Студопедия — Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова






ООО «ВЕАЛ+»

ООО «Алютех»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНА:

ФАРМАКОЛОГИЯ-2

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:

«ОБЩАЯ МЕДИЦИНА»

КУРС:3

Алматы, 2012

 

СОДЕРЖАНИЕ

  Силлабус  
  Лекционный комплекс по модулю «Нервная система»  
  Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Нервная система»  
  Методические рекомендации для СРСП по модулю «Нервная система»  
  Лекционный комплекс по модулю «Дыхательная система»  
  Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Дыхательная система»  
  Методические рекомендации для СРСП по модулю «Дыхательная система»  
  Методические рекомендации для самостоятельной работы студента по модулю «Дыхательная система»  
  Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Кроветворная система»  
  Методические рекомендации для СРСП по модулю «Кроветворная система»  
  Методические рекомендации для самостоятельной работы студента по модулю «Кроветворная система»  
  Лекционный комплекс по модулю «Пищеварительная система»  
  Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Пищеварительная система»  
  Методические рекомендации для СРСП по модулю «Пищеварительная система»  
  Методические рекомендации для самостоятельной работы студента по модулю «Сердечно-сосудистая система»  
  Лекционный комплекс по модулю «Сердечно-сосудистая система»  
  Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Сердечно-сосудистая система»  
  Методические рекомендации для СРСП по модулю «Сердечно-сосудистая система»  
  Методические рекомендации для самостоятельной работы студента по модулю «Сердечно-сосудистая система» Лекционный комплекс по модулю «Мочеполовая система»  
  Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Мочеполовая система»  
  Методические рекомендации для СРСП по модулю «Мочеполовая система»  
  Методические рекомендации для самостоятельной работы студента по модулю «Мочеполовая система» Лекционный комплекс по модулю «Эндокриная система»  
  Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Эндокриная система»  
  Методические рекомендации для СРСП по модулю «Эндокриная система»  
  Методические рекомендации для самостоятельной работы студента по модулю «Эндокриная система»  
  Методические рекомендации для практических занятий по модулю «Опорно-двигательная система, кожа и придатки»  
  Методические рекомендации для СРСП по модулю «Опорно-двигательная система, кожа и придатки» Методические рекомендации для самостоятельной работы студента по модулю «Опорно-двигательная система, кожа и придатки»  
  Контрольно – измерительные средства  
  Список препаратов для выписывания в рецептах  
  Список препаратов для ситуационных задач  
  Ситуационные задачи  
  Тестовые задания  
  Ответы к тестовым заданиям  
  Карта учебно – методической обеспеченности  

 

 

СИЛЛАБУС

 

По фармакологии Far-2 3214

Для специальности 051301 общая медицина

Кафедра фармакологии

Курс третий Семестр пятый, шестой

Лекции 12 часов

Практические занятия 2 4 часа

Самостоятельная работа студентов

Под руководством преподавателя (СРСП)

_____________ 36_______ часа

Всего аудиторных 72 часа

Внеаудиторная самостоятельная

работа студентов (СРС) 36 часов

Всего 108 часов

Форма контроля: экзамен

 

Силлабус составлен проф.Пичхадзе Г.М., проф.Кадыровой, доц.Сатбаевой Э.М., ст.преп. Айтжановой Г.Б. на основании типовой программы по фармакологии, разработанной и внедреннойв соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования по специальности 051301 – «Общая медицина» ГОСО РК 3.08.388 – 2006 г, утвержденной Учебно-методической секцией при КазГМА по специальностям высшего и послевузовского образования на основании рабочей программы, рассмотрен и одобрен на заседании кафедры фармакологии

 

Протокол №__________, от «___»_________2012 г.

 

Заведующий кафедрой,

д.м.н., профессор Г.М. Пичхадзе

 

 

Общие сведения

Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова

1.2 Кафедра фармакологии

1.3 Дисциплина фармакология Far-2 3214

1.4 Специальность:051301 Общая медицина

1.5 Объем учебных часов:108 часов

1.6 Курс и семестр изучения – 3 курс, 5, 6 семестры

1.7 Сведения о преподавателях:

 

Ф.И.О. Ученая степень Должность Приоритетные научные интересы, достижения
         
  Пичхадзе Гурам Михайлович доктор мед. наук профессор, зав.кафедрой Нейротропные средства. Химиотерапевт. средства.
  Изатова Айгул Есенгельдиновна доктор мед. наук преподаватель  
  Кадырова Диляра Мулдашевна кандидат мед. наук доцент (проф. КазНМУ) Местноанестезирущие средства
  Ким Ирина Ивановна кандидат мед. наук доцент Общая фармакология
  Сламжанова Сауле Бексултановна кандидат мед. наук доцент Токсикология
  Сатбаева Эльмира Маратовна кандидат мед. наук доцент Фармакоэкономика
  Есетова Камажай Утениязовна кандидат мед. наук старший преподаватель Антиаритмические средства
  Айтжанова Гульзира Байдиллаевна кандидат мед. наук старший преподаватель Средства, влияющие на функции органов пищеварениия
  Мухамеджанова Гульмира Советбековна кандидат мед. наук преподаватель Местноанестезирущие средства
  Амиркулова Маржан Куляшевна   преподаватель Острая токсичность
  Исмаилова Светлана Куралбаевна   преподаватель  
  Мырзабек Бота Тегисовна   преподаватель  

1.8 Контактная информация:

г.Алматы, ул. Толе би, 92, анатомический корпус, 2 этаж.

Раб. тел. 292-04-05, 292-07-00

1.9. Политика дисциплины заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса. Требования преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в медицинском ВУЗе.

1. Обязательное, регулярное посещение лекций, практических занятий и СРСП.

2. Студент не должен опаздывать на занятия

3. Студент не должен пропускать занятия без уважительной причины

5. Наличие чистого, выглаженного, белого халата

6. Активное участие в учебном процессе (подготовка теоретического материала, решение ситуационных задач и тестовых заданий, выписывание рецептов с разбором и определением разовой дозы препаратов)

7. Выполнение тестовых заданий, ситуационных задач, защита темы СРС в установленное время по тематическому плану не позднее недели, соответствующей данному разделу.

8. Выполнение СРС соответственно требованиям и сдавать их в установленные сроки.

9. Сдача рубежного контроля по модулям в установленные сроки.

10. Наличие индивидуального дневника студента по учету всех видов деятельности

11. Уважительное отношение к ППС и студентам

12. Открытое обсуждение конфликтных ситуаций в группах с участием завуча или зав. кафедрой.

13. Студенты, набравшие менее 50% баллов в семестре к экзамену не допускаются.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 901. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия