Студопедия — Казахская Академия транспорта и коммуникаций им. М.Тынышпаева 47 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Казахская Академия транспорта и коммуникаций им. М.Тынышпаева 47 страница






×èòàëè òðèíàäöàòü ïàðåìèé. È âî âñåõ èõ ñòðóè­ëîñü è ãðåìåëî ñëîâî "âîäà". Ìíå ïðåäñòàâëÿëèñü âåòõîçàâåòíûå ïðîðîêè â øèðîêèõ îäåæäàõ, îñåíåí­íûå ìîëíèÿìè, îäèíîêî ñòîÿùèå ñðåäè êàìíåé è âûñîêèõ ãîð, à íàä íèìè ÿíòàðíîå áèáëåéñêîå íåáî, è âåòåð, ðàçâåâàþùèé èõ ñåäûå âîëîñû...

Ïðè ïåíèè "Ãëàñ Ãîñïîäåíü íà âîäàõ" âûøëè èç àëòàðÿ ê íàðîäó ñâÿùåííèê è äèàêîí. Íà âîäîñâÿòíîé ÷àøå çàæãëè òðè ñâå÷è.

— Âîò è â öåðêâè ïîþò, ÷òî íà âîäàõ ãîëîñ Áî­æèé ðàçäàåòñÿ, à Ãðèøêà íå âåðèò... Ïëîõî åìó áó­äåò íà òîì ñâåòå!

ß èñêàë ãëàçàìè Ãðèøêó, ÷òîáû ñêàçàòü åìó ïðî ýòî, íî åãî íå áûëî âèäíî.

Ñâÿùåííèê ÷èòàë ìîëèòâó "Âåëèé åñè Ãîñïîäè, è ÷óäíà äåëà Òâîÿ... Òåáå ïîåò ñîëíöå. Òåáå ñëàâèò ëóíà, Òåáå ïðèñóòñòâóþò çâåçäû... Òåáå ñëóøàåò ñâåò..."

Ïîñëå ìîëèòâû ñâÿùåííèê òðèæäû ïîãðóçèë çî­ëîòîé êðåñò â âîäó, è â ýòî âðåìÿ çàïåëè ñíåãîì è âåòðîì äûøàùèé áîãîÿâëåíñêèé òðîïàðü "Âî Èîð­äàíè êðåùàþùóñÿ Òåáå Ãîñïîäè, òðîé÷åñêîå ÿâèñÿ ïîêëîíåíèå", è âñåõ îêðîïëÿëè îñâÿùåííîé âîäîþ.

Îò ëåäÿíûõ êàïåëü, óïàâøèõ íà ìîå ëèöî, ìíå êàçàëîñü, ÷òî òåïåðü íàñòóïèò áîëüøîå íåíàðàäîâàííîå ñ÷àñòüå, è âñå áóäåò ïî õîðîøåìó, êàê â äåíü Àíãåëà, êîãäà îòåö "îñåðåáðèò" òåáÿ ãðèâåííè­êîì, à ìàòü ïÿòà÷êîì è ïðÿíèêîì â ïðèäà÷ó. Ëèòóð­ãèÿ çàêîí÷èëàñü ïîñðåäè õðàìà ïåðåä âîçæåííûì ñâåòèëüíèêîì, è ñâÿùåííèê ñêàçàë íàðîäó:

— Ñâåò ýòîò çíàìåíóåò Ñïàñèòåëÿ, ÿâèâøåãîñÿ â ìèð ïðîñâåòèòü âñþ ïîäíåáåñíóþ!

Ïîäõîäèëè ê óøàòó çà ñâÿòîé âîäîé. Âîäà çâå­íåëà, è âñïîìèíàëàñü âåñíà.

Òàê æå êàê è íà Ðîæäåñòâî, â äîìå äåðæàëè "äîçâåçäíûé ïîñò". Äîæäàâøèñü íàñòóïëåíèÿ âå÷å­ðà, ñåëè ìû çà òðàïåçó — íàâå÷åðíèöó. Ïå÷åíóþ êàðòîøêó åëè ñ ñîëüþ, êèñëóþ êàïóñòó, â êîòîðîé ïîïàäàëèñü ìîðîçèíêè (ñòîÿëà â õîëîäíîì ïîäïî­ëå), ïàõíóùèå óêðîïîì îãóðöû è ñëàäêóþ, ìåäîì çàïðàâëåííóþ êàøó. Âî âðåìÿ óæèíà íà÷àëñÿ çàçâîí ê Èîðäàíñêîìó âñåíîùíîìó áäåíèþ. Íà÷àëîñü îíî ïî ðîæäåñòâåíñêîìó — âåëèêèì ïîâå÷åðèåì. Ïåëè ïåñíþ: "Âñÿ÷åñêàÿ äíåñü äà âîçðàäóåòñÿ Õðèñòó ÿâëüøóñÿ âî Èîðäàí" è ÷èòàëè Åâàíãåëèå î ñî­øåñòâèè íà çåìëþ Äóõà Áîæüåãî.

Ïîñëå âñåíîùíîé äåëàëè óãëåì íà÷åðòàíèå êðå­ñòà íà äâåðÿõ, ïðèòîëîêàõ, îêîííûõ ðàìàõ — â çíàê îãðàæäåíèÿ äîìà îò êîçíåé äüÿâîëüñêèõ. Ìàòü ñêàçûâàëà, ÷òî â ýòîò âå÷åð ñîáèðàþò â äåðåâíå ñíåã ñ ïîëåé è áðîñàþò â êîëîäåö, ÷òîáû ñäåëàòü åãî ñëàäèìûì è ìíîãîâîäíûì, à äåâóøêè "âåëè÷àþò çâåçäû". Âûõîäÿò îíè èç èçáû íà äâîð. Ñàìàÿ ñòàð­øàÿ èç íèõ íåñåò ïèðîã, ÿêîáû â äàð çâåçäàì, è ñêîðîãîâîðêîé, íàðàñïåâ âûãîâàðèâàþò:

— Àé, çâåçäû, çâåçäû, çâåçäî÷êè! Âñå âû çâåçäû îäíîé ìàòóøêè, áåëîðóìÿíû è äîðîäëèâû. Çàñûëàé­òå ñâàòåé ïî ìèðó êðåùåíîìó, ñðÿæàéòå ñâàäåáêó äëÿ ìèðà êðåùåíîãî, äëÿ ïèðà ãîñòèíîãî, äëÿ êðàñ­íîé äåâèöû ðîäèìîé.

Ñëóøàë è äóìàë: õîðîøî áû ñåé÷àñ ïîáåæàòü ïî ñíåãó ê ðåêå è ïîñëóøàòü, êàê çàïîåò ïîëíîùíàÿ âîäà...

Ìàòü "òâîðèò" òåñòî äëÿ ïèðîãà, âëèâ â íåãî ëî­æå÷êó ñâÿòîé âîäû, à îòåö ÷èòàåò Áèáëèþ. Çà îê­íîì âåòåð ãóäèò â áåðåçàõ è õîäèò êðåùåíñêèé ìî­ðîç, ïîõðóñòûâàÿ âàëåíêàìè. Çàâòðà íà îòðûâíîì "÷èñëåííèêå" ïîêàæåòñÿ êðàñíàÿ öèôðà 6, è ïîä íåé áóäåò íàïèñàíî çâó÷àùåå êðåùåíñêîé ìîðîçíîé âîäîþ ñëîâî: "Áîãîÿâëåíèå". Çàâòðà ïîéäåì íà Èîðäàíü!

 

ÊÀÍÓÍÛ ÂÅËÈÊÎÃÎ ÏÎÑÒÀ;

 

Âñÿ â ìåòåëè ïðîøëà ïðåïîäîáíàÿ Åâôèìèÿ Âå­ëèêàÿ — ãîñóäàðûíÿ ìàñëåíèöà áóäåò ìåòåëüíîé! Ïðîøåë àïîñòîë Òèìîôåé ïîëóçèìíèê; çà íèì òðè âñåëåíñêèõ ñâÿòèòåëÿ; Ñâ. Íèêèòà åïèñêîï íîâãî­ðîäñêèé — èçáàâèòåëü îò ïîæàðà è âñÿêîãî çàïàëåíèÿ; äîãîðåëè âîñêîâûå ñâå÷è Ñðåòåíèÿ Ãîñïîä­íÿ — áûëè ëþòûå ñðåòåíñêèå ìîðîçû; ïðîøëè Ñè­ìåîí Áîãîïðèèìåö è Àííà Ïðîðî÷èöà.

Ñíåã ïðîäîëæàåò çàìåòàòü îêíà äî ñàìîãî íàâåðøèÿ, ìîðîçû ñòîÿò ñëîâíî ìåäíûå, ïî íî÷àì ìåòåëü âîåò, íî íà äóøå ëþáî — ïðîøëà ïîëîâèíà çèìû. Äíè ñâåòëåþò! Âî ñíå óæ âèäèøü òðàâó è áåðåçîâûå ñåðåæêè. Ñåðäöå ïîõîæå íà ïòèöó, ãîòîâóþ ê ïîëå­òó.

 ëþòûé ìîðîç ÿ îáúÿâèë Ãðèøêå:

—Âåñíà íàñòóïàåò!

À îí ìíå îòâåòèë:

— Äàòü áû òåáå ïî çàòûëêó çà òàêèå ñëîâà! Êàêà òóò âåñíà, åæåëè ïòèöà íàëåòó ìåðçíåò!

— Ýòî ïîñëåäíèå ìîðîçû, — óâåðÿë ÿ, äóÿ íà îêî÷åíåâøèå ïàëüöû, — óæå âåòåð âåñåëåå äóåò, äà è ëåä íà ðåêå ïî íî÷àì âîåò... Ýòî ê âåñíå!

Ãðèøêà íå õî÷åò âåðèòü, íî ïî ãëàçàì âèæó, ÷òî åìó òîæå ëþáî îò âåñåííèõ ñëîâ.

Íèùèé ßêîâ Ãðèá ïèë ó íàñ ÷àé. Ïîäóâ íà áëþ­äå÷êî, îí ñêàçàë ïîíèêøèì ãîëîñîì:

— Áåæèò âðåìÿ... áåæèò... Çàâòðà íàñòóïàåò íå­äåëÿ î ìûòàðå è ôàðèñåå. Ãîòîâüòåñü ê Âåëèêîìó ïîñòó — ðåäüêà è õðåí, äà êíèãà Åôðåì.

Âñå âçäîõíóëè, à ÿ îáðàäîâàëñÿ. Âåëèêèé ïîñò — ýòî âåñíà, ðó÷üè, ïåòóøèíûå âñêðèêè, æåëòîå ñîëíöå íà áåëûõ öåðêâàõ è ëåäîõîä íà ðåêå. Çà âñåíîùíîé, ïîñëå âûíîñà Åâàíãåëèÿ íà ñåðå­äèíó öåðêâè, âïåðâûå çàïåëè ïîêàÿííóþ ìîëèòâó:

Ïîêàÿíèÿ îòâåðçè ìè äâåðè;.

Æèçíîäàâ÷å;,

Óòðåííååò áî äóõ ìîé êî õðàìó

Ñâÿòîìó Òâîåìó;.

Ñ Ìûòàðåâîé íåäåëè â äîìå íà÷èíàëàñü ïîäãî­òîâêà ê Âåëèêîìó ïîñòó. Ïåðåä èêîíàìè çàòîïëÿëè ëàìïàäó, è îíà óæå ñòàíîâèëàñü íåóãàñèìîé. Ïî ñðåäàì è ïÿòíèöàì íè÷åãî íå åëè ìÿñíîãî. Ïåðåä îáåäîì è óæèíîì ìîëèëèñü "â çåìëþ". Ìàòü ñòàíî­âèëàñü ñòðîæå è êàê áû óõîäÿùåé îò çåìëè. Äî ïðèõîäà Âåëèêîãî ïîñòà ÿ ñïåøèë âçÿòü îò çèìû âñå åå áëàãîäàòíîñòè, êàòàëñÿ íà ñàíÿõ, âàëÿëñÿ â ñóã­ðîáàõ, ñáèâàë ïàëêîé ëåäÿíûå ñîñóëüêè, ñòàíîâèëñÿ íà çàïÿòêè èçâîç÷è÷üèõ ñàíîê, ñîñàë ëüäèíêè, ñïó­ñêàëñÿ â îâðàãè è ñëóøàë ñíåã.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 298. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия