Задание базового уровня.Укажите пары антонимов: а) низко – высоко б) мягко – тяжело в) узко – длинно г) светло – ярко
Задание базового уровня. Укажите пары антонимов: А) злой - добрый б) далекий – дальний в) белый – светлый г) худой – большой Задания повышенного уровня.
Задание повышенного уровня. Найдите соответствие: а) слабый а) злой б) узкий б) сильный в) южный в) широкий г) старый г) северный д) добрый д) молодой Ответ: а – б; б – в; в – г; г – д; д - а;
Задание повышенного уровня. Найдите антонимичные пары: а) вспыхнуть а) сытый б) трусливый б) смелый в) голодный в) нежный г) проснуться г) погаснуть д) грубый д) заснуть Ответы: а – г; б – б; в – а; г – д; д – в;
Задание повышенного уровня. Найдите предложение с антонимами: А) Кто хочет много знать, тому надо мало спать. б) Чем дальше в лес, тем больше дров. в) Яблочко от яблоньки недалеко падает. г) Мороз не велик, да стоять не велит.
Задание повышенного уровня. Найдите предложение с антонимами: а) Горя бояться – счастья не видать. б) Перо пишет, а ум водит. в) На то и щука в море, чтоб карась не дремал. г) Что с возу упало, то пропало.
Задание повышенного уровня. Найдите соответствие: а) слепой а) младший б) старший б) бедный в) богатый в) тихий г) громкий г) зрячий д) новый д) старый Ответы: а – г; б – а; в – б; г – в; д – д.
Опознавать омонимы. Сопоставлять пары омонимов. Задания базового уровня Задание базового уровня. Из данного предложения выпишите слово, которое имеет омонимы: Пароход загудел, выпустил клуб дыма и весело побежал вниз по реке.
Задание базового уровня. Из данного предложения выпишите слово, которое имеет омонимы: На Кавказе водится тур – горный козел с красивыми рогами.
Задание базового уровня. Укажите неверное утверждение: а) Лексика – раздел языкознания, изучающий части речи. б) Омонимы бывают трех видов: омофоны, омоформы, омографы. в) Антонимы – слова с противоположным лексическим значением. г) Синонимы – слова, близкие по значению.
Задание базового уровня. Найдите омонимичную пару: а) русская печь – печь пироги б) большой грибок – маленький кузовок в) жесткий диван - мягкий стул г) смелый юноша – отважный воин
Задание базового уровня. Найдите омонимичную пару: а) пшеничная мука – сердечная мука б) дешевый товар – дорогой автомобиль в) красивый дом – чудесный дворец г) старый замок – новый проект Задания повышенного уровня. Задание повышенного уровня. Найдите словосочетания с омонимами: а) переполненный класс – пятый класс б) песчаная коса – острая коса в) животный мир – заключили мир г) дверная ручка – ручка портфеля
Задание повышенного уровня. Найдите и выпишите омонимы:
Рыцарь проснулся и подумал, что в бранных трудах никогда не удается так высыпаться, как в этом добровольном плену. В окно дул легкий зефир, дышащий свежестью. Замок был окружен глубоким рвом, заполненным водой. Рыцарь потянулся, зевнул – и в мгновение ока был на ногах в халате из мягкой байки.
Задание повышенного уровня. Найдите и выпишите омонимы:
А еще через мгновение его увидели на прогулке верхом объезжающим прибрежный лес. Но никто пока не понял, что это побег. А между тем на берегу нашего героя ожидала ладья, а также верная лайка.
Задание повышенного уровня. Найдите и выпишите омонимы:
Надо было спешить, пока наушники не догадались и не сообщили королеве о его исчезновении. Миновав большую поляну ирисов, всадник вдруг вонзил шпоры в бока коня и выслал его в стремительный карьер.
Задание повышенного уровня. Найдите и выпишите омонимы:
«Как же это будетздорово вновь обрести драгоценную свободу!» - ликовал воин, вырвавшийся из муки заточения и который уж раз устремившийся навстречу приключениям. Опознавать фразеологические обороты по их признакам. Различать свободные сочетания слов и фразеологизмы. Задания базового уровня.
Задание базового уровня. Выберите верный ответ: а) фразеологизмы – устойчивые сочетания слов; б) фразеологизмы - слова с противоположным лексическим значением; в) фразеологизмы – слова, близкие по лексическому значению; г) фразеологизмы – слова, обозначающие действие предмета
Задание базового уровня. Укажите предложение с фразеологизмом:
|
