Студопедия — Темы самостоятельной работы студентов (СРС)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Темы самостоятельной работы студентов (СРС)






Наименование тем Кол-во часов
  Современные методы исследования органа зрения – биомикроскопия, эхография (А-,В-), ФАГ, ОСТ, КТ, МРТ и их клиническое значение
  Флегмона орбиты, тромбофлебит вен орбиты, периоститы – этиология, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, неотложная помощь.
  Современные методы исследования зрительных функций в офтальмологии – ЭФИ (электроретинография – ЭРГ, зрительные вызванные потенциалы – ЗВП, фосфен, критическая частота слияния мельканий – КЧСМ), их клиническое значение
  Глаукома – определение, классификация, современные методы диагностики
  Диабетическая ретинопатия. Патогенез. Принципы диагностики и лечения пациентов с глазными проявлениями диабета
  Наследственные, врожденные и приобретенные заболевания сетчатки и зрительного нерва
  всего 18ч

Тематический план самостоятельной работы студентов с преподавателем (СРСП)

Темы занятий Форма проведения Кол-во часов
  Миопическая болезнь косультации
  Хламидийный конъюнктивит косультации
  Современные методы хирургического лечения косультации
  Синдромы: Стилла косультации
  Синдромы: Бекчета косультации
  Вторичная глаукома косультации
  всего   18ч

 

Задания для самостоятельной работы студентов

1.Самостоятельная работа студентов выполняются в виде реферата, составление ситуационных задач, тестов и алгоритмов, аннотирование и рецензирование научных работ, написание докладов.

2. Форма СРС – это подготовка рефератов, презентаций. Оформляются согласно требованиям, используются современные данные литературы, составляется библиография.

Список рекомендуемой литературы

На русском языке

Основная литература:

1.Учебник «Глазные болезни» под редакцией В.Г.Копаевой, 2002г., 505с.

2.Учебник «Офтальмология» под редакцией Е.И.Сидоренко, 2003г.397с.

3. Е.И.Сидоренко «Офтальмология», учебник для вузов, 2-е изд., испр., Москва, 2007г,404с.

4.Егоров Е.А. Офтальмологические проявления общих заболеваний.-М.,ГЭОТАР- Медиа,-2006, с 592чс

На казахском языке

Основная литература:

1.Кошеров К.Б. Көз аурулары. – Алматы, 1997- 455б.

Дополнительная литература:

1.Даниличев В.Ф.Современная офтальмология – СПб, 2000.-660с.

2.Куренков В.В.Руководство по эксимерлазерной хирургии роговицы. Москва, 2002г.

3.Копаева В.Г.Глазные болезни: Учебник.-М., Медицина, 2002г.-560с.

4.Ботабекова Т.К. «Глаукома», 2003г.

5.Ботабекова Т.К. «Лазеры в офтальмологии», Алматы, 2003г.

6.Ботабекова Т.К. «Фототерапия в лечении глазных заболеваний», Алматы, 2003г.

7.Бржевский В.В.Роговично-конъюнктивальный ксероз (диагностика, клиника, лечение), Санкт-Петербург, 2003г

8.Веселовская З.Ф. «Катаракта», Москва, 2003г.

9.Егоров Е.А.В.Н.Алексеева и др., Рациональная фармакотерапия в офтальмологии»,2004г.

10.Егоров Е.А. «Неотложная офтальмология», 2004г.

11.Гундорова Р.А. «Клинический атлас травмы глаза», 2005г.

12.Бржевский В.В.Диагностика и лечение больных с синдромом «сухого глаза». Краткое руководство для врачей. Санкт-Петербург, 2005г.

13.Егоров Е.А.Офтальмологические проявления общих заболеваний, Москва, ГЭОТАР – Медиа, 2006г.

14.Джек Дж.Кански Клиническая офтальмология. Систематизированный подход, первое изд. На русском языке, Москва, изд-во логосфера, 2006г.

15.Егоров Е.А.Клинические лекции по офтальмологии, Москва,2007г.

16.Неотложная офтальмология: учебное пособие/ под ред. Егорова Е.А.-М.,

17.ГЭОТАР-Медиа, 2007г.

18.Имантаева М.Б., Краморенко Ю.С.,Степанова И.С.,Жазани Б.С. «Глаз и диабет», Алматы, 2008г.

19.Гундорова Р.А. и соав. Травмы глаза, второе изд, перераб,Москва, 2009г.

 

На казахском языке

Дополнительная:

1.Телеуова Т.С.,Ж.Г.Мустафина. Көз аурулары саласында жиі қолданылатын медициналық атаулардың орысша ө қазақша сөздігі Қаусар.- Алматы, 1998ж.

Методы обучения и преподавания

  • Лекции:
  • Практические занятия:
  • Самостоятельная работа студентов:

Текущий контроль:

Итоговый контроль:

2.11 критерии и правила оценки знаний:шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС) РД (рейтинг допуска)= ср. балл текущего контроля (знания+практика+коммуникативные навыки+адвокат здоровья+ср.балл СРС.

2.Практическое занятие – максимально 10 баллов

Традиционная оценка критерий балл
     

 

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 879. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия