Студопедия — ГАСТОН МОЖЕ. А) Глагол главного предложения в présent или в futur
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГАСТОН МОЖЕ. А) Глагол главного предложения в présent или в futur






А) Глагол главного предложения в présent или в futur

 

Je saisqu'il /éussit (maintenant) Je saisqu'il réussira (demain) Je saisqu'il a réussi (hier) Je sauraiqu'il réussit (à ce moment-là) Je sauraiqu'il réussira (le lendemain) Je sauraiqu'il a réussi (la veille)
Je souhaitequ'il réussisse (maintenant) Je souhaitequ'il réussisse (demain) Je souhaitequ'il ait réussi (hier) Je souhaiteraiqu'il réussisse (à ce moment-la) Je souhaiteraiqu il réussisse (le lendemain) Je souhaiteraiqu'il au réussi (la veille)

N В — Ces constructions valent pour le français écrit et pour le français parlé.
В)
Глагол главного предложения в passé

J'ai su   J'ai souhaité  
Jésus qu'il réussissait Je souhaitai qu'il réussit
Je savais (à ce moment-là) Je souhaitais (à ce moment-là)
J'avais su   J'avais souhaité  
J'ai su   J'ai souhaité  
Jésus qu'il réussirait Je souhaitai qu'il réussit (le
Je savais (le lendemain) Je souhaitais lendemain)
J'avais su FUTUR du passé J'avais souhaité  
J'ai su   J'ai souhaité  
Jésus qu'il avait réussi (la Je souhaitai qu'il eût réussi (la veille)
Je savais veille) Je souhaitais  
J'avais su   J'avais souhaité  

N В — Toutes ces constructions valent pour le français écrit.

Pour le français parlé;a) avec le verbe savoir, mêmes constructions (mais
supprimer l'emploi de Je sus,passé simple),

b) avec le verbe souhaiter, construire comme en A, 2-е colonne (mais
supprimer l'emploi de je souhaitai,passé simple)

С) Глагол главного предложения в conditionnel

 

Je saurais... (français parléet écrit,comme en A, 1-re col) Je souhaiterais (français écrit)(français parlé)
J'aurais su.... (français parléet écrit,comme en B, 1-recol) J'aurais souhaité (français écrit)(français parlé)

СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН

(окончание)
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НАРЕЧИЯМИ ВРЕМЕНИ

 

A) PENDANT QUE, QUAND, LORSQUE, B) AVANT QUE, JUSQU'À CE QUE, EN
ALORS QUE ATTENDANT QUE
(+ indicatif) { + subjonctif)
1 Elle litpendant qu'il travaille 2 Elle lirapendant qu'il travaillera 3 Elle lisaitpendant qu'il travaillait 4 Elle lutpendant qu'il travaillait (Elle lutpendant qu'il travailla: travaillait est DESCRIPTIF, travailla est NARRATIF) 5 Elle a lupendant qu'il travaillait (Elle a lupendant qu'il a travaillé: pour mieux opposer les 2 aclions) 6 Elle avait lupendant qu'il travaillait 1. Elle litjusqu'à ce qu'il revienne 2. Elle lirajusqu'à ce qu'il revienne 3. Elle lisaitjusqu'à ce qu'il revîntrevienne (français parlé) 4. Elle lutjusqu'à ce qu'il revint 5. Elle a lujusqu'à ce qu'il revîntrevienne (français parlé) 6. Elle avait lujusqu'à ce qu'il revîntrevienne (français parlé).
C)APRÈS QUE
(+ indi catif)
Elle litaprès qu'elle a travaillé; Elle liraaprès qu'elle aura travaillé; Elle lisaitaprès qu'elle avait travaillé; (= habitude) Elle lutaprès qu'elle eut travaillé; Elle a luaprès qu'elle a eu travaillé; (basse surcomposé)

 

ГАСТОН МОЖЕ

КУРС

ФРАНЦУЗСКОГО
ЯЗЫКА

 

В ЧЕТЫРЕХ ТОМАХ
ТОМ 4


Санкт-Петербург 2002

ИЗДАНИЕ ТРЕТЬЕ,
СТЕРЕОТИПНОЕ


ББК81.2.Фр

G. Mauger

COURSE DE LANGE
ET DE CIVILISATION FRANÇAISES

Може Г.

M 74 Курс французского языка: В 4-х томах. 3-е изд., стер. Том 4./
Перевод Л. М. Цывьяна. — СПб.: Издательство «Лань», 2002. —
480 с. — (Учебники для вузов. Специальная литература).







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 449. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия