Студопедия — Оформление прямой речи.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оформление прямой речи.






А теперь пора перейти к основной теме этой статьи. Во время работы с разными авторами мне встречались разные стили и способы изложения мыслей, и оформляли все по-разному. Кто-то использовал для слов персонажа только диалоговую форму, меньшинство же совмещало их с прямой речью, стоящей внутри кавычек... Ошибкой это не являлось при условии, что правильно оформлялось.

 

Перейдём непосредственно к самим правилам, с которыми впервые нас ещё познакомил учебник русского языка. Думаю, те, кто уже изучал эту тему, прекрасно помнят ниже предоставленные схемы:

 

А: «П!»

А: «П?»

А: «П…»

А: «П».

«П!» — а.

«П?» — а.

«П», — а.

А: «П!» — а.

А: «П?» — а.

А: «П…» — а.

А: «П», — а.

«П» — прямая речь, «А» — слова автора.

 

Следуя этим схемам, довольно чётко показано, что речь персонажа вполне может писаться в кавычках. Более того, могу сказать, что любые слова, оформленные как диалог, можно переделать под эту схему, и наоборот.

 

Однако теория, неподкреплённая примерами, абсолютно бесполезна так же, как и теория, сваленная в кучу. Именно поэтому сейчас я постараюсь разобрать все эти схемы по порядку.

 

· Прямая речь после слов автора.

 

Для данного пункта подходят первые четыре схемы. Вся их сложность заключается лишь в том, ставить знак препинания до кавычек или после. Вообще, говоря о самих кавычках: многоточие, вопросительные и восклицательные знаки всегда пишутся перед закрывающей кавычкой; запятая и точка — всегда после! Главное — запомнить это простое правило, и одной проблемой станет меньше.

 

Каждая схема вполне хорошо рассказывает о том, как должна писаться прямая речь, поэтому я лишь подберу к ним соответствующие примеры.

 

Примеры:

А: «П!»

 

Волк закричал: «Ну, погоди!»

 

А: «П?»

 

Она спросила: «Как Анюта?»

 

А: «П…»

 

Он тяжело вздохнул: «Не повезло…»

 

А: «П».

Сидоров сказал: «Вернусь поздно».

 

Надеюсь, примеры всё хорошо поясняют, однако мне хотелось бы сделать небольшое дополнение. Очень часто реплики с таким оформлением стоят внутри абзаца, из-за чего возникает вопрос: если в конце речи персонажа стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знаки, то нужно ли ещё после кавычек ставить точку? Ответ: нет, не нужно. Знак препинания уже стоит, пусть даже в кавычках, но он показывает, что предложение закончено. Единственным исключением может быть, если этот знак относится к названию какого-нибудь ресторана, кафе, книги или ещё какого-либо предмета. В остальных случаях после кавычек сразу же пишется предложение с заглавной буквы.

 

А также хотелось бы упомянуть, что прямая речь независимо от своей позиции в тексте всегда пишется с большой буквы.

 

· Прямая речь перед словами автора.

Теперь разберём следующие три схемы, подходящие для данного случая. Они отличаются лишь тем, что слова автора и прямая речь поменялись позициями. В этом случае мне больше хотелось бы обратить внимание на постановку кавычек. Думаю, как вы заметили, в отличие от диалогового оформления, здесь отсутствует тире, ставящееся перед прямой речью. Знаки препинания все, кроме запятой, пишутся внутри кавычек, слова автора с маленькой буквы. Теперь рассмотрим это на конкретных примерах.

 

Примеры:

«П!» — а.

«У меня ничего нет!» — охнула Елена.

«П?» — а.

«Кофе будешь?» — спросил Деймон.

«П», — а.

 

«Закрой дверь», — попросил учитель.

 

И дополню список примеров ещё одной схемой с многоточием, которая ранее не была упомянута:

 

«П…» — а.

«Всё решено…» — прошептал он.

 

В этих случаях нет абсолютно ничего сложного, дополнительно мне больше пояснять нечего, поэтому смело могу перейти к следующей ситуации.

 

· Прямая речь внутри слов автора.

Вот мы и добрались до самого интересного и, наверное, сложного случая, когда прямая речь находится внутри слов автора. Но на самом деле тут всё снова кажется трудным лишь на первый взгляд. В действительности всё иначе.

 

Слова автора, стоящие до прямой речи, естественно, должны писаться с большой буквы. Перед речью персонажа ставится двоеточие, а после него тире. Такая пунктуация схожа с той, что ставится при обобщающих словах. Но давайте разберём всё наглядно.

 

Примеры:

А: «П!» — а.

Все подлетели к Ане с букетами и подарками: «Поздравляем!» — дружно кричали ребята.

А: «П?» — а.

Взгляд голубых глаз быстро бегал по округе: «Ты уверен, что мы не потерялись?» — спросил Миша.

А: «П…» — а.

Юноша стоял молча: «Уходи…» — отстранённо проговорил он.

А: «П», — а.

Мальчик выглядел невозмутимо, продолжая писать письмо: «Если это всё, оставьте меня, пожалуйста», — ответил он незваным гостям.

 

Как видите, всё снова оказалось просто, поэтому я могу перейти к следующему случаю.

 

· Слова автора прерывают прямую речь.

Теперь рассмотрим случай, схожий с предыдущим. Хоть таких схем и не было дано, но я не исключаю, что такой вариант оформления прямой речи тоже возможен. Прямая речь, прерванная словами автора, по своей пунктуации ничуть не отличается от оформления мыслей, об оформлении которых рассказано в моей предыдущей статье. Дважды писать одно и то же не стану.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 907. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия