Развитие потенциала воспитательной деятельности

(духовно-нравственной, общественно-политической и правовой, патриотической и межнациональной, культурно-эстетической и этнокультурной, физической и здорового образа жизни и др.)

В качестве формулы действенного воспитания, позволяющей достичь развития потенциала этой деятельности, можно назвать обеспечение в воспитательном процессе синтеза мысли, чувства, слова и действия в контексте практического разрешения научных и образовательных задач, а также острейших проблем коллективной жизнедеятельности.

Этого возможно достичь, следуя реализации вышеупомянутых направлений воспитательной работы со студентами.

В духовно-нравственном направлении необходимо ориентировать свои усилия на организацию целенаправленной и планомерной работы по формированию и развитию духовной культуры, нравственного облика будущего специалиста и его мировоззренческой подготовке.

В общественно-политическом и правовом направлении - необходима организация лекций, бесед и других форм работы со студентами, направленных на оказание им помощи в осмыслении состояния и динамики общественной жизни, глобальных проблем современности, на воспитание политической зрелости, демократизма, политической культуры, на развитие способности принимать деятельное участие в преобразовательных процессах в Казахстане.

В патриотическом и межнациональном направлении - укрепление чувства патриотизма и гражданского долга у молодых людей, любовь к своей родине, гордость за свою страну, основанные на стремлении к сохранению мира и межэтнического согласия, способствуют единению народов Казахстана и объединению всех этнических групп, проживающих в стране. Особое внимание следует уделить изучению государственного языка и разработке новых эффективных методик его изучения. Наряду с изучением казахского и русского, немаловажно изучение других европейских и восточных языков.

В культурно-эстетическом и этнокультурном - необходимо во всем: учебе, досуге, профессио­нальной деятельности формировать идеалы добра, красоты и уважения к народным традициям.

В профессиональном - важна координация действий педагогов в ходе учебного процесса и внеаудиторных мероприятий путем использования новых образовательных технологий, делать акцент на самостоятельность и активность молодежи, привлечение практико-ориентированного учебного материала, усиление роли всех видов производственной практики. Внеучебные мероприятия должны предусматривать возможность демонстрации мировоззренческих ценностей состоявшихся профессио­налов различных сфер жизнедеятельности общества, а также исполь­зование полученных профессиональных знаний; надлежит использовать потенциал научной школы, а также возможности подработок и дальнейшего трудоустройства в выбранной сфере; проведение конкурсов на лучшего профессионала, организация проектов по использованию профессиональных знаний будущих спе­циалистов в жизнедеятельности факультетов; творческие встречи с ветеранами и известными специалистами и др.

В интеллектуальном направлении - формирование механизма самоорганизации умственной деятельности; развитие индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей воспитанников; развитие сознания и самосознания студентов, их творческого потенциала; формирование профессионального мышления. Умственное воспитание осуществляется, прежде всего, через образование и обучение, предусматривающее организацию занятий проблемного, дискуссионного, игрового плана.

В научно-исследовательском направлении - необходимо привлечь студентов к научно-исследовательской работе, совершенствуя систему мер морального и материального поощрения, организовать цикл встреч студентов с представителями производства, учеными и педагогами, уделить более пристальное внимание подбору мест прохождения производственной практики, провести ряд научно-практических конференций по проблемам научных исследований, конкурсов, фестивалей и др.

В экологическом направлении – включение элементы экологического образования в учебные программы по множеству предметов, таких как экономика и управление, государственное финансирование и налого­обложение, программы приватизации и экономическая перестройка и др. для обеспечения роста информированности студенчества в вопросах данного направления и приверженности активной политике охраны окружающей среды, необходимо широкое вовлечение ученых, профес­сиональных преподавателей, НПО и СМИ.

В экономическом направлении - развитие предпринимательской и коммерческой деятельности отдельных струк­турных подразделений университета, создание молодежных коммер­ческих объединений в соответствии со специализацией студентов на базе помещений и оборудования лабораторий университета в свободное от занятий время, развитие системы социальной защиты материальной поддержки малоимущих, изыскание дополнительных возможностей для поощрения особо одаренных студентов.

В направлении физического и здорового образа жизни - необходима разра­ботка конкретного комплекса мер, направленных на вовлечение студен­тов и сотрудников в регулярные занятия физической культурой и спортом, повышение доступности этих занятий, усиление информационно-образовательной и пропагандистской деятельности по формированию здорового образа жизни, укрепление и развитие материально-технической базы физиической культуры и спорта, организация спортивно-оздоровительной работы среди студентов и преподавателей вуза.