Методические советы к работе над домашним заданием

Подготовка домашних заданий является одной из важных форм самостоятельной работы студентов очного и вечернего отделения, а также заочной формы обучения. В течение учебного года каждому студенту рекомендуется подготовить письменную работу дома и выступить с сообщениями по их содержанию на семинарских занятиях. Домашнее задание — это особый вид работы, направленный на развитие самостоятельного мышления студентов, углуб­ление их знаний и активизацию познавательного процесса через внесение в него элементов творчества. Домашняя работа дает возможность студенту более обстоятельно и широко изучить интересующую его тему по истории Отечества. Работа вы­полняется письменно, темы выбирают в начале се­местра, сроки их выполнения устанавливает преподаватель. Домашнее задание оценивается преподавателем в зависимости от сте­пени и качества выполнения работы.

После выбора темы студент составляет библиографию (список литературы и источников). Библиографиче­ский список составляют в алфавитном порядке и указывают в конце работы.

Следующий этап работы — изучение, группировка и ана­лиз составленного списка литературы и источников. Изучая литературу, необходимо не только внимательно читать, но и обязательно конспектировать, т. е. делать необходимые вы­писки. От конспекта домашнее задание отличает следующее:

– конспект всегда составляют по одному источнику (книге, статье), а в домашней работе их может использоваться и обобщаться несколько;

– конспект последовательно фиксирует все основные по­ложения источника, а реферативное изложение предполага­ет раскрытие конкретной темы по определенному плану. По существу, домашнее задание не имеют четкой заданности на самостоятельное творческое мышление. Прежде всего, оно нацелено на изучение, вычленение и систематизацию необходимого материала, содержащегося в используемых книга статьях.

Более подготовленные студенты имеют возможность подойти к написанию домашнего задания как к творческой научной работе. В таком случае в ней ведущую роль играет уровень знаний и глубина мышления самого студента, его способность самостоятельно сформулировать концепцию исследования, определить его задачи, структуру, подобрать необходимый материал и сделать на основании его анализа собственные выводы. Творческая работа также предполагает консультации со стороны преподавателя.

При написании работы следует руководствоваться первоначальным планом и стремиться по нему группировать материал.

Первоначальный план в дальнейшем уточняется и coгласовывается с руководителем семинара.

План состоит из введения, основного содержания (3 основных вопроса) и заключения.

Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность, научное значение, краткий анализ использованной литературы и источников.

Материал в основной части работы может быть изложен в хронологической последовательности или в проблемном аспекте. Формулировать свои мысли следует логично, четко и доказательно.

По ходу изложения текста рекомендуется использовать таблицы, схемы, различного рода иллюстрации. Они могут быть приведены в виде приложения в конце работы.

В заключение делаются выводы и рекомендации по изученной проблеме.

Домашнее задание должно быть правильно оформлено. Требования к оформлению работы устанавливаются кафедрой.

Домашнее задание представляется на пронумерованных листах стандартной писчей бумаги (А-4). Объем в пределах 10-12 страниц рукописного или напечатанного на компьютере текста.

Текст пишется с одной стороны, слева остаются поля, на титульном листе указывается название учебного заведения, кафедры, тема работы, факультет, группа, фамилия, имя, отчество студента, а также должность, звание, фамилия и имя, отчество научного руководителя, место и год выполнения работы.

На втором листе дается план домашнего задания. В конце работы приводится библиографический список используемой литературы. При оформлении списка рекомендуется начинать с указания фамилии и инициалов автора, полного названия книги, места и года издания. Например: Пушкарей С. Г. Обзор русской истории. М., 1991.

Обратите внимание на правильность оформления сносок. Если в тексте приводится цитата из какой-либо научной работы или статьи, то в конце цитаты, после кавычек ставится условный значок (звездочка или цифровое обозначение—1, 2, 3...), а в конце страницы, где приведена цитата, дается сноска на это произведение или статью с указанием полных исходных данных источника и страницы. Например:

1. Ключевский В. О. О русской истории. М., 2003, с. 17.

2. Карамзин Н. М. Предание веков. М., 2004, с. 12-13.