Тест №4

Выберите правильное определение термину «антиангинальное действие» (1):

1. Устранение несоответсвия между потребностью миокарда в кислороде и его доставкой к миокарду

2. Нормализация сердечного ритма

3. Уменьшение доставки кислорода к миокарду

4. Понижение артериального давления (АД)

5. Защита мозна от воздействия гипоксии и других неблагоприятных факторов

Тест №5

Механизм действия органических нитратов (1):

1. Блокирование медленных кальциевых каналов

2. Блокирование адренорецепторов, а также кальциевых и натриевых каналов

рефлекторное расширение коронарных сосудов

3. Восполнение дефицита монооксида азота, что приводит к уменьшению уровня кальция 4. В гладкомышечных клетках, расширению сосудов и уменьшению нагрузки на миокард

5. Повышение энергетического обмена в миокарде

Тест №6

Средство для купирования стенокардии (1):

1. Дилтиазем

2. Нитроглицерин

3. Триметазидин

4. Гепарин

5. Нифедипин

Тест №7

Антиангинальный препарат группы органических нитратов (1):

1. Верапамил

2. Пропранолол,

3. Дилтиазем

4. Изосорбида динитрат

5. Дилтиазем

Тест №8

Эффект нироглицерина наступает через (1):

1. 2-6 часов

2. 1-2 мин.

3. через 30 мин.

4. 1 час

5. 5-10 минут

Тест №9

Антиангинальное средство, фрагментами молекулы которого являются никотинамид и группа-О-NO₂ , свойственная органическим нитратам (1):

1.Дилтиазем

2.Пропранолол

3.Валидол

4.Никорандил

5.Нифедипин

Тест №10

Механизм действия триметазидина (1):

1.Блокада аденозиновых рецепторов

2.Ингибитор длинноцепочечной изоформы фермента 3-кетоацил КоА тиолазы

3.М-холиноблокатор

4.Блокатор кальциевых каналов

5.Бета-адреноблокатор

 

Ответы к тестовым заданиям по самоконтролю

№	Ответы
Тест 1
Тест 2
Тест 3
Тест 4
Тест 5
Тест 6
Тест 7
Тест 8
Тест 9
Тест 10

Занятие №2

1. Тема: «Антигипертензивные препараты, характеристика основных 4 групп (ингибиторы АПФ, тиазидные диуретики, блокаторы кальциевых каналов, b-блокаторы)»

2.Цель: формирование знаний особенностей фармакодинамики и фармакокинетики антигипертензивных средств, умения выбора препаратов для рациональной фармакотерапии при различных патологических состояниях.

3.Задачи обучения:

Когнитивная компетенция:

1. знание общей характеристики, понимать механизмы действия и знать основные фармакологические и побочные эффекты групп антигипертензивных (гипотензивных) препаратов, направленных на коррекцию патологических процессов;

2. знание выбора антигипертензивного средства для направленного изменения функции различных органов и систем организма с целью повышения эффектов терапии;

3. знания выбора лекарственных форм, способы их применения и усвоить навыки их выписывания в рецептах при различных патологических состояниях и заболеваниях;

4. знание противопоказаний к применению, распознавать нежелательные эффекты, проводить своевременную их коррекцию;

5. знание комбинации антигипертензивных средств для усиления основных терапевтических эффектов или устранения нежелательного действия отдельных препаратов

Операциональная компетенция

1. навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором.

2. умение расчета разовых доз препаратов

Коммуникативная компетенция:

1. Владение грамотной и развитой речью.

2. Умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.

3. Использование вопросов мотивации, стимулирования для влияния на отношения между членами коллектива.

4. Изложение самостоятельной точки зрения.

5. Логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам фармакологии.

Саморазвитие (непрерывное обучение и образование)

1. Самостоятельный поиск информации, ее обработка и анализ с использованием современных методов исследований, компьютерных технологий.

2. Выполнение различных форм СРС (составление эссе, тестовых заданий, презентаций, рефератов и т.п.)

Хронометраж