Студопедия — Je prends nous prenons
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Je prends nous prenons






tu prends vous prenez j'ai pris... je prenais...

Il prend ils prennent

Je me mets а nous nous mettons а

Tu te mets а vous vous mettez а je me suis mis(e) а... je me mettais а...

Il se met а ils se mettent а

V. Mйmorise.

faire des reportages – писать репортажи

"Paris-Match" – "Пари-Матч" (название газеты)

adorer – обожать

je n'avais rien а raconter – мне нечего было рассказать

insister – настаивать

c'est ainsi – вот так

rйdiger – составлять

prendre au sйrieux – относиться серьезно

actualitй f – хроника дня

sentir – чувствовать

action f – действие

prendre des notes – делать записи

ordinateur m – компьютер

VI. Trouve dans le texte.

Я была журналисткой; мне было 25 лет; Вы должны написать роман; в конце концов; расскажите от себе; я сочинила книгу; это был такой успех, что мне пришлось сразу же писать вторую; в силу трудолюбия; это моя жизнь; я отталкиваюсь от идеи подсказанной "Хроникой дня"; у каждого своя тетрадь; что я слышу; понемногу; в какой-то момент; не очень хорошо зная; это длительный процесс; как только я заканчиваю писать; я снова начинаю; я берусь за.

VII. Sujet а dйvelopper: Mon voisin: Comment il est devenu...

Utilise le lexique: к tre un simple йcolier; avoir le rкve de devenir...; faire ses йtudes а...; avoir de bonnes notes pour...; s'intйresser beaucoup а...; а force de travailler; entrer а...

VIII. Fais le devoir: ajoute les terminaisons (добавь окончания) de l'imparfait ou du prйsent aux verbes de la chanson.

Les Champs-Elysйes

Paroles de Pierre DELANOЛ Musique de WILSH, DEIGNAN

I. Je m' balad _____1. sur l'avenue se balader – шляться, прогуливаться

Le coeur ouvert а l'inconnu

J'av _____ 2. envie de dire bonjour avoir envie de – иметь желание

A n'importe qui.

N'importe qui ce fut toi

Et je t'ai dit n'importe quoi

Il suffis _____ 3. de te parler suffire – быть достаточным

Pour t'apprivoiser. apprivoiser – приручить

 

Refrain:

 

Oh! Champs-Elysйes!

Oh! Champs-Elysйes!

Au soleil, sous la pluie

A midi ou а minuit

Il y a tout ce que vous voul _____ 4. vouloir – хотеть

Aux Champs-Elysйes.

 

II. Tu m'as dit: "J'ai rendez-vous avoir rendez-vous – иметь свидание

Dans un sous-sol avec des fous fou m, folle f – сумасшедший (-ая)

Qui viv _____ 5. la guitare а la main

Du soir au matin".

Alors, je t'ai accompagnйe accompagner – проводить

On a chantй, on a dansй

Et l'on n'a mкme pas pensй penser – думать

A s'embrasser. s'embrasser – целоваться, обниматься

Refrain.

 

III. Hier soir deux inconnus

Et ce matin sur l'avenue

Deux amoureux tout йtourdis й tourdi(-e) – оглушенный (-ая)

Par la longue nuit

Et de l'Etoile а la Concorde

Un orchestre а mille cordes corde f - струна

Tous les oiseaux du point du jour

Chant ______ 6. l'amour.

IX. Rйponds aux questions.

1. Oщ se promenait le personnage de la chanson?

2. Quel coeur avait-il?

3. Qu'est-ce qu'il suffisait pour apprivoiser la jeune fille qu'il avait rencontrйe?

4. Sur quelle avenue se baladaient-ils?

5. Avec qui la jeune fille avait-elle rendez-vous?

6. Qu'a fait le personnage, qu'ont-ils fait ensemble?

7. Qui ils йtaient la veille l'un pour l'autre et qui ils sont ce matin?

8. Qui chante l'amour pour eux?

X. Parle d'une promenade avec ton ami(e): chez qui est-il passй pour se promener ensemble; qu'est ce qu'ils ont fait; qui ont-ils rencontrй; qu'est ce qu'ils ont vu; aime-t-il (elle) se promener tout(e) seul(e) ou avec des amis...

Attention!

Le complйment direct du verbe - la, les, te, vous, me, nous est devant le verbe avoir!

Внимание!

Прямое дополнение глагола - её, их, тебя, вас, меня, нас стоит перед глаголом иметь!

Je t 'ai accompagnйe - Le personnage de la chanson a accompagnй la jeune fille qu'il avait rencontrйe

XI. Ajoute e, es ou s s'il le faut.

Les jeunes filles - les Les livres - les

je les ai aimй es je les ai lu ___ en hiver

nous les avons dessinй___ nous les avons feuilletй ___ rapide-

il les a accompagnй ment

ils les ont vu ___ elle les a mis ___ dans son bureau

elle les a rencontrй ___ nous les avons rangй ___ dans la bib-

liothиque

La rose - la

nous l'avons achetй ___

il l'a offert ___ а ton anniversaire

elle l'a mis ___ dans le vase

elles l'ont cachй ___ jusqu'а la fкte







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 313. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия