Студопедия — Сg3 Сg7 10.Фе2 Ке7 11.0—0 h5 12.h3 Кf5 13.Сh2.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сg3 Сg7 10.Фе2 Ке7 11.0—0 h5 12.h3 Кf5 13.Сh2.






Явно плохо было 13.С:f5 ef 14.e6 из-за 14...f4 15.ef+ Кр:f7 и т. д.

13...g4 (pointe начатой хо­дом 8...g5 атаки) 14.Ле1.

На 14.hg hg 15.Ф:g4 последовало бы 15…Л:h2 16.Кр:h2 С:е5+ с последующим С:b2.

14...Крf8 15.Кc3. Конь стремится на f4 (после размена на f5).

15...Фе7 16.С:f5 еf 17.Фe3 Лh6 18.Ке2 с5 19.Кf4!

Этот конь прежде всего блокирующая фигура по отношению к пешке f5 и базирующейся на ней пешечной массе. Вместе с тем он — антиблокирующая фи­гура по отношению к собствен­ной, стремящейся вперед пешке е5 (то есть он затрудняет блока­ду этой пешки со стороны про­тивника).

 

19...d4 20.Фd3 Фd7 21.Фс4 Фe6 22.hg!

Необходимая подготовка к маневру Kf4—d3. На немедлен­ное 22.Кd3 последовало бы 22...gh, например: 23.Ф:с5+ Ф:с5 24.К:с5 Лg6 25.g3, и белые стоят плохо.

22...Са6 23.Фd5!! Ф:d5.

Крайне интересно было 23...hg. Ответом белых явилось бы триумфальное шествие пешки «е» вплоть до е8. Например: 24.e6 (нападение на ферзя) 24...Ф:d5 25.e7+ Кре8 26.К:d5 с последующим шахом на с7 (неожиданное продвижение не­застопоренной пешки).

24.К:d5 Сс4 (если 24...hg, то снова е5—е6! с выигрышем качества) 25.Кf6 hg 26.Сf4 Лg6 27.Кd7+. Белые выиграли пешку «с», а через 20 ходов и партию.

Нас прежде всего интересует та роль, которую играл конь f4. Как блокирующая фигура, конь занимал сильную позицию при превосходной поддержке слона h2. Конь оказывал пара­лизующее действие на слона g7, ладью h6 и т. д. Кроме того, он создавал существенные угрозы (на f5 и е6). Наконец, и элас­тичность его была весьма зна­чительна, так как он мог по­кидать свою позицию, оставляя вместо себя слона на f4.

Теперь еще схема — и глава о проходной пешке закончена.

Схема к главе «Проходная пешка»

(в вопросах и ответах)

1. Каким образом возникает про­ходная пешка? Из пешечного превосходства. Пра­вило о «кандидате».
2. Почему проходную пешку необ­ходимо блокировать? а) Потому, что она всегда гро­зит продвижением (само­уничтожение как угроза). б) Потому, что блокирующие поля защищены от фронталь­ных атак и, кроме того, становятся слабыми пунктами противника. в) Потому, что при блокаде может подвергнуться параличу целый комплекс неприятельских фигур.
3. Какие требования следует предъявлять к блокирую­щей фигуре? а) Осуществление блокады. б) Угроза уже с блокирующего поля. в) Эластичность.
4. Каким образом может быть уси­лена блокада или эластичность? Блокада может быть усилена свя­зью с тылом (применение перекрытий), а эластичность растет автоматически с усилением блокады. Во всяком слу­чае, пешку, которую необходимо блокировать, не следует пропускать далеко вперед.
5. Что характерно для блокирую­щих полей? Они в большинстве случаев оказываются стратегически важными пунк­тами.
6. В чем выражается игра против блокирующей фигуры? а) В оттеснении или уничтоже­нии ее. б) В замене блокирующих фигур другими.
7. Почему «оппозиция» — устарев­ший термин? Потому, что она судит о положении на основании внешних признаков. Наш слагающийся из трех частей маневр.
8. Какие встречаются разновидно­сти проходных пешек? а) Две связанные. (Совместное движение. Пломбирование.) б) Защищенная проходная в) Отдаленная проходная (От­влекающее действие. Своевременная подготовка дви­жения королем)
9. Каковы цели продвижения проходных пешек? а) Приближение к полю превра­щения Воздействие на важные пункты. б) Выигрыш пространства для надвигающегося вслед коро­ля. в) Отвлечение неприятельского короля от центра (Приманка. Расстояние между королем и приманкой должно быть максимально большим).






Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 410. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия