Студопедия — Следование в столовую, выход из нее.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Следование в столовую, выход из нее.






Кадеты прибывают в столовую в чистой одежде и обуви. Заходить в столовую в грязной одежде и обуви, спецодежде, в головных уборах, в верхней одежде, а также приносить с собой посторонние предметы не разрешается. В столовую кадеты входят спокойно, без шума и суеты, проходят к закрепленным за ними столам и, после команд: “Класс, садись! Приступить к столованию!”, начинает столование. Старшие столов (как правило, это старшие по чину, должности) или дежурные по столу разливают первое, следят за порядком и чистотой во время столования, манерами кадет за столом, организуют сбор посуды и протирание стола по окончании столования.

В столовой кадет (воспитанник) должен:

сев за стол, спокойно ожидать, пока старший или дежурный по столу раздает первое (и второе) блюда (если они не расфасованы заранее);

столоваться не торопясь, тихо, аккуратно, не пачкая стол и одежду;

хлеб есть небольшими кусками, не крошить его. Остатки хлеба, неиспользованной еды складывать в специальную посуду;

умело и грамотно пользоваться столовыми приборами, столовыми принадлежностями;

при необходимости, просить товарища передать с другого конца стола хлеб, соль, перец, но отнюдь не тянуться за этими предметами через весь стол;

по столовой не ходить, не качаться на стульях, не класть локти на стол;

при необходимости обращаться друг к другу вполголоса, вежливо;

не шуметь;

после окончания столования привести в порядок свое место за столом, сложить в одно место грязную посуду.

Дежурный относит грязную посуду, протирает стол. Полностью столование оканчивается по команде: “Закончить прием пищи! Встать! Выходи строиться!” Эту команду, как правило, подает командир класса или лицо, его заменяющее, хотя может быть подана и общая команда; после команды кадеты аккуратно и тихо ставят стулья к своим столам, спокойно и без шума выходят к месту построения и после выхода из столовой продолжают действовать по распорядку дня и командам.

КАДЕТУ ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

ношение предметов формы одежды, снаряжения, знаков различия неустановленных образцов;

ношение подворотничков иного цвета, кроме белого (за исключением некоторых видов спецодежды);

ношение на форме нагрудных и иных знаков, не допущенных к ношению;

смешение предметов военной формы одежды, военных и гражданских предметов одежды;

ношение на службе гражданской формы одежды (кроме особо оговариваемых случаев, с разрешения директора КК или уполномоченного им лица).

Обувь должна всегда быть в исправном состоянии, установленного образца, вычищена; ботинки зашнурованы; При ношении полуботинок кадетами носки должны быть черного или темно-синего цвета. Ненакрашенная металлическая фурнитура на форменной одежде и снаряжении должна быть вычищена до блеска. Кадет должен всегда стремиться быть аккуратным, опрятным, чистым. Он обязан всегда тщательно следить за своей одеждой и обувью. Перед выходом из помещения следует, по возможности, посмотреть на себя в зеркало. При себе всегда необходимо иметь носовой платок. расческу.
Осанка кадета должна быть естественной, красивой, стройной и выражать собранность, подтянутость, бодрость.
Походка должна быть бодрой, спокойной; при ходьбе нельзя шаркать ногами, держать руки в карманах, сутулиться
.

3.ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ
ОБУЧАЮЩИХСЯ

Требования к знаниям, умениям и навыкам (ЗУН) на уровне МБОУ «Воскресенская кадетская школа» стандарты по образовательным областям и предметам полного общего среднего образования: государственный, региональный и школьный. На уровне ступени образования требования к ЗУН – это предметные стандарты (государственный, региональный и школьный) основной школы или начальной школы. На уровне отдельного курса внутри предмета – это требования к ЗУН соответствующей учебной программы. На уровне раздела, темы – это тот перечень требований к кадету (воспитаннику), который отражён в модели полного усвоения этого раздела, темы – в соответствующих текстах, контрольных вопросах и т.д.. На уровне урока требования к ЗУН формируются преподавателем в целеустановке, адресованной кадетам («На сегодняшнем уроке мы узнаем…», «Мы с вами научимся…», «Мы с вами сумеем…» и пр.).
В этом отношении весьма важная роль отводится требованиям, выраженным в оценках.
Оценка «5» («отлично») - ставится за развёрнутый, полный, безошибочный ответ, в котором выдерживается план, содержащий введение, сообщение основного материала, заключение, характеризующие и личную, обоснованную позицию кадета по спорным вопросам. Ответ излагается литературным языком, без существенных стилистических нарушений.
Оценка «4» («хорошо») - ставится за развёрнутый, полный, с незначительными ошибками или одной существенной ошибкой ответ, в котором выдерживается план сообщения основного материала, изложенный литературным языком, с незначительными стилистическими нарушениями.
Оценка «3» («удовлетворительно») - ставится за развёрнутый ответ, содержащий сообщение основного материала при двух-трёх существенных фактических ошибках; язык ответа должен быть грамотным.
Оценка «2» («неудовлетворительно») - ставится, если обучающийся во время ответа не вышел на уровень требований, предъявляемых к ответу на оценку «3» («удовлетворительно»)

 

Знамя «ВКШ»

 

1.Знамя Кадетской школы

есть особо почетный знак,

отличающий

особенности предназначения,

историю и заслуг школы,

а также указывающий

на его принадлежность к кадетским

образовательным учреждениям Российской Федерации.

Знамя Кадетской школы является символом кадетской чести, доблести и славы, служит

напоминанием каждому кадету о славных традициях кадетского движения и священном

долге служить Отечеству как на гражданском, так и на военном поприще.

2. Знамя Кадетской школы вручается школе по его сформированию представителями

Министерства образования или учредителями Кадетской школы.

3.Знамя Кадетской школы сохраняется за школой на все время независимо от изменения

наименования или принадлежности школы.

4.Знамя Кадетской школы находится в школе, устанавливается на видном месте, организуется

его охрана, путём выставления поста или хранится в опечатываемом помещении или в пирамиде

(в чехле).

5.Весь личный состав школы обязан бережно относиться к Знамени Кадетской школы,

не допускать его утерю и порчу.

6. Лица, допустившие утерю или порчу Знамени Кадетской школы, несут ответственность

согласно Устава кадетских классов в МБОУ «Воскресенская кадетская школа»

 

Гимн кадет

Мы хотим чтоб Россия расправила крылья,

Чтобы солнце и звезды всегда ей светили.

Мы из прошлого в завтра найдем переправу.

Наше время пришло по тому что мы правы!

ПРИПЕВ:

Зеленеет трава …. Журавли в небе синим…

Ты, Россия права! Мы с тобою Россия!

Зеленеет трава …. Журавли в небе синим…

Ты, Россия права! Мы с тобою Россия!

Все, что строит любовь, могут бомб разрушить,

Но в цветах больше силы, чем в танках и пушках.

Не дадим никому оболгать эту правду!

Наше время пришло, потому что мы правы!

ПРИПЕВ:

Зеленеет трава …. Журавли в небе синим…

Ты, Россия права! Мы с тобою Россия!

Зеленеет трава …. Журавли в небе синим…

Ты, Россия права! Мы с тобою Россия!

Все у нас впереди –мы еще молодые,

И всегда будем жить только в нашей России!

Взявшись за руки, все мы сумеем исправить.

Наше время пришло. Потому что мы правы!

ПРИПЕВ:

Зеленеет трава …. Журавли в небе синим…

Ты, Россия права! Мы с тобою Россия!

Зеленеет трава …. Журавли в небе синим…

Ты, Россия права! Мы с тобою Россия!

 

     

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 980. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия