Студопедия — Вопрос 56:Нарисовать схему баланса сил, действующих на частицу воздуха при геострофический движении. Какой ветер должен иметь большую скорость, геострофический или реальный?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос 56:Нарисовать схему баланса сил, действующих на частицу воздуха при геострофический движении. Какой ветер должен иметь большую скорость, геострофический или реальный?






· Геострофический ветер -Скорость условного ветра, необходимая, чтобы уравновесить силу существующего барического градиента

· Геострофический ветер - это не реальный природны:й объект, а метеорологическая абстракция (ральный ветер в свободной атмосфере очень близок к геострофическому по скорости и направлению).

· PGF-сила барич.гр.

· Direction of motion-напр-е дв-я.

· еостр.ветер-дв-е воздуха вдоль прямолин.изобар,происх.в том случае,когда уравновешены горизонт.составляющие сил градиента давления и Кориолиса.

 

Вопрос 57:Нарисовать схему и объяснить баланс сил действующих на частицу воздуха в пограничном слое

Расположение относительно вектора скорости V движения частицы сил, действующих на нее в слое трения.

Обозначения: G – сила барического градиента, C – сила Кориолиса, F – сила трения. F+C – равнодействующая сил трения и Кориолиса, В – область повышенного давления, Н – область пониженного давления.

Вопрос 58: Почему воздух у земли втекает в циклоны и вытекает из антициклонов? Как называются эти явления?

· Отклонение ветра в сторону низкого давления существенно влияет на погоду. Благодаря нему воздух у земли втекает внутрь циклона (конвергенция) и вытекает наружу из антициклона.

· Поскольку воздух не может накопиться у земли, то в циклоне возникают восходящие потоки, а вместе с ними и облака.

· В антициклоне вытекающий у земли воздух восполняется сверху из свободной атмосферы, приводя к нисходящим токам.

· Нисходящие токи способствуют развитию инверсий и скоплению у подстилающей поверхности различных загрязняющих веществ.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 824. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия