: тренінг / М. Даниленко // Психолог. – 2009. – Верес. (№ 36). – С. 20–22.

861. Дем’янчук, Н. „Хочу” + „Можу” + „Треба” = „Правильний вибір професії”: прогр. тренінгу з проф. орієнтації для учнів 9–12 кл. / Наталія Дем’янчук // Психолог. – 2009. – Лип. (№ 25/27). – С. 54–64.

862. Жижова, О. Перспектива успеха: тренинговое занятие „Путь в профессию, или В поисках призвания”: [для учащихся 9−11 кл.] / Ольга Жижова // Шк. психолог. − 2006. − 1−15 сент. (№ 17). − С. 6−8.

863. Закатнов, Д. О. Використання педагогічних технологій у профорієнтаційній роботі з школярами / Закатнов Д. О. // Інновації в освітньому просторі гімназії: метод. посіб. / Гімназія „Консул” № 86, м. Київ [та ін.]. − Житомир, 2006. − С. 38−41.

864. Зброжек, Д. Застосування методу проектів при проведенні профорієнтаційної роботи з учнями на заняттях трудового навчання / Дмитро Зброжек, Янцур М. С. // „Наука, освіта, суспільство очима молодих”: матеріали I Міжнар. наук.-практ. конф. студ. та молодих науковців, 15−16 трав. 2008 р., м. Рівне / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т [та ін.]. − Рівне, 2008. − С. 42−43.

865. Зубенко, С. У світі професій: брейн-ринг [для старшокласників] / Світлана Зубенко // Шкіл. світ. – 2009. – Берез. (№ 10). – С. 20–24: табл.

866. Кобахия, Е. Е. Профориентация с использованием перцептивного тренинга: [о методике „Диагностика уровня развития психомоторной активности у старшеклассников”] / Е. Е. Кобахия // Пед. диагностика. – 2009. – № 2. – С. 59–64.

867. Кривошаєва, Г. Обери своє майбутнє!: тренінг проф. самовизначення / Г. Кривошаєва // Психолог. – 2006. – Берез. (№ 11). – С. 25–27. – Бібліогр.: 5 назв.

868. Лавренюк, Н. Професійна орієнтація: як зробити вибір: тренінг. заняття / Наталія Лавренюк // Сіл. школа України. – 2007. – Листоп. (№ 11). – С. 78–83. – Дод.: Тестові методики вибору професії.

869. Лесик, О. Ким бути?: бесіда-гра: [для учнів почат. кл.] / О. Лесик // Почат. освіта. − 2004. − № 27/28. − С. 49−54.

870. Листопад, М. П. Професійне самовизначення старшокласників: прогр. тренінг-курсу з психології / М. П. Листопад // Практ. психологія та соц. робота. – 2009. – № 5. – С. 25–38. – Бібліогр.: 21 назва.

871. Лінніческо, В. М. Програма розвивальних заходів для учнів 9−10-х класів щодо формування самовизначення та життєвої перспективи: [тренінг. прогр.] / В. М. Лінніческо // Практ. психологія та соц. робота. − 2008. − № 1. − С. 52−60: мал. − Із змісту: Блок 3. Професійно-орієнтовний. − С. 57−60.

872. Маршавін, Д. Світ праці: роб. зошит з проф. орієнтації молоді, захисту її прав у труд. сфері та проф. навчанні / Д. Маршавін, Ю. Маршавін; Міжнар. орг. праці, Ін-т підготов. кадрів держ. служби зайнятості України [та ін.; мал. коміксів К. Л. Мілютіна]. – К.: [б. в.], 2007. – 67 с.: іл.

873. Матяш, Н. Профорієнтаційні можливості рольової гри на уроках біології / Надія Матяш, Світлана Сябро // Рід. школа. − 2006. − № 11. − С. 18−22: табл. − Бібліогр.: 10 назв.

874. Мельничук, В. Технічна творчість у системі чинників формування професійного самовизначення учнів / Василь Мельничук // Наук. зап. Сер.: Педагогіка / Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка [та ін.]. − Т., 2007. − № 8. − С. 135−140. − Бібліогр.: 15 назв.

875. Мельничук, В. П. Творчі технічні проекти як засіб формування професійного самовизначення підлітків / В. П. Мельничук, Т. В. Мельничук // Сучас. інформ. технології та інновац. методики навчання в підготов. фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. / АПН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих, Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського [та ін.]. − К.; Вінниця, 2008. − Вип. 18. − С. 116−122: табл. − Бібліогр.: 9 назв.

876. Меркулова, Т. Звездный час: [профориентац.] игра для 7–9-кл. / Татьяна Меркулова, Татьяна Беглова // Шк. психолог. – 2009. – 16–31 янв. (№ 2). – С. 44–47.

877. Михалевська, Н. Вибір професії: психол.-пед. тренінг / Н. Михалевська, О. Тригук // Сіл. школа України. – 2005. – Лют. (№ 4). – С. 28–32: табл.

878. Михалевська, Н. Вибір професії, або Задача з багатьма невідомими: психол.-пед. тренінг для учнів 9–11 кл. / Н. Михалевська, О. Тригук // Психолог. – 2004. – Груд. (№ 45). – С. 18–22: табл.

879. Морін, О. Л. Організація і проведення профільних проб учнів 8–9 класів: [впровадж. профіл. проб як однієї з форм профіл.-консультац. діагностики] / Морін О. Л. // Науково-методичні засади формування ключових компетенцій учня гімназії: матеріали наук.-практ. конф. до 70-річчя навч. закл. та 10-річчя гімназії / Ін-т педагогіки АПН України, Ін-т проблем виховання АПН України, Гімназія „Консул” № 86 [та ін.]. − К., 2008. − С. 252−260: табл. − Бібліогр.: 6 назв.

880. Морін, О. Л. Основні етапи проведення та аналізу результатів профільних проб учнів 8–9 класів / Морін О. Л. // Теорет.-метод. проблеми виховання дітей та учн. молоді: зб. наук. пр. / АПН України, Ін-т проблем виховання [та ін.]. − К., 2008. − Вип. 12, кн. 1. − С. 332−339. − Бібліогр.: 7 назв.

881. Муравська, Т. У світі професій: темат. гра / Тетяна Муравська // Труд. навчання. − 2009. − Січ. (№ 1). − С. 51−52.

882. Носков, В. Психолого-педагогічний консиліум у профорієнтаційній роботі: проф. наміри й можливості учнів класу / В. Носков // Психолог. – 2006. – Лют. (№ 5). – С. 28–29.

883. Орсаг, Ю. В. Деловая игра „Профконсилиум”: [профориентация учащихся 9 кл. – воспитанников дет. дома] / Ю. В. Орсаг, О. Н. Паншина // Школа и пр-во. − 2008. − № 2. − С. 10−14.

884. Осовская, С. Город мастеров: ролевая игра для младших школьников [по ознакомлению с профессиями] / Светлана Осовская // Шк. психолог. − 2006. − 1−15 июля (№ 13). − С. 12−15.

885. Осовская, С. КВН „Кем быть”: [для мл. школ. и мл. подросткового возраста] / Светлана Осовская // Шк. психолог. – 2009. – 16–31 янв. (№ 2). – С. 40–41.

886. Пальчевський, С. С. Акмеологічні основи технологізації самовизначення особистості у процесі підготовки її до творчої професійної діяльності / С. С. Пальчевський // Наук. зап. Сер. „Психологія і педагогіка” / Нац. ун-т „Острозька акад.” – Острог, 2004. – Вип. 5. – С. 412–420.

887. Перепада, О. Тренінг розвитку профорієнтаційних знань старшокласників: [профорієнтац. ігри] / О. Перепада // Психолог. – 2005. – Квіт. (№ 15). – С. 22–26. – Бібліогр.: 7 назв.

888. Профорієнтація молоді на робітничі професії: [обговорення результатів дослідж. теми „Психол. засади теорії та практики профорієнтації учнів. молоді на робітн. професії”, здійсн. Ін-том пед. освіти і освіти дорослих АПН України протягом 2005−2007 рр.] // Пед. газета. − 2008. − Лип. (№ 7). − С. 5−6.

889. Пряжников, Н. Игра „Профконсультация”: [различ. варианты организации взаимопомощи подростков в профессионал. и личност. самоопределении] / Николай Пряжников // Шк. психолог. − 2004. − Февр. (№ 6). − С. 30−31; Февр. (№ 7). − С. 30−31: табл.

890. Пряжников, Н. С. Игры и методики для профессионального самоопределения старшеклассников / Н. С. Пряжников, Е. Ю. Пряжникова. – М.: Первое сентября, 2004. – 223 с.: ил, табл. – (Школа классных руководителей).

891. Пряжников, Н. Пришельцы: профориентац. игра с классом / Николай Пряжников // Шк. психолог. − 2004. − Апр. (№ 13). − С. 30−31.

892. Пряжников, Н. Проектируем жизнь: карточ. групповая профориентац. игра / Николай Пряжников. − М.: Чистые пруды, 2005. − 30 с. − (Библиотечка „Первого сентября”) (Серия „Школьный психолог”; вып. 6).

893. Пряжников, Н. С. Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники: 8–11 кл.: ПТУ и колледж / Н. С. Пряжников. – М.: Вако, 2006. – 287 с.: табл. – (Педагогика. Психология. Управление). – Библиогр.: с. 283–284.

894. Резапкина, Г. Профессия и карьера: сценарий тренинга проф. самоопределения для учащихся 8–9-х кл. / Галина Резапкина // Шк. психолог. – 2009. – 16–31 янв. (№ 2). – С. 13–36. – Библиогр.: 14 назв.

895. Репнова, Т. Психологічне дослідження в системі профільного навчання: [про систему профорієнтац. роботи школи у співпраці психолога, учителів, батьків] / Т. Репнова // Психолог. – 2006. – Січ. (№ 1). – С. 5–11: табл.

896. Самодіагностика профілю майбутньої професії: робочий зошит старшокласника / [уклад.: Н. А. Побірченко, О. П. Сергєєнкова]. − К.: Наук. світ, 2004. − 57 с.: табл.

897. Стеблян, Т. Тренінг розвитку профорієнтаційних знань старшокласників: [програма для учнів 9–11 кл.] / Таміла Стеблян // Директор школи. – 2008. – Черв. (№ 21). – С. 9–16; Черв. (№ 22). – С. 15–21: табл.;

Те саме // „Формування національно свідомого господаря землі як складова виховання громадянина держави в умовах сільської школи”: (з досвіду дослід.-експерим. роботи Великобурім. загальноосвіт. школи I–III ступенів Чорнобаїв. р‑ну) / Черкас. облас. ін-т післядиплом. освіти пед. працівників [та ін.; авт.-уклад. Упир Л. М.]. – Черкаси, 2007. – С. 21–44. – (Експериментальні освітні заклади Черкащини).

898. Стрельнікова, І. М. „Людина і світ професій”. Формування профорієнтаційних намірів школярів: [профорієнтац. ігри] / І. М. Стрельнікова // Труд. навчання в школі. – 2009. – № 5. – С. 11–15. – Бібліогр.: 7 назв.

899. Тамонова, О. „Я вступаю до …”: профорієнтац. рольова гра для старших вихованців дит. будинку / О. Тамонова // Психолог. − 2004. − Трав. (№ 17). − С. 11−12.

900. Тюшев, Ю. В. Выбор профессии: тренинг для подростков / Ю. В. Тюшев. – М.; СПб. [и др.]: Питер, 2006. – 160 с.: ил. – (Практическая психология). – Библиогр.: с. 116–119.

901. Уличний, І. Л. Особливості реалізації профорієнтаційного проекту в навчально-виховному процесі школи: [психол.-пед. проектування розвитку потенціалу проф. самовдоскон. старшокласників] / І. Л. Уличний // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун‑т. − Рівне, 2007. − Вип. 37. − С. 236−241: табл. − Бібліогр.: 10 назв.

902. Шабдінов, М. Л. Професійні проби старшокласників у освітній галузі „технології” / Шабдінов М. Л. // Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання: зб. наук. пр. III Всеукр. наук.-практ. конф., (26 верес. 2008 р.) / Ін-т підготов. кадрів держ. служби зайнятості України [та ін.]. – К., 2008. – С. 345–351.

903. Шабдінов, М. Л. Учнівський проект у професійному самовизначенні старшокласників / Шабдінов М. Л. // Теорет.-метод. проблеми виховання дітей та учн. молоді: зб. наук. пр. / АПН України, Ін-т проблем виховання [та ін.]. − К., 2008. − Вип. 12, кн. 1. − С. 371−378. − Бібліогр.: c. 378.