Другие случаи употребления Conditionnel passé;
(а) утверждение в смягченной, вежливой форме или сожаление
(affirmation atténuée ou regret):
J'aurais voulu vous parler (mais je n'ai pas pu).
(б) futur antérieur du passé;:
Je sais que tu auras fini avant mon arrivée.
Je savais que tu aurais fini avant mon arrivée.
Если глагол главного предложения стоит в прошедшем времени, то в
придаточном предложении вместо Futur antérieur употребляется Passé du
conditionnel.
Le conditionnel passif: présent et passé;
Si tu étais studieux, tu serais récompensé;(теперь или позже).
Si tu avais été studieux, tu aurais été récompensé;(вчера).
| Présent
| Passé
|
| Je serais + participe passé.
| J'aurais été + participe passé.
|
| Je serais récompensé(e)...
| J' aurais été récompensé(e)...
|
| Ils (elles) seraient récompensé(e)s
| Ils (elles) auraient étérécompensé(e)s
|
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! Следует различать формы Conditionnel
présent passif (je serais récompensé) и Conditionnel passé actif непере-
ходных глаголов, спрягающихся с être (je serais sorti hier), (см. урок 5, II).
CÉCILE LEGRAND ET LES LIVRES
Cécile Legrand lit beaucoup; elle s'intéresse à tout ce qui
s'imprime'. C'est bien naturel, quand on est la fille d'un libraire.
Cécile a sous la main2 tous les livres nouveaux qui viennent d'être
publiés. Son érudition est grande: elle connaît sur le bout du doigt3 le
nom et l'âge des grands écrivains français et étrangers, romanciers,
dramaturges ou poètes. Elle sait par cœur les titres (m.) des romans
(m.),des pièces (f.) de théâtre,des poèmes (m.) qu'ils ont écrits.
«J'aurais été chagriné, si Cécile n'avait pas aimé les Iiyres, nous dit
M.Legrand; quand elle était encore petite fille, elle venait souvent, me
voir à la librairie. Elle grimpait sur les escabeaux pour admirer de plus
près les reliures rouges et brunes des livres anciens, elle regardait avec
curiosité les illustrations (f.) des ouvrages (m.) pour enfants. Quand
elle est devenue plus grande, je lui ai appris à apprécier la qualité;du
papier, la beauté des caractères (m.) d'imprimerie (f.) et des gravures
(f.). J'aurais voulu m'occuper d'elle encore plus souvent. Mais elle
connaît déjà toutes les bibliothèques 4 de Paris... J'espère qu'elle saura,
aussi, faire la cuisine et qu'elle sera bonne ménagère!»
Примечания
1. Она интересуется всем, что печатается = est imprimé (v. leçon 3).
2. У Сесиль под рукой.
3. Знает, как свои пять пальцев.
4. Dans une bibliothèque (meuble ou édifice) les livres sont rassemblés.
Le bibliothécaire dirige une bibliothèque.
УПРАЖНЕНИЯ
I) Составьте три предложения с глаголом: apprendre (в значении "étudier") —
Три предложения с глаголом: apprendre (в значении "enseigner à quelqu'un"). —
Три предложения с глаголом: apprendre (в значении "recevoir une nouvelle").
(Напр.: Pierre apprend le français. — Un bon professeur apprend le français à Pierre. —
Pierre apprend que son cousin est arrivé.)
II) Найдите в тексте два глагола, выделенные курсивом, и проанализируйте их
(укажите время, наклонение и залоговую форму). Проспрягайте эти глаголы во
всех лицах: 1). в утвердительной форме; 2). в отрицательной форме; 3). в вопро-
сительной форме.
III) Проанализируйте следующие глагольные формы, четко различая
Conditionnel présent passif и Conditionnel passé actif:Vous seriez surpris; nous
serions partis; il serait reçu; tu serais descendu; je serais tombé; ils seraient vus; vous
seriez entrés; nous serions entendus; il serait resté; tu serais pris.
IV) Используйте глагольные формы из упражнения III и составьте предло-
жения,начинающиеся союзом SI, за которым следует глагол в Imparfait или в
Plus-que-parfait de l'indicatif, в зависимости от смысла: (Напр.: Si je venais, vous
sériez surpris.—Si nous avions pu, nous serions partis).
V) Напишите следующий небольшой рассказ, начиная словами: II y a quatre
ans ma fille était encore petite. (Обратите внимание на употребление времен и
наклонений!)
Ma fille est encore petite; mais déjà elle s'intéresse aux livres; elle a déjà lu
beaucoup; elle connaît le nom de plusieurs écrivains, elle sait les titres de leurs livre;
elle grimpe sur les escabeaux pour admirer les reliures et les illustrations. J'espère que.
quand elle sera plus grande, quand elle sera devenue une jeune fille, elle apprendra a
apprécier la qualité du papier, des caractères el que nous ferons d'elle une savante
bibliothécaire
VI) Перепишите следующие предложения, используя Conditionnel passé
d'affirmation atténuée ou de regiet J'ai voulu avoir une conversation avec vous (mais je
n'ai pas pu) — Je désnais te poser une question (mais cela n'a pas été possible) — Tu
devais fermer la porte (et elle n'est pas teimée) — Comment pouvais-je reconnaître les
danseurs sous leurs masques (je ne le pouvais pas) '
VII) Поставьте первый гоагол каждою предложения в Impaitait, изменив
соответственно форму других глаголов' Nous pensons que nous serons rentrés
à Pans avant le mois de juillet. — M Vincent écrit qu'il aura bientôt terminé son
reportage. — Le professeur dit à ses élèves qu'ils feront une dictée quand ils auront
récité leur leçon — II leur dit qu'ils ne comprendront pas bien le français, tant qu'ils
n'auront pas appris assez de grammaire et de vocabulaire
ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ: УРОКИ 31 — 36
