Методические рекомендации по выполнению заданий педагогической практикиЗадание1. Составление индивидуального календарного плана прохождения практики Цель задания: закрепление у уч-ся колледжа умения планировать свою работу в школе. Образец оформления: «УТВЕРЖДАЮ» Групповой руководитель практики ____________»_________» 2010г.
Календарный план прохождения педагогической практики « Пробные уроки и занятия» студентки_______________________________________________________ группы_________ курса_________
Выполнение задания. 1.В графе «Содержание проводимой работы» планируется: · проведение пробных и зачётных уроков, внеурочных занятий и подготовка к ним; · посещение уроков и внеурочных занятий; · другие виды деятельности в школе, связанные с выполнением заданий практики. 2.согласованный с учителем начальных классов и групповым руководителем план переписывается в соответствующий раздел дневника практики.
Приложение №2.
Обязательный минимум содержания каждого учебного предмета устанавливается соответствующим Государственным образовательным стандартом. Государственные образовательные стандарты являются нормативными документами, в которых устанавливаются требования к структуре, содержанию и уровню образования школьников. На основе Государственных образовательных стандартов разрабатываются нормативные следующие документы: учебный план, учебные программы и учебники. Цель задания: ознакомление практикантов с содержанием, структурой и особенностями учебного плана, учебных программ и учебников для начальной школы. Выполнение задания. Для выполнения задания необходимо: Переписать учебный план начальной школы и проанализировать, какие предметы,. изучаемые учащимися класса, составляют его федеральный, региональный и школьный компоненты; какое количество часов отведено на их изучение, реализована ли в · учебном плане идея всестороннего развития личности младшего школьника. · провести анализ учебных программ по отдельным учебным предметам, определить их структуру и способы построения. · Проанализировать некоторые учебники для начальных классов, отметить их особенности и отличие от учебников для основной школы. На конкретных примерах показать, какие научные знания, способы деятельности включены в содержание учебников, определить, соответствует ли их оформление и содержание возрастным особенностям младших школьников. · Сделать общий вывод о направленности содержания начального образования на всестороннее формирование и развитие личности младшего школьника.
Приложение 3.
Задание 3.
Изучение системы планирования учебной работы с учащимися учителем начальных классов
Цель: изучение практикантами системы планирования учителем начальных классов учебной работы с младшими школьниками. Выполнение задания:
Изучить и проанализировать календарно-тематические и поурочные планы работы учителя. В отчёте о выполнении задания необходимо: а) описать и проанализировать структуру и содержание календарно-тематического плана изучения определённого учебного предмета; б)сравнить распределение учебных часов в календарно-тематическом плане и учебной программе, отводимых на изучение определённой темы (раздела); в)познакомиться со структурой и содержанием поурочных планов работы учителя начальных классов.
Приложение 4.
Задание 4.
Проведение наблюдения за использованием учителем методов обучения на различных этапах организации учебно-познавательной деятельности учащихся В настоящее время сложилась следующая система общих методов обучения младших школьников: · рассказ, объяснение, беседа; · иллюстрация и демонстрация; · работа над учебником; практическая работа; · упражнение; · контроль и оценка знаний, умений и навыков учащихся: повседневное наблюдение за учебной работой, опрос(индивидуальный, фронтальный, письменный, комбинированный), проверка домашних заданий, контрольная работа, тестирование. Цель задания: изучение студентами методов обучения и формирование умения выделять этапы организации учебно-познавательной деятельности младших школьников по овладению содержанием изучаемого материала. Выполнение задания. посмотреть проводимый учителем начальных классов комбинированный урок, запротоколировать его. а затем при оформлении отчёта о выполнении задания ответить на следующие вопросы. 1.Какие методы проверки и оценки знаний, умений и навыков использовал учитель на этапе организации работы учащихся над изученным материалом (проверки домашнего задания)?
2.С помощью каких методов учитель организовал восприятие и осмысление учащимися нового материала? Насколько они оказались эффективными? 3.Какие методы обучения использовал учитель на этапе усвоения(запоминания) знаний и их применение на практике? 4.Какие приёмы и способы использовал учитель для формирования у учащихся общих умений и навыков? 5.Как на разных этапах урока поддерживал внимание учащихся и активизировал их учебно-познавательную деятельность? 6.Какие средства организации обучения использовал учитель на уроке? 7.Соответствует ли организация учебной работы школьников на уроке структуре их учебно-познавательной деятельности?
Задание 7.
Подготовка и проведение пробных и зачётных уроков по всем предметам начальной школы Цель задания: изучение студентами структуры и содержания различных типов уроков и методики их подготовки и проведения, формирование у них умения определить цель и задачи урока, составить план-конспект и провести его. Выполнение задания. К каждому уроку составлять план-конспект, который проверяется учителем начальных классов и утверждается методистом колледжа. После проведения уроки подробно анализируются и оцениваются руководителем педагогической практики.
Задание 8.
Подготовка и проведение внеурочных занятий по учебным предметам начальной школы Методика подготовки и проведения внеурочных занятий по учебным предметам несколько отличается от обычных уроков.Внеурочные занятия готовятся и проводятся в отличие от обычных уроков при активном участии школьников и отличаются большей содержательностью и занимательностью форм организации. В качестве внеурочных занятий могут выступать викторины, уроки внеклассного чтения, конкурсы, познавательные игры. тематические утренники и др. Цель задания: овладение практикантами методикой подготовки и проведения внеурочных занятий. Выполнение задания. Каждый практикант проводит не менее 2-3 внеурочных занятий. Примерная схема плана- сценария проведения внеурочного занятия по предмету: · тема занятия; · цель занятия; · оформление помещения; · план-сценарий проведения занятия; · использованная литература. После проведения занятие анализируется и оценивается руководителем практики. План-сценарий оформляется на отдельных листах и сдаётся руководителю практики.
Министерство образования и науки самарской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский социально-педагогический колледж
Отчет по практике пробных уроков и организации воспитательно-образовательной работы в разных видах деятельности.
Студентки _______________________________________________ Группы________ База практики:________________________________________
Учитель:_______________________________________________
Руководитель практики от колледжа_______________ _______________________________________________ Г.
Вопросы к отчету По итогам практики и организации воспитательно-образовательной работы в разных видах деятельности. Ф.И.О. студента_____________________________________________________________ Группа__________ № школы____________, класс________________________________________ Сколько уроков посетили______________, сколько проведено уроков____________________ Внеклассных занятий ________________. Что дали Вам проведенные уроки, чему научили?_____________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие затруднения встречались в подготовке и проведении уроков? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ В какой мере вы удовлетворены своими учениками, в чем их сильные и слабые стороны стороны?___________________________________________________________________________________________________________________________ Какую провели внеклассную воспитательную работу с учащимися? (Перечислите основные мероприятия, в которых принимали участие, и укажите Вашу работу в порядке помощи общешкольным и ученическим организациям).________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Какие были отступления индивидуального плана? Что из намеченного по плану не было выполнено? Причина невыполнения?_________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________Какие затруднения были у Вас в ходе практики? Что Вам она дала________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Общие выводы и пожелания педагогическому колледжу по теоретической и практической подготовке Вас к самостоятельной работе? Дата _________ Личная подпись:
|
