ГРАММАТИКА_____________________________. /—Le participe (продолжение)

Étant allée au marché, la mère rapporte les provisions (après qu'elle est
allée...). S'étant levée de bonne heure, elle fait le ménage.

A) действительное причастие прошедшего времени совершенного вида
(Participe passé actif): étant allé(e).

Все глаголы, спрягающиеся в Passé composé со вспомогательным
глаголом Être: «je suis» (aller, venir, partir, и т.д.), образуют participe actif
с помощью формы «étant»...

Б) местоименная форма причастия прошедшего времени (participe
passé pronominal): s'étant levé(e).

Местоименные глаголы образуют participe passé с помощью формы
«étant», перед которой стоит местоимение:

m'étant levé(e), je... nous étant levé(e)s, nous...

t'étant levé(e), tu... vous étant levé(e)s, vous...

s'étant levé(e), il (elle)... s'étant levé(e)s, ils (elles)...

Причастие (levé) согласуется с местоимениями m', t',s', nous, vous, s'.

//— Вопросительные прилагательные (Les adjectifs intetrogatifs)

1) Quelle est votre patrie? Quelles sont tes pensées? (Quel — именная
часть сказуемого).

2) Quels livres préférez-vous? (Quel сопровождает дополнение;
поскольку подлежащее переходного глагола выражено местоимением,
вопрос строится с помощью простой инверсии).

3) Quels livres Marie préfère-t-e//e? В данном примере подлежащее
выражено существительным:Marie; (вопрос строится с помощью
сложной инверсии: 1) существительное, 2) глагол, 3) местоимение il ,
elle...).

4) Quel livre vous plaît le mieux? (Quel сопровождает подлежащее:
вопрос строится без инверсии).

Вопросительные прилагательные QUEL, QUELLE, QUELS, QUELLES
согласуются в роде и числе с существительным, которое они сопро-
вождают.

ПРИМЕЧАНИЕ: Те же прилагательные могут употребляться в восклица-
тельных предложениях (без инверсии) и в ряде случаев сопровождаться
качественными прилагательными:

Quel travail vous faites! — Quel grand travail vous faites!

Или: Quel grand travail! Quel travail! (без глагола).

JEUX (m.) D'ÉCOLIERS

Quels sont les jeux des petits Français? — Les plus jeunes s'amus-
ent aux jeux traditionnels de leur âge: mouvementés pour les garçons
(gendarmes (m.) et voleurs (m.), saute-mouton,balle au chasseur);
plus calmes pour les filles (la poupée, la marelle (f.), etc.); jeux d'hiver,
où l'on court pour se réchauffer; jeux d'été, où il y a moins de mouve-
ment.

Mais souvent, tout se mêle¹. J'ai vu des filles faire des parties (f.) de
ballon ou de saute-mouton, comme de vrais garçons. Je vois parfois des
garçons jouer à la marelle, sagement,comme des filles. J'ai vu des
bandes (f.) d'enfants courir à perdre haleine² en plein été, et des groupes
(m.) immobiles, jouant aux billes (f.) en plein hiver.

A l'heure de la récréation,regardez ces garçons qui, s'étant
précipités dans la cour, se mettent à courir. Quel bruit! quelle poussière!
(f.). «A quel jeu jouons-nous³? — A la balle au chasseur!» Allez, vous
êtes le chasseur: à vous de lancer la balle; les joueurs vous entourent,
de loin, en se moquant de vous. Quel camarade allez-vous toucher? Ce
gros garçon qui ne court pas bien vite? Visez bien et ne le manquez pas.
Ça y est⁴, vous l'avez attrape... A son tour, maintenant, d'aller a la
chasse!

Примечания:

1. Sens passif.

2. До изнеможения, букв, до потери дыхания.

3. Le présent, ici, comme souvent, a la valeur d'un futur proche = à quel jeu allons-
nous jouer?

4. = Bien! C'est réussi!

УПРАЖНЕНИЯ

I) Замените выражения, не выделенные курсивом, соотве1ствующими форма-
ми participe passé: Аu marché, elle a rencontré une amie, elle a bavardé longtemps. —

J'ai beaucoup lu, j'ai beaucoup retenu. — Elle est sortie de bonne heure, elle est rentrée
tôt. — Quand ils furent entrés dans la cour de récréation, ils y trouvèrent des
camarades. — Comme nous étions arrivés trop tard, nous n'avons pas pu jouer. —
Pierre et Paul, qui étaient restés dans un coin pour lire, ne jouaient pas à saute-mouton.
II ) Раскройте скобки и поставьте местоименные глаголы в соответствующую
форму participe passé;.Обратите внимание на формы возвратных местоимений
и согласование причастий: Les enfants, (se promener) tout l'après-midi, n'avaient plus
envie de travailler. — Hélène, (s'apercevoir) de son erreur, a recommencé son devoir.—
(Se tromper) de route, vous avez dû revenir sur vos pas. — (S'amuser) trop longtemps,
tu n'as plus le temps, ma fille, de finir ton travail. — (S'endormir) dès le départ du train,
nous avons trouvé le voyage très court. — (S'étonner) de mon absence, la directrice
a écrit à mes parents.

III) Поставьте следующие предложения в вопросительную форму, используя
прилагательное: quel? quelle? и т. д. с предлогом или без предлога (Напр.: Tu as vu
des jeux amusants = quels jeux as-tu vus?): Il a lu des livres.—Nous visiterons une
ville.— Vous avez visité des villes. —Elle met une robe de laine.— Elle a mis une robe
de soie.— Ils partiront par le train de neuf heures. — Ils partiront à neuf heures. — On
part à sept heures. — Tu parlais à un ami. — Ce monsieur est un professeur. — Cette
dame est une institutrice.

IV) Поставьте следующие предложения в восклицательную форму, исполь-
зуя прилагательное: quel.

(а) с помощью качественного прилагательного и глагола: J'ai visité un beau
pays. _ j'ai vu de magnifiques paysages. — Vous allez lire un livre intéressant.— Il
nous raconte de curieuses légendes. — C'est un homme aimable.

(б) с помощью качественного прилагательного без глагола: II fait mauvais
temps. — La chaleur est forte. — J'ai une grande fatigue. — Le temps est sec. — La
pluie est violente.

(в) используя предложения из задания (б), образуйте восклицательную форму
только с помощью прилагательного quel (без глагола и без качественного прилага-
тельного).

V) Играют ли дети в вашей стране в игры, о которых говорится в тексте?
О каких из них вы слышите в первый раз? Выберите любую игру и расскажите
о ней.