Студопедия — Студент группы 202
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Студент группы 202






ДНЕВНИК ПО ПРАКТИКЕ ПРОБНЫХ ЗАНЯТИЙ

__________________

__________________

2012–2013 учебный год

Г.Канск

Указания к ведению дневника

 

Педагогический дневник - это рабочий документ студента, он является обязательным документом педагогической практики.

В нем планируется педагогическая и организаторская деятельность студента, анализируется образовательная работа, делаются выводы. Педагогический дневник предназначен также для накопления методических материалов, кроме этого выступает как средство связи теории с практикой:

• дневник заполняется с первого дня выхода студента на практику;

• дневник ведется каждым студентом индивидуально;

• в содержании работы в дневнике указываются: дата, мероприятие, его цель, план проведения, методика проведения, используемая литература, и др.;

• по итогам каждого дня практики в дневнике студента групповым руководителем, воспитателем ставится оценка за практику;

• оформление и заполнение дневника проверяется групповым руководителем практики;

• аккуратность и грамотность в заполнении дневника учитываются при выставлении оценки за практику.


Педагогическая практика

 

вид практики (в соответствии с учебным планом)

2 курс 4 семестр

 

Дошкольное учреждение № (полное название)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес дошкольного учреждения __________________________________________________________________

Ф.И.О. заведующей,

Ф.И.О. воспитателя __________________________________________________________________

Ф.И.О. руководителя практики __________________________________________________________________

Возрастная группа __________________________________________________________________

 

 

Список детей ______________ группы__________________

 

№пп Ф.И.О. ребенка Дата рождения
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

 

 

Сетка занятий

Календарно-тематическое планирование (студент берет в ДОУ)

 

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
         
         
         
         
         

 

Режим дня

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание деятельности практиканта

Дата_____________День недели___________________________________

Дата Содержание работы (берется из плана практики) Анализ работы (самоанализ) Оценка Подпись лица контролирующего практику
           

Конспект проведенного занятия

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

+ методические материалы к проведенной деятельности


Фотозапись и анализ деятельности других студентов.

Отчет о педагогической практике в группах раннего возраста

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отзыв о практике студента

(составляется воспитателем базового ДОУ) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Оценка за практику

______________________________________________________________

 

Подпись руководителя практики__________________________________

 

Печать базового ДОУ.

 

 

ПАМЯТКА СТУДЕНТУ ПО ПРАКТИКЕ ПРОБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ГРУППАХ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Цель практики: формирование у студентов профессионально-педагогических умений и профессионально значимых качеств личности воспитателя.

ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

 

1. Формирование у студентов системы профессиональных знаний, умений, навыков, необходимых воспитателю для выполнения своих функций в группах детей раннего возраста.

2. Изучение специфики труда воспитателя в группах детей раннего возраста (функции и профессиональные обязанности педагога).

3. Овладение основными методическими подходами в работе с детьми дошкольного возраста.

4. Стимулирование потребности в формировании культуры педагогической деятельности (культуры речи, культуры педагогического общения, культуры внешнего вида).

5. Овладение способами и тактикой общения, обеспечивающими установление личностно-ориентированного взаимодействия с ребенком, его родителями, коллегами, руководством ДОУ.

6. формирование умений наблюдения, анализа и оценки воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, его соответствие программным требованиям.

7. Формирование умений вести записи наблюдений, обрабатывать, обобщать полученную информацию, полно и правильно отражать ее в дневнике практики.

8. Развитие потребности в самопознании и самосовершенствовании.

9. Овладение средствами элементарной диагностики индивидуальных особенностей личности ребенка и группы в целом.

Содержание практики

Предлагаемые в плане задания направлены на ознакомление студентов со следующими проблемами дошкольного образования:

1. организация и методика работы с детьми раннего возраста (организация двигательного режима,физкультурной, трудовой, продуктивной деятельности дошкольников, организация различных форм работы по речевому, математическому развитию детей).

2. исследовательская деятельность педагога.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 713. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия