Спорта и туризма Серпуховского муниципального района. Количество обучающихся в группе 15

Количество обучающихся в группе 15. Из них девочек 7. мальчиков 8.

 

Стабильно успевают на «отлично» из них 3: Потапова Полина, Шушарин Никита, Федоров Иван

 

Требуют повышенного внимания:Ляднов Дмитрий, Шилина Анастасия (не могут себя организовать, несвоевременное выполнение домашних заданий),Иванов Денис, (трудности с говорением), Зайцев Алексей (медленно усваивает материал, и в очень небольшом объеме)

Психологически дети готовы к усвоению материала. Многие учащиеся занимаются ещё дополнительно английским языком в свободное от школы время. Все обладают хорошей памятью, внимание сформировано, в поведении отклонений не наблюдается.

Ведение тетрадей образцовое у многих учащихся группы.

Выводы:

В данной группе следует больше работать:

Над формированием письменных навыков и навыков говорения

Над формированием более быстрой реакции над предложенными ситуациями.

Список литературы и средств обучения:

Основная:

 

1. Английский язык. V класс. шк. Учеб. для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. / И.Н.Верещагина, О.В.Афанасьева. – М.: Просвещение, 2012.

2. Английский язык. Рабочая тетрадь. V класс: пособие для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. Яз. / И.Н.Верещагина, О.В.Афанасьева. – М.: Просвещение, 2012.

3. Английский язык. Книга для чтения V класс: пособие для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. Яз. / И.Н.Верещагина, О.В.Афанасьева. – М.: Просвещение, 2012.

4. Английский язык. Книга для учителя V класс: пособие для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. Яз. / И.Н.Верещагина, О.В.Афанасьева. – М.: Просвещение, 2012.

5. Английский язык. Контрольные задания. V класс: пособие для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. Яз. / Н.М.Терентьева. – М.: Просвещение, 2013.

6. Электронное приложение ABBY Lingvo с аудиокурсом на CD.

7. www.prosv.ru/umk/vereshchagina

 

Дополнительная:

 

1. Сафонова В.В. Проблемные задания на уроке английского языка. Москва, Еврошкола, 2001 год;

2. Вся грамматика английского языка с упражнениями/ Сост. И.М Гидлина. – М:ООО "Издательство Астрель", 2002.

 

Справочная:

 

1. Abby Lingvo «Первый шаг» - электронный словарь

2. Электронная энциклопедия «Британика»

 

Дидактический материал:

 

1. Карта Соединенного королевства Великобритании и Северной Ирландии;

2. Карта США

3. Карта России

4. Интерактивные упражнения к учебнику “New English File” Levels Elementary, Pte-Intermediate.

5. Презентации Power Point к урокам.

 

Оборудование и приборы:

 

1.

1. Магнитофон, звуковое пособие CD (6) mp-3;

2. Компьютер

3. Интерактивная доска

4. Мультимедийный проектор

 

 

N п/п	Дата	Тема урока	Тип урока	Основные виды учебной деятельности	Планируемые предметные результаты освоения материала	УУД
Раздел 1. О себе
		Все о себе	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как построить диалог «Знакомство со сверстником?» Как правильно составить анкету персональных данных Использование различных структур с глаголом «иметь» в настоящем, прошедшем и будущем времени	Ученик овладеет базовой лексикой, необходимой для ведения диалога Ученик научится задавать вопросы, направленные на получение конкретной информации Ученик научится предоставлять персональные данные в соответствии с требуемой формой	П - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме П – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности Р – применять установленные правила в планировании способа решения К – задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером П – использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач Р – (контроль) сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона
		Адрес	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как правильно написать адрес	Ученик научится правильно оформлять личное письмо, запомнит составляющие адреса и выучит различия в написании адреса в России и Великобритании
		Дата рождения. Возраст.	Комбинированный.	Как правильно составить анкету персональных	Ученик научится задавать вопросы, направленные на получение конкретной информации Ученик научится предоставлять персональные данные в соответствии с требуемой формой
		Занятия и профессии.	Комбинированный	Как вести диалог о профессиях?	Ученик познакомится со структурами «Какова ваша профессия?», научится называть профессии разных людей
		Семья. Внешность и характер.	Комбинированный.	Как интересно рассказать о членах своей семьи	Ученик научится читать и полностью понимать текст Ученик научится строить монологическое высказывание по заданной теме «Семья»	П – умение структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста Р – планирование путей достижения целей К – использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и мотивов
Раздел 2 Повседневная жизнь.
		Мой дом. Мебель.	Урок закрепления знаний	Как описать свою квартиру Как правильно задавать вопросы собеседнику о его квартире	Ученик овладеет базовой лексикой, научится строить небольшое по объему монологическое высказывание	П – Подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков, классификация по заданным критериям Р – составлять план и последовательность действий К – задавать вопросы и строить понятные для партнера высказывания П - использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач Р – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем К – формулировать свои затруднения
		Настоящее простое и настоящее длительное времена.	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как рассказать о регулярных действиях и о действиях, происходящих в данный момент речи. Как правильно употреблять определенные глаголы в настоящем простом времени	Ученик научится сравнивать две видовременные формы глагола, получит представления о различии Ученик научится видеть различия между глаголами действия и глаголами состояния, познакомится с основами их правильного употребления в речи
		Современные удобства	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как правильно пишутся новые лексические единицы.	Ученик овладеет базовой лексикой, научится строить небольшое по объему монологическое высказывание
		Домашнее чтение. Каникулы Питера.	Комбинированный.	Как получить детальную информацию по теме	Ученик познакомится с основами выборочного чтения, получит возможность активизировать навыки работы с двуязычным словарем	П – структурирование текста, умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий Р – самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе выделяемых учителем ориентиров К – вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем
		Контроль навыков письма на тему «Настоящее простое и настоящее длительное время глагола»	Контроль знаний, умений и навыков	Как грамотно представить результаты своей деятельности	Ученик научится в адекватной форме представлять результаты своей деятельности	П – осуществлять выбор наиболее эффективных способ решения задач Р – возможность научиться основам саморегуляции эмоциональных состояний (волнение) К – задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
Раздел 3 Свободное время
		Хобби и интересы.	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как построить монологическое высказывание о своем свободном времени и хобби Как рассказывать о том, чем мы занимались в детстве Как работать с биографией	Ученик научится строить монологическое высказывание, адекватно используя необходимые ЛЕ	П – давать определение понятиям Р – целеполагание, включая постановку новых целей К – адекватно владеть устной и письменной речью, строить монологическое контекстное высказывание
		Простое прошедшее время.	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как рассказать о действиях, которые произошли в прошлом. Как правильно употреблять определенные глаголы в настоящем простом времени	Ученик научится применять новую видовременную форму глагола. Ученик научится задавать вопросы в прошедшем времени Ученик получит представление о правильных и неправильных глаголах
		Чтение. Любимые писатели	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как работать с биографией	Ученик познакомится с основами выборочного чтения, получит возможность активизировать навыки работы с двуязычным словарем
		Куда пойти? Планы на вечер.	Комбинированный.	Расспросить собеседника и отвечать на его вопросы, ответить на предложение собеседника отказом либо согласием.	Ученик получит основы грамотного общения с целью получения новой информации
		Аудирование «Британский музей»	Урок комплексного применения ЗУН	Как понять основное содержание прослушанного текста Как получать детальную информацию	Ученик научится понимать основное содержание прослушанного текста, выполнять задания на получение детальной информации	П – умение создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач Р – осуществление актуального контроля на уровне произвольного внимания К – устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем сделать правильный выбор
		Домашнее чтение «Мой дядюшка Оскар»	Урок комплексного применения ЗУН	Как получить детальную информацию по теме Как построить краткое монологическое высказывание на основе прочитанного	Ученик познакомится с основами чтения с полным пониманием, получит возможность активизировать навыки работы с двуязычным словарем	П – структурирование текста, умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий Р – самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе выделяемых учителем ориентиров К – вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем
Раздел 4 Путешествие
		Транспорт. На вокзале, в аэропорту	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как построить монологическое высказывание о видах транспорта Как построить диалог о поездках Как рассказывать о результатах своей деятельности Как провести беседу в гостинице	Ученик научится вести диалог о поездках на каникулы Ученик получит основы грамотного общения с целью получения новой информации	П – создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач Р – устраивать эффективные групповые обсуждения и обеспечивать обмен знаниями между членами группы К – учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию
		Настоящее завершенное время.	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как рассказать о действиях, которые завершились, но результат проявляется в настоящем. Как правильно употреблять определенные глаголы в настоящем завершенном времени	Ученик научится строить высказывания, адекватно используя настоящее завершенное время – рассказывая о результатах
		В отеле.	Урок закрепления знаний	Как провести беседу в гостинице	Ученик научится вести диалог о поездках на каникулы Ученик получит основы грамотного общения с целью получения новой информации
		Аудирование «Погода в разных странах»	Комбинированный	Как понять основное содержание прослушанного текста Как получать детальную информацию	Ученик научится понимать основное содержание прослушанного текста, выполнять задания на получение детальной информации Ученик научится вести диалог информативного характера	П – умение создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач Р – осуществление актуального контроля на уровне произвольного внимания К – устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем сделать правильный выбор
		Мое путешествие во время каникул.	Комбинированный	Как построить монолог на заданную тему	Ученик научится составлять подробный план рассказа о путешествии
		Контроль навыков письма по теме «Настоящее завершенное время»	Контроль знаний, умений, навыков	Как грамотно представить результаты своей деятельности	Ученик научится в адекватной форме представлять результаты своей деятельности	П – осуществлять выбор наиболее эффективных способ решения задач Р – возможность научиться основам саморегуляции эмоциональных состояний (волнение) К – задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
Раздел 5. Так много стран
		Достопримечательности Великобритании. Символы России.	Урок повторения	Как отбирать необходимую информацию и строить монологическое высказывание	Ученик научится (с опорой на ключевые фразы) строить монолог и предавать уже известную информацию	П – Делать умозаключения (индуктивное и по аналогии) и выводы на основе аргументации Р – готовность адекватно реагировать на нужды других, в частности оказывать помощь и поддержку партнерам в процессе достижения целей совместной деятельности К - адекватно владеть устной и письменной речью, строить монологическое контекстное высказывание
		Простое будущее время	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как рассказывать о том, что произойдет в ближайшем будущем/через 10 лет	Ученик научится рассказывать о личных планах и строить предположения о том, что произойдет в мире через 10 лет
		Настоящее продолженное время	Урок закрепления знаний	Как рассказать о личных планах, используя настоящее продолженное время глагола	Ученик научится строить высказывания, адекватно используя настоящее длительное время – рассказывая о результатах
		Традиционная российская, британская и американская еда.	Комбинированный	Как отбирать необходимую информацию и строить монологическое высказывание на тему «Традиции»	Ученик научится оценивать истинные и ложные высказывания по прочитанному тексту	П – Делать умозаключения (индуктивное и по аналогии) и выводы на основе аргументации Р – готовность адекватно реагировать на нужды других, в частности оказывать помощь и поддержку партнерам в процессе достижения целей совместной деятельности К - адекватно владеть устной и письменной речью, строить монологическое контекстное высказывание
		Выдающиеся люди России и США.	Урок закрепления знаний	Как составить рассказ о выдающемся человеке с ключевыми словами.	Ученик научится (с опорой на ключевые фразы) строить монолог и предавать уже известную информацию
		Традиции и обычаи Британии и России.	Комбинированный	Как отбирать необходимую информацию и строить монологическое высказывание на тему «Традиции»	Ученик научится (с опорой на ключевые фразы) строить монолог и предавать уже известную информацию
Раздел 6. Мир вокруг нас.
		Мир вокруг нас.	Урок повторения	Как построить краткое сообщение на заданную тему «Сезоны» Как построить беседу при встрече (начало)	Ученик научится (с опорой на ключевые фразы) строить монолог и предавать уже известную информацию Ученик научится вести светскую беседу (начало)	П – Подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков, классификация по заданным критериям Р – адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы К – осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь
		Грамматика. Глагол «имел обыкновение»	Урок повторения	Как рассказать о прошлых привычках	Ученик научится рассказывать о том, что привык делать раньше
		Красота мира.	Комбинированный.	Как работать с информативными текстами	Ученик научится (с опорой на ключевые фразы) строить монолог и предавать уже известную информацию
		Страны и континенты.	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как работать с информативными текстами	Ученик получит информацию о странах, столицах, языках, научится выделять основную информацию и передавать ее в кратком сообщении
		Аудирование «Как было раньше»	Комбинированный	Как понять основное содержание прослушанного текста Как получать детальную информацию	Ученик научится понимать основное содержание прослушанного текста, выполнять задания на получение детальной информации Ученик научится вести диалог информативного характера на основе прослушанного	П – умение создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач Р – осуществление актуального контроля на уровне произвольного внимания К – устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем сделать правильный выбор
		«Находчивый исследователь»	Комбинированный	Как понять основное содержание прослушанного текста Как получать детальную информацию	Ученик научится понимать основное содержание прослушанного текста, выполнять задания на получение детальной информации Ученик научится вести диалог информативного характера на основе прослушанного	П – умение создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач Р – осуществление актуального контроля на уровне произвольного внимания К – устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем сделать правильный выбор
		Контроль навыков говорения по теме «Страны и континенты»	Контроль знаний, умений, навыков	Как грамотно представить результаты своей деятельности	Ученик научится в адекватной форме представлять результаты своей деятельности	П – осуществлять выбор наиболее эффективных способ решения задач Р – возможность научиться основам саморегуляции эмоциональных состояний (волнение) К – задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
Раздел 7. «Англо-говорящие страны»
		Страны. Национальности. Национальный язык и флаг.	Урок повторения	Как представить себя иностранцу	Ученик получит представления об отличиях между британским и американским вариантами английского на примерах (лексика)	П – осуществлять расширенный поиск информации с использованием словарей Р – выбирать наиболее эффективный способ достижения целей К – в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия
		Обучение диалогической речи (этикетный диалог-прощание)	Комбинированный	Как правильно прощаться и благодарить	Ученик научится вести светскую беседу
		Прошедшее продолженное время	Комбинированный	Как рассказывать о том, чем мы занимались раньше, в определенное время	Ученик получит представление о прошедшем продолженном времени глагола, научится использовать в речи новую глагольную форму
		Закрепление пройденного	Урок повторения	Как понять различия между прошедшим простым и прошедшим длительным временем глагола Как предложить совершить совместное действие	Ученик получит представления о различии между двумя временами английского глагола
		Англо-говорящие страны.	Комбинированный	Как работать с текстом информативного характера	Ученик научится обрабатывать, отбирать и систематизировать информацию, строить на основе прочитанного собственное монологическое высказывание по принципу «Краткое изложение»
Раздел 8. Животные в опасности
		Обучение диалогической речи (этикетный диалог-приглашение)	Урок повторения	Как правильно воспроизводить реплики из диалога; Каквести диалог-беседу этикетного характера в различных ситуациях общения;	Ученик научится вести беседу светского характера	П – структурирование текста, умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий Р – преобразование практической задачи в познавательную К – задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером
		Закрепление пройденного материала	Урок повторения	Как понять различия между прошедшим простым и прошедшим длительным временем глагола Как предложить совершить совместное действие Как работать с текстом информативного характера	Ученик получит представления о различии между двумя временами английского глагола
		Союзы и предлоги	Комбинированный	Как правильно употреблять союзы и предлоги	Ученик научится употреблять союзы и предлоги в предложениях.
		Животные в опасности	Комбинированный	Как понять основное содержание прослушанного текста Как получать детальную информацию	Ученик научится понимать основное содержание прослушанного текста, выполнять задания на получение детальной информации Ученик научится вести диалог информативного характера на основе прослушанного	П – умение создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач Р – осуществление актуального контроля на уровне произвольного внимания К – устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем сделать правильный выбор
Раздел 9. Цветы года.
		Обучение диалогической речи (этикетный диалог-выражение благодарности)	Урок повторения	Как правильно поблагодарить за услугу	Ученик научится вести беседу светского характера: благодарность	П - структурирование текста, умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий Р - самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе выделяемых учителем ориентиров К - устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем сделать правильный выбор
		Пассивный залог	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как рассказать о действиях, совершаемых над объектом	Ученик получит представление о страдательном залоге, научится распознавать в тексте эти предложения
		Закрепление. Пассивные залог	Урок повторения	Как рассказать о действиях, совершаемых над объектом	Ученик получит представление о страдательном залоге, научится распознавать в тексте эти предложения
		Контроль навыков письма по тем «Пассивный залог»	Контроль знаний, умений и навыков.	Как грамотно представить результаты своей деятельности
Ученик научится в адекватной форме представлять результаты своей деятельности
П – осуществлять выбор наиболее эффективных способ решения задач Р – возможность научиться основам саморегуляции эмоциональных состояний (волнение) К – задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
		Мои любимые цветы. Цветы года.	Комбинированный	Как рассказать о чувствах и ощущениях Как работать с текстом информативного характера	Ученик научится обрабатывать, отбирать и систематизировать информацию, строить на основе прочитанного собственное монологическое высказывание по принципу «Краткое изложение»	П - структурирование текста, умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий Р - самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе выделяемых учителем ориентиров К - устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем сделать правильный выбор
Раздел 10. Земля в опасности
		За столом. Разговорный этикет	Урок повторения	Как выразить восхищение Как вести разговор за столом	Ученик научится, адекватно используя языковые средства, выражать восхищение, а также вести беседу светского характера	П - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности Р - (контроль) сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона К - устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем сделать правильный выбор
		Закрепление темы «Страдательный залог»	Урок повторения	Как строить предложения в страдательном залоге (прошедшее время)	Ученик получит представление о том, как строить предложения в страдательном залоге, говоря о прошлом
		«Земля в опасности»	Комбинированный	Как работать с текстом информативного характера	Ученик научится обрабатывать, отбирать и систематизировать информацию, строить на основе прочитанного, собственное монологическое высказывание по принципу «Краткое изложение»
		Андрокл и лев	Комбинированный	Как работать с текстом информативного характера	Ученик научится обрабатывать, отбирать и систематизировать информацию, строить на основе прочитанного, собственное монологическое высказывание по принципу «Краткое изложение»
Раздел 11.«География и политическая система Великобритании»
		Разговорный этикет	Урок повторения	Как рассказать о вещах, которые нравятся	Ученик научится говорить о своих предпочтениях и вести беседу светского характера	П - умение создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач Р – адекватно оценивать объективную трудность как меру фактического или предполагаемого расхода ресурсов на решение задачи К - вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем
		Лондон - столица Великобритании	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как передать содержание прочитанного или прослушанного предложения	Ученик научится обрабатывать, отбирать и систематизировать информацию,
		Косвенная речь	Комбинированный	Как поинтересоваться мнением собеседника	Ученик получит представление о том, как с помощью адекватных языковых средств передавать своими словами речь другого человека
		ВеликобританияВведение и активизация лексики	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как правильно произносить новые лексические единицы	Ученик освоит новые лексические единицы.
		Соединенное Королевство Великобритании	Комбинированный	Как работать с текстом информативного характера	Ученик научится обрабатывать, отбирать и систематизировать информацию, строить на основе прочитанного собственное монологическое высказывание по принципу «Краткое изложение»
Раздел 13. Политическая система Великобритании.
		Погода. Разговорный этикет	Урок повторения	Как вести беседу о погоде	Ученик научится вести беседу светского характера	П - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности Р – контроль - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона К - устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем сделать правильный выбор
		Косвенная речь	Комбинированный	Как передавать своими слова вопросы других людей	Ученик получит представление о том, как своими словами предавать речь других людей
		Политическая система Великобритании.	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	Как работать с текстом информативного характера	Ученик научится обрабатывать, отбирать и систематизировать информацию
		Королева и парламент.	Комбинированный урок	Как работать с текстом информативного характера	Ученик научится строить на основе прочитанного собственное монологическое высказывание по принципу «Краткое изложение»
		Контроль навыков говорения по теме «Великобритания»	Контроль знаний, умений и навыков	Как грамотно представить результаты своей деятельности	Ученик научится в адекватной форме представлять результаты своей деятельности	П – осуществлять выбор наиболее эффективных способ решения задач Р – возможность научиться основам саморегуляции эмоциональных состояний (волнение) К – задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
Раздел 14. Британский образ жизни.
		Разговорный этикет. Извинения	Урок повторения	Как правильно давать советы	Ученик научится давать советы в определенных жизненных ситуациях	П - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме Р – планировать пути достижения целей К – задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
		Модальные глаголы	Комбинированный	Как правильно применять модальные глаголы в предложение	Ученик получит представления о модальных глаголах.
		Манеры поведения за столом		Как правильно сервировать стол и рассказать об этом	Ученик научится правилам сервировки стола
		Британский образ жизни	Комбинированный	Как работать с текстом информативного характера Как выстраивать монолог по заданной теме	Ученик научится обрабатывать, отбирать и систематизировать информацию, строить на основе прочитанного собственное монологическое высказывание по принципу «Краткое изложение»
		Контроль навыков письма по теме «Модальные глаголы»	Контроль знаний, умений и навыков	Как грамотно представить результаты своей деятельности	Ученик научится в адекватной форме представлять результаты своей деятельности	П – осуществлять выбор наиболее эффективных способ решения задач в зависимости от конкретных условий Р – планировать пути достижения целей К – организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
Раздел 15. Забота и здоровье.
		Здоровье. Разговорный этикет	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как правильно извиниться и принять извинения других людей Как передавать своими словами речь других людей	Ученик научится приносить и принимать извинения Ученик научится выражать свое отношение к чужому мнению	П – давать определение понятиям Р – целеполагание, включая постановку новых целей К – адекватно владеть устной и письменной речью, строить монологическое контекстное высказывание
		«Забота о здоровье»	Комбинированный урок	Как строить монологическое высказывание по теме Как работать с диалогом	Ученик научится обрабатывать, отбирать и систематизировать информацию, строить на основе прочитанного собственное монологическое высказывание по принципу «Краткое изложение»
		Косвенная речь	Урок повторения	Как поинтересоваться мнением собеседника	Ученик получит представление о том, как с помощью адекватных языковых средств передавать своими словами речь другого человека
		Части тела	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Как употреблять лексические единицы по теме «Части тела»	Ученик научится употреблять новые лексические единицы по теме «Части тела»
		Визит к доктору	Комбинированный. Развитие навыков устной речи	Как работать с текстом	Ученик научится строить собственное монологическое высказывание по опорам Ученик научится вести диалог с партнером о визите к врачу	П – осуществлять выбор наиболее эффективных способ решения задач Р – возможность научиться основам саморегуляции эмоциональных состояний (волнение) К – задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
Раздел 16. Визит к врачу
		Запрос информации у прохожих.	Урок изучения и перв <== предыдущая лекция | следующая лекция ==> Особенности класса | Внутренние воды государств Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 285. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы! Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности... Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями... Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм... Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени... Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи... Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия... КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм... Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК... Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов... Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...