Результати. Материал предоставлен изданием Радио «Маяк»Материал предоставлен изданием Радио «Маяк» Распечатать 10 Июля 2011, 8:01 Япония стихия
10 июля произошло очередное землетрясении в Японии. В этот же день по телевидению прозвучало, что Японию ещё долго будет трясти. Не пора ли нам образумиться. Не смаковать такие новости, а начинать предпринимать какие - нибудь действия. За время общения с людьми в Интернете столько всего прочитала. И в основном все обращаются к Нострадамусу, к его предсказаниям. Говорят, что исчезнет и Япония, и Камчатка, и Сицилия. Чего только не услышала от людей. Так это предупреждения Нострадамуса о том, что если мы не образумимся, не проснёмся от длительной спячки, то так и будет. Ведь это Бог ему обо всём сказал, а он через свои рисунки нам передал. Жёстко, страшно, но по-другому пророк не может говорить. Только так можно людей встрепенуть. В преддверии 2012 года все испуганы. Много разных пророчеств. Л.И.Маслов предупреждает в лекции от 13.07.11 г. «Проблемы духовного единения» 12. Поверьте, такое ПРИГЛАШЕНИЕ случается впервые и только один раз и, более того, только на границе Эпох, поэтому человек не может просто так отмахнуться от ВОЛИ ТВОРЦА! Человек не может и уклониться от необходимости принятия им СВОБОДНОГО волеизъявления, потому что нет места на Планете, где человек смог бы спрятаться и переждать цунами Квантового перехода! 13. Человек так или иначе должен принять решение, и это СВОБОДНОЕ решение создаёт условия СОТВОРЧЕСТВА человека! Если же человек не хочет или не может принять никакого решения, то, поверьте, он всё равно не сможет избежать встречи с Творцом, но в этом случае такому человеку уготован “второй круг” эволюции Со-Знания, но уже на другой Планете! 14. Поверьте Мне, другого пути или сценария развития событий нет ни для кого – ни для обычного “маленького” человека, ни для “маленького” человека, обременённого давлением властьпредержащих структур! 15. Неверие всех ветвей человеческой власти, а значит, НЕВЕРИЕ людей, наделённых ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ за судьбы людей, играет с этими людьми злую шутку, показывая всем, что НЕВЕРИЕ может обернуться самой настоящей катастрофой! Дмитрий Дмитриев, как я уже ставила всех в известность о том, предупреждает о том, что огненная стихия осенью этого года сметёт всё на свете.
Но я ведь для всех предлагаю спасительный вариант. Осознание прожитой жизни и чистосердечное покаяние в своих ошибках в один день. И пусть осенью для всех будет суд совести, но не гибель людей. Если кому-то нужна причина, то представьте себе на некоторое время потерю своего ребёнка, нет, он живой, но его нет. Души в нём нет. Представит себя на месте моей сестры, когда давление её было 50 на 30. А можно представить, что вы потеряли своего близкого человека 10 июля на Волге. А сейчас обратите все внимание на то, что землетрясение в Японии и гибель теплохода «Булгария» были в один день. Так это ведь уже связано с квантовым переходом. Бог это знал, поэтому и пришёл к нам на помощь спасти нас в этот момент.
14.07.11 г. /И.Е. Терентьева Приглашаем на Широкую Масленицу На Медовый Хуторок «…есть до икоты, играть до упаду…!» · Встреча гостей. · Инсценированный рассказ «Масленица – старинный русский праздник». · Молодецкие забавы и старинные русские игры. · Угощение чаем с блинами (3 шт./чел), сушками и медом.
· Сельский зоопарк – кормление и общение с домашними животными (козы, овцы, кролики, индюки, гуси, утки, куры) Есть возможность приобрести сувениры. Продолжительность программы 2.5-3 часа
Результати № реченняОцінка речення в балах З... і т. д. Сума балів Другий показник - це сума балів. Він дає сенс для аналізу й інтерпретації результатів тільки тоді, коли порівнюється робота кількох осіб, що можливо при довірливих стосунках у групі. У кого більша сума балів, у того і більша продуктивність творчої діяльності. Творча уява передбачає створення образу, предмета, ознаки, які не мають аналогів. У даному разі - це створення речень без заданого зразка. Студенти-філологи і студенти природничих факультетів відрізняються досвідом з лінгвістичним матеріалом, і це теж треба враховувати. Окрім того, одержаний показник творчості засвідчує суб'єктивну новизну результатів, якщо вони нові чи оригінальні для самого досліджуваного. Методика 2 «Чи багата у вас уява?» Так Ні 1. Чи цікавитеся ви живописом? 2 1 2. Чи часто ви нудьгуєте? 1 2 3. Розповідаючи яку-небудь історію, чи любите ви прикрашувати її від себе? 1 0 4. Чи любите ви гуманітарні науки? 2 1 5. Чи багато місця займає на папері ваш почерк? 1 0 6. Чи підбираєте ви свій гардероб за модою? 2 1 7. Чи любите ви під час лекції малювати одні й ті ж фігурки? 0 1 8. Коли ви слухаєте музику чи бачите ви якісь образи? 2 1 9. Чи любите ви писати довгі листи? 1 1 10. Чи сняться вам кольорові сни? 1 0 11. Чи подорожуєте ви подумки по тих місцях, які знаєте лише по розповідях і де хотіли б побувати? 1 0 12. Чи з'являються у вас сльози на очах при перегляді кінофільмів? 1 0 Результати Тепер підрахуйте очки 14-17 очок. У вас багата уява. Якщо ви зможете застосовувати її у житті, то це принесе вам багато радості. 9-13 очок. Уява середня, таке зустрічається у більшості людей. Від вас і тільки від вас залежить, чи зможете ви розвинути її. 5-8 балів. Ви реаліст у повному смислі цього слова. Але трохи фантазії ще нікому не зашкодило. Методика 3. «Дослідження індивідуальних особливостей уяви» Мета дослідження:визначення рівня складності уяви, ступеня фіксованості уявлень, гнучкості або ригідності уяви, ступеня її стереотипності чи оригінальності. Матеріали та обладнання:три аркуші паперу розміром 10 х 16 см без клітинок чи ліній (папір нелінійований), олівець і секундомір. На першому аркуші посередині зображено контур кола діаметром 2,5 см; на другому аркуші, також посередині, зображено контур рівностороннього трикутника з довжиною сторони 2,5 см; на третьому — контур квадрата з довжиною сторони 2,5 см. Процедура дослідження. Даний дослід проводять як з однією особою, так і з групою. Краще, щоб група була невеликою, до 15 чоловік. У другому разі експериментаторові треба пильнувати, щоб ніхто до кінця тестування не розмовляв і не показував своїх малюнків іншим. Тестування проводиться в три етапи. На першому етапі досліджуваному дають аркуш із зображеним на ньому контуром кола, на другому - трикутника і на третьому - квадрата. Кожному етапу дослідження передує зачитування інструкції. Інструкція досліджуваному: «Використовуючи зображений на цьому аркуші контур геометричної фігури, зробіть малюнок. Якість малювання значення не має. Спосіб використання контуру застосовуйте на свій розсуд. За сигналом: «Стоп!» малювання припиніть». Час малювання, який має дорівнювати одній хвилині, на кожному етапі експериментатор визначає за допомогою секундоміра. Після закінчення тестування досліджуваного просять зробити самозвіт, для чого запитують: «Чи сподобалося Вам завдання? Які почуття виникли у Вас під час його виконання?» Обробка результатів. Обробка результатів і визначення рівнів розвитку уяви, ступеня фіксованості уявлень, гнучкості чи ригідності, а також оригінальності або стереотипності проводяться шляхом зіставлення змісту й аналізу всіх трьох малюнків. «Визначення рівня складності уяви» Складність уяви констатується за найбільш складним із трьох малюнків. Можна користуватися шкалою, яка дає можливість встановлювати п'ять рівнів складності. Перший рівень:контур геометричної фігури використовується, як основна деталь малюнка, сам малюнок простий, без доповнень, і є однією фігурою. Другий рівень: контур використано як основну деталь, але сам малюнок має додаткові частини. Третій рівень: контур використано як основну деталь, а малюнок має певний сюжет, при цьому може бути введено додаткові деталі. Четвертий рівень: контур геометричної фігури залишається і далі основною деталлю, проте малюнок — це вже складний сюжет з доповненням фігурок та деталей. П'ятий рівень:малюнок має складний сюжет, в якому контур геометричної фігури використано як одну з деталей. «Визначення гнучкості уяви і ступеня фіксованості образів уявлень» Гнучкість уяви залежить від фіксованості уявлень. Ступінь фіксованості образів визначають за кількістю малюнків, які мають один і той же сюжет. Уява буде гнучкою, коли фіксованість образів в уявленні не відбивається в малюнках, тобто всі малюнки виконано на різні сюжети і вони охоплюють як внутрішню, так і зовнішню частини контуру геометричної фігури. Фіксованість уявлень слабка і гнучкість уяви середня, якщо два малюнки мають один і той самий сюжет. Сильна фіксованість образів в уявленні та негнучкість чи ригідність уяви характеризуються за малюнками з одним і тим самим сюжетом. Якщо всі малюнки мають однаковий сюжет, незалежно від рівня їхньої складності, — це ригідна уява. Ригідність уяви може спостерігатися і тоді, коли немає або є слабкою фіксація образів в уявленні, але малюнки виконано виключно всередині контурів геометричних фігур. У цьому разі увага досліджуваного фіксується на внутрішньому просторі контуру.
|
