Студопедия — Морфологічна класифікація іменників у давніх германських мовах
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Морфологічна класифікація іменників у давніх германських мовах






У спільногерманський період діяла активна тенденція до розвитку двоморфемної структури, яка складалася з коненя та закінчення. Цей процес посилився в результаті спільногерманської тенденції до редукції закінчень.

Не зважаючи на ці процеси, належність слова до певного типу основ позначилася на особливостях його відмінювання. З численних основ індоєвропейської прамови в германських мовах збереглися такі: основи на -a-, -ō-, -i-, - u-, (сильна система відмінювання) -n-, -r-, -s-, -nd- (слабка система відмінювання), кореневі основи. Загальна тенденція в системі відмінювання іменника в давньогерманських мовах характеризується тим, що регулярні, продуктивні, індукуючі основи (-a-, -ō-, -i-, -n-) впливають на нерегулярні, неіндукуючі основи (-u-, -r-, -s- та кореневі основи), уніфікуючи парадигми іменного відмінювання.

Іменники з основою на -а- відповідають індоєвропейським основам на -о-. До цього класу належать іменники чоловічого та середнього родів. Значення більшості іменників у мові-основі – ‘дія’, в германських мовах – ‘результат дії’. Напр.:

гот. þiubs ‘злодій’, двн.-ісл. þjofr, двн.-англ. þeof, двн.-фр. thiāf, двн.-в.-нім. thiob, diob (чол..р.).

гот. wulfs ‘вовк’ (сер. р.), двн.-англ., двн.-сакс. wulf, двн.-в.-нім. wolf, двн.-ісл. ulfr.

Варіантами цієї основи є основи на -ja-, та -wa-. В північних та західногерманських мовах у основах на -ja- приголосний спричинював переломлення (див.: умлаут) Напр.:

гот. hairdeis ‘пастух’ (чол. р.), двн.-англ. heord, двн.-в.-нім. herta, двн.-ісл. hjørð;.

гот. fairguni ‘гора’ (сер. р.), двн.-англ. firgen, fyrgen, двн.-ісл. fjørgyn ‘земля’.

Іменники з основою на -ō- відповідали індоєвропейським основам на -ā-. До них у германських мовах належали виключно іменники жіночого роду. Напр.:

гот. airþa < герм. *erþō; ‘земля’, двн.-англ. eorþ;, двн.-фр. erthe, двн.-сакс. ertha, двн.-в.-нім. erda, двн.-ісл. jørð;.

Різновидами цієї основи є основи на -jō- та -wō-. В основах на -jō- в північних та західногерманських ареалах відбувалося переголошення на -j. Напр.:

гот. bandi ‘окови’, двн.-англ., двн.-фр. bend, двн.-в.-нім. gibundili, двн.-ісл. benda.

До основ на -і- (і.-є. основи на -і-)в германських мовахналежали іменники чоловічого та жіночого родів. Напр.:

гот. gards ‘дім, оселя, родина’, двн.-ісл. garðr ‘сад, тин, огорожа’, двн.-англ. geard, двн.-в.-нім. gart ‘круг, коло’.

гот. qēns ‘жінка’ (жін. р.), двн.-англ. cwene, двн.-cакс. quena, двн.-в.-нім. quena, двн.-ісл. kvin, kvæn.

Основи на -і- були охоплені загальною тенденцією до уніфікації типів відмінювання. Закінчення цих основ впливали зокрема на кореневі основи, проте вони, в свою чергу, зазнавали впливу від основ на -а- (для чол. р.) та основ на -ō- (для жін. р.).

До класу іменників з основою на -u- (і.-є. основи на -u-) належали іменники чоловічого, жіночого та середнього родів. Напр.:

гот. hairus ‘меч’ (чол. р.), двн.-англ. heoru, двн.-сакс. hery, двн.-ісл. hjorr.

гот. handus>*hand-u-z ‘рука’ (жін. р.) двн.-англ. двн.-сакс., двн.-в.-нім. hand, двн.-ісл. hønd.

Цей клас ніколи не був особливо численним і почав розпадатися вже на початку історичного періоду германських мов. Так, наприклад, у давньоісландській мові до цього класу належать виключно іменники чоловічого роду. Загалом останні виявляли тенденцію переходу до класу основ на -а- або на -і-, а іменники жіночого роду – до класу основ на -о-.

Найбільш продуктивним серед основ на приголосний у германських мовах був клас індукуючих основ на -n- (і.-є. основи на -n-). Напр.:

гот. gudja ‘священник’ (чол. р.), двн.-англ., двн.-сакс., двн.-фр. god, двн.-в.-нім. got, двн.-ісл. goð;.

гот. tuggō; ‘язик’ (жін. р.), двн.-англ. tunge, двн.-сакс. tunga, двн.-в.нім. zunga, двн.-ісл. tunga.

гот. namo ‘ім’я’ (сер. р.), двн.-англ., двн.-фр., nama, noma, двн.-в.-нім. namo, двн.-ісл. namn.

Поширення ці основи набули завдяки переходу до цього класу іменників з малопродуктивних класів і навіть з інших частин мов. Зокрема, вони слугували морфологічною моделлю для творення слабкого (іменного) відмінювання прикметників.

У германських мовах основотворчий суфікс -n- міг ускладнювати голосний, який диференціював основи за родами: -an-/-in- – парадигма чоловічого та cереднього родів, основи -ōn-/-in- – жіночого роду.

Клас іменників з основою на -r- (і.-є. основи на -r-) у германських мовах був нечисленним. Усі іменники з цим суфіксом є термінами спорідненості. До цього класу належали іменники чоловічого і жіночого родів.

гот. fadar ‘батько’ (чол. р.), двн.-англ. fæder, двн.-фр. feder, fader, двн.-в.-нім. fatar, двн.-ісл. fadir.

гот. swistar ‘сестра’ (жін. р.), двн.-англ. sweostor, двн.-фр. svester, двн.-в.-нім. swester, двн.-ісл. systir.

Клас основ на -s- (і.-є. основи на -s-) у германських мовах зберігся лише в залишковому вигляді. До цього класу в основному належали іменники середнього роду, проте в окремих германських мовах зафіксовані іменники чоловічого роду. Напр.: двн.-ісл. kalbr. Найбільш повно парадигма основ на -s- збереглася в давньоанглійській, найменше – в давньоверхньонімецькій. У формах слів цього класу в германських мовах (виключення: готська) спостерігається перехід s>z>r (ротацизм). Напр.:

герм. *lambaz ‘ягня’, двн.-англ. lamb (наз. відм., одн.), lambru (наз. відм., мн.).

Клас основ на -nd- представлений іменниками чоловічого роду, які походять від індоєвропейських субстантивованих дієприкметників І на *-nt-. Кількість таких іменників у германських мовах варіюється від 4 у давньоісландській до 20 у давньоанглійській. Напр.:

двн.-англ. hælend ‘спаситель’ (чол. р.), двн.-в.-нім. heilant, двн.-сакс. hēliand

Кореневі основи в германських мовах представлені лише кількома іменниками чоловічого та жіночого родів, а також окремими іменниками середнього роду. В словах закінчення приєднувалося безпосередньо до кореня-основи, тому важливою особливістю їх парадигми в деяких германських мовах був умлаут на -і- (дав. відм. одн., наз. і знах. відм. мн.):

герм. * fōt- ‘нога’, гот. fōtuz, двн.-англ., двн.-фр. fōt, двн.-в.-нім. fuoz, двн.-ісл. fôtr.

У германських мовах значна частина колишніх кореневих основ перейшла до інших класів, і тому цей клас іменників належить до зникаючих.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 1609. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия