Что такое конспект?

При ледокольной проводке в судовой журнал вносятся:

время и место начала ледовой проводки судна с указанием названия ледокола;

заданная дистанция, порядковый номер судна в кильватором строю, названия судов, следующих впереди и позади;

характеристика ледового канала - сохраняется или затягивается;

если судно застряло во льдах или остановлено ледоколом - время, координаты и характеристика ледовой обстановки;

данные о том, где и когда судно взято на буксир, способ и скорость буксировки, время и место отдачи буксира, время, потраченное на подачу и крепление буксира;

при получении ледового повреждения - время и место получения повреждения, текст сообщения о повреждении капитану ведущего ледокола, скорость хода, дистанция между судами, характеристика ледовых и иных условий, объясняющих причины повреждения;

при навалах - время и место навала судна на ледокол или другое судно, последовательность предпринятых действий для его избежания, последовательность сигналов, которыми обменивались суда до навала, их слышимость.

 

Конспект статьи (монографии) по дисциплине «История».

Основные правила.

1. Темы статей в одной группе у разных студентов не должны совпадать.

2. Срок предоставления письменного варианта – 1 ноября.

3. Конспект должен включать следующие структурные части

- титульный лист

ФГБОУ ВПО «СамГТУ»   КОНСПЕКТ СТАТЬИ ПО ИСТОРИИ   Иванов И.И. Как написать реферат // Вестник Самарского университета. 2010. № 5. С. 100-155. Работу выполнил (а) Студент (ка) ХТФ-I-4: Петрова А.В.   Работу проверила: к.и.н., доц. каф. СПИО Тузова О.В.   Самара, 2014

- на первой странице еще раз повторяем полное название и выходные данные статьи

Иванов И.И. Как написать реферат // Вестник Самарского университета. 2010. № 5. С. 100-155. Сведения об авторе: Иванов И.И. – д.и.н., профессор МГУ. В сферу научных интересов входит: изучение проблем…. После сжатого конспектирования провести анализ – как отражены такие моменты, как 1. Актуальность 2. Степень разработанности проблемы 3. Источники (виды, перечислить основные) 4. Постановка цели и (или) задач исследования 5. Методы исследования 6. Степень раскрытия проблемы 7. Полнота выводов 8. Выразите Ваше отношение к уровню работы и позиции автора. Что еще в указанном ракурсе Вам было бы интересно рассмотреть.

 

 

Ознакомьтесь с основными принципами составления конспекта.

Что такое конспект?

Слово «конспект» пришло к нам из немецкого языка (der Konspekt); немецким языков оно было заимствовано из латинского (conspectus), в котором оно имело значения «обзор, очерк, вид, наружность». В свою очередь, это существительное в латыни образовалось путём соединения приставки con- и глагола specio (смотреть, глядеть). Таким образом, изначальное значение слова «конспект» — краткая запись или переложение чего-нибудь (совершенно не обязательно это должен быть конспект лекции или урока – бывают конспекты книг и статей; в естественных науках вербальная информация, как правило, сопровождается визуализированными формулами и алгоритмами, которые также необходимо перевести в графическую или текстовую информацию). В этом значении к слову «конспект» близки такие понятия, как «компендиум» (сжатое изложение суммы основных положений какой-либо науки) и «реферат» (краткое изложение содержания статьи или книги).

Однако конспект – это не просто дословная передача воспринятого из внешнего источника материала. Это также акт творческого осмысления услышанного и увиденного, выражение собственных мыслей на бумаге, момент формирования сомнений и вопросов (Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Междисциплинарный словарь по педагогике. М., 2005. С. 136-137).

«Творческий» конспект – это не только копирование мыслей из книги авторитетного учёного или лекции преподавателя; это всегда рефлексия по поводу информации, сопровождающаяся выработкой у автора конспекта сложной, зачастую понятной только ему самому системы мнемонических знаков (подчёркивание; выделение текста различными цветами; построение таблиц и логических цепочек на основе доступной информации). Из методов конспектирования и представления материала в виде тезисов родилось множество новых жанров научных исследований – от комментариев на книги Священного писания и юридические кодексы времён римских императоров в Средние века до издания в наши дни курсов лекций выдающихся университетских профессоров (в т.ч. посмертно, силами их учеников).