Студопедия — Под угрозой срыва!Понимаешь,Ежик?!
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Под угрозой срыва!Понимаешь,Ежик?!






Ежик: Не вижу никакой проблемы.Джимми,ты же летающий пингвиненок!Ле-

ти прямиком... (делает вычисления) на северо-восток.По воздуху оно быст-

Рее будет.

Джимми: Но я не летаю!

(Пауза.)

 

Заяц(удивленно): То есть как это-не летаешь?!

Ежик: Совсем-совсем не летаешь?

Джимми: Ну да.Пингвины же не умеют летать.

Заяц: А как же название представления? (передразнивает Сороку) "Всемирно из-

вестный,летающий пингвиненок Джимми!..";

Джимми: Это просто аттракцион такой.Меня заряжают в специальную пушку

И выстреливают.

Заяц: Ух ты!

Ежик: Все понятно.Надо бежать на дальнюю поляну!

Заяц: Но мы же не успеем!На то она и дальняя!

Ежик: Отставить панику!Я знаю короткую дорогу.Если поспешим,успеем как

Раз к началу представления!

Джимми(радостно): Здорово!Побежали!

Ежик(командует): Нале-во!Кру-гом!Бегом марш!!!

(Под веселую музыку все убегают.)

 

 

3 картина.

 

(Дальняя поляна.У фургончика экстренное собрание зверей из цирка.Все галдят.Выходит лев Лева.)

 

Лева: Так,тишина!Прошу внимания!!!

(Все звери замолкают.)

 

Лева: Джимми нигде нет.

1 павлин: А!Ой-ёй-ёй!Джимми нет!!!

2 павлин(кудахчет как курица): Ах!Что делать?!Что делать?!

Лева: Тише!Надо что-то придумать.

1 павлин: Надо что-то придумать!Надо что-то придумать!

2 павлин: Но что надо придумать?!Но что надо придумать?!

Лева(сердито): Да угомонитесь вы,курицы!!!

(Павлины вытягивают шеи,удивленно смотрят на льва.)

 

Кот: Лева,есть у меня одно предложение...

Лева(заинтересованно): Так,так.Говори,какое?

Кот: Если Джимми нигде нет,то надо заменить его кем-нибудь.

Лева: Легко сказать-заменить!Но кем?

Кот: На данный момент предлагаю зарядить в пушку этих двоих! (показывает

на павлинов) Очень красивый фейерверк получится... из их перьев!

1 павлин: Как так?!Как так?!

2 павлин: Не надо так!Не надо так!

Лева: Нет,это не выход.

Кот(вкрадчиво): Ну,есть еще Страус...

(Страус вздрагивает,подпрыгивает и резко прячет голову в песок.Павлины переглядываются и решают сделать то же самое.Но у них ничего не выходит.Несколько раз бьются головой о землю.В итоге,оба падают в изнеможении.)

 

Лева: Значит так,я побегу по нашим следам на поиски Джимми.Если задержусь

то начинайте без меня.Кот,остаешься за старшего! (убегает)

Кот(кричит ему вслед): Лева,все сделаем в лучшем виде!..Так,птички,встаем!

Бегом на репетицию,бегом! (уходят.)

4 картина.

 

(Под смешно-тревожную музыку декорация меняется на волчью тропу.Это не поляна,а валежник.Он привносит в картину неприятный оттенок.Где-то между кучами еловых лап стоит клетка.1Волк,лежа на гамаке,разгадывает кроссворд.2 Волк занимается гимнастикой.1Волк-в майке,трениках и очках,а 2 Волк-в костюме для аэробики образца 80-х годов.)

 

1 Волк(деловито): Итак,идем дальше.По горизонтали... (задумывается) А это

Как:лежа или стоя?

2 Волк(не прекращая заниматься): Ну,пусть будет...лежа.

1 Волк: Логично.Я же лежу.Зачит,и разгадывать буду лежа,то есть-по горизон-

тали.Внимание,вопрос (читает) :сказка..."Иван Царевич и Серый...";

(снова задумывается) М-м...И Серый...

2 Волк: Букв сколько? (продолжает аэробику)

1 Волк: Четыре.

2 Волк: Значит-гусь.Подходит?

1 Волк(пытается вписать): Иван Царевич и Серый...гусь...По буквам подходит,

По смыслу-не очень.

2 Волк: Тогда пиши-осел!

1 Волк(удивленно): Почему-осел?

2 Волк: Ну,он же серый.

1 Волк(одобрительно): Логично. (пишет) Иван Царевич и Серый Осел!..Замеча-

тельно!Идем дальше!По вертикали.Это получается-стоя! (встает с га-

мака,читает) Минерал из группы гранатов.

2 Волк(заканчивает с аэробикой): Букв сколько?

1 Волк: Один,два,три...восемь.

2 Волк: Ха,легкотня!Это же каждый ребенок знает! (важно) Андрадит!

1 Волк(радостно): Правильно!!!

(Среди зарослей слышны голоса Ежика,Зайца и Джимми."Быстрее,быстрее!","Не отставать!","Совсем чуть-чуть осталось!".Пробираясь через коряги,выходят Ежик,Заяц и Джимми.Замечают волков и встают,как вкопанные.Пауза.Все смотрят друг на друга.)

 

2 Волк: Оба-на!!!

1 Волк: Вот это встреча!!!

Заяц: Ежик,ты ничего не говорил про волков!

Ежик: Да я думал-проскочим!

Заяц: Ой,что-то дурно мне.Ноги подкашиваются.По-моему,я сознание теряю.

(начинает медленно опускаться на землю)

Ежик: Зайчик,родненький,сейчас не время!Джимми,хватай его и бегом отсюда!







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 331. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия