Критическое мышлениедаже выступил с обещаниями (в случае его избрания) запретить распространение химиката. Когда открылась правда, скандал был грандиозный. Опубликовавшего статью уволили из редакции, мэр с треском проиграл избирательную кампанию, а журнал даже хотели судить, но судья отклонил жалобу, учтя аргумент защиты, что все написанное в журнале – абсолют- ная правда. Для тех, кто еще не догадался: дигидрогенмоноксид = Dihydrogenmonoxide = H2O = обыкно- венная ВОДА. Комментарий: После прочтения статьи можно разобрать ее и вместе убедиться, что все написанное действительно имеет отношение к воде. А потом задать вопрос: Почему так произошло? Почему люди начали митинговать и требовали запретить использование этого «химиката»? Ответы участников. Подведите к ответу, что все поверили этому «ужасно научному и неимоверно популярному» журналу, так как привыкли доверять ему, и ни у кого не хватило ума проверить эту инфор- мацию и разобраться в ней.
Критическое мышление. Анализ рекламы. С нами это происходит по жизни сплошь и рядом: Сейчас мы с вами внимательно посмотрим рекламу сигарет. (См. Приложение). Она взята из одного глянцевого журнала. На рекламе изображен юноша, протягивающий и показывающий нам пачку сигарет. Слоган – «Удача внутри!». Давайте рассмотрим рекламу во всех подробностях и по- стараемся не упустить ни одной детали: z Какое выражение лица у юноши? (Радостное, ликующее и т.д.) z Зубы? (Ровные, белоснежные). z Что он, по всей видимости, говорит или выкрикивает? (ВАУ!) z Почему он одет именно в зеленую майку и фон тоже зеленый с разными оттенка- ми? (Зеленый – цвет природы, естественности, здоровья). z Как изображена пачка сигарет? (Она неестественно крупная, изображена на перед- нем плане, приближена к нам – «на, возьми!, она - твоя, она тебе доступна!». В то же время, она – нечто очень важное и значимое). z Зачем по всему фону «как бы невзначай» разбросаны названия разных стран? (Как бы говорится: молодежь всего мира курит именно эти сигареты). z Какой смысл несет слоган? (Первый смысл – идет акция, и внутри пачки есть не- кий пароль, чтобы получить какой-то выигрыш. Второй – и главный! смысл – если будешь курить эти сигареты, удача по жизни тебе обеспечена). А теперь давайте соберем воедино все скрытые смыслы этой рекламы: Курение этих сигарет (якобы) приносит счастье, восторг, здоровье, отличный внеш- ний вид и красивые зубы. Куря эти сигареты, ты (якобы) станешь частью крутой молодежи всего мира, сексуальным, модным и удачливым. Тебе это доступно! Насколько эта информация соответствует истине? Что же такое курение на самом деле? Рак легких или гортани. Хронический бронхит. Болезни сердца и сосудов. Импо- тенция. Серая кожа, желтые зубы. Запах изо рта и т.д. Реклама воздействует на подсознание человека, и нужно обладать острым критиче- ским глазом и умом, чтобы не дать собой манипулировать. На сегодняшнем занятии мы с вами будем учиться разбираться в обстоятельствах и формировать свое собственное мнение без оглядки на толпу или большинство. Сегод- ня мы поговорим с вами о критическом мышлении. А пока… Блок «Вспомним все» А сейчас давайте вспомним, что было у нас на предыдущем занятии. По окончании блока, ведущий должен связать эту тему с темой предыдущих занятий. Чтобы плавно войти в тему нашего сегодняшнего занятия, давайте настроимся на работу и примем участие в тематической разминке. Ну, что ж, начнем.
Упражнение-разминка «Запрещенные слова» Пояснение: Это упражнение тренирует речевую гибкость, внимание и скорость реакции. Оно учит быть максимально сконцентрированным тогда, когда это необходимо, что очень важно для развития критического мышления (нужно не пропустить ни слова и правильно отреагировать, когда мне говорят что-то важное для меня). Также это упражнение позволяет научиться не терять голову и сохранять боевой дух, несмотря на текущие неудачи. Перед началом игры ведущий раздает всем участникам по пять горошин или аналогичных предметов типа маленьких камушков. Инструкция: В этом упражнении нельзя произносить слова «ДА» и «НЕТ» при ответе на вопросы, которые вам будут задавать. Сейчас вам нужно будет ходить по комнате и заговаривать с другими участниками. У каждого из вас будет по пять горошин. Вы должны задавать вопросы любому в группе для того, чтобы «выманить» у них слова «ДА» или «НЕТ». Если вам это удастся, вы забираете одну горошину у своего соперника, забывшего, что в этой игре нельзя гово- рить запрещенные слова! Сохранить горошины может только тот, кто не нарушит правила. Когда кто-то заговаривает с вами и задает вам вопрос, вы должны быстро на него ответить. Если же вы не отвечаете или медлите с ответом больше пяти секунд, тогда вы также должны будете отдать одну из своих горошин. Если кто-то из вас проиграл все свои горошины, то он может продолжить упражнение дальше и по- пытаться заставить кого-нибудь ответить «ДА» или «НЕТ», чтобы таким образом вернуть себе горошины. Мы будем делать это упражнение 10 минут, а потом снова сядем на свои места и посмотрим, у кого будет сколько горошин. Пример: «Ты ведь завтра пойдешь в школу?», «У тебя уже был День рождения?», «Тебя зовут Маша?» или «Я тебе нравлюсь?» и другие. Инструкция понятна? Помните, какие слова нельзя произносить?… Тогда начинаем. Анализ упражнения: ? Сколько горошин осталось у вас к концу упражнения? ? Какую тактику вы избрали? ? Вы чаще сами подходили и задавали вопросы или ждали, когда к вам подойдут и спросят о чем-либо?
|
