Остановимся на группе субъектов, с которыми органы внутренних дел взаимодействуют в административных правоотношениях. Анализ административной деятельности показывает, что органы внутренних дел вступают в отношения со всеми субъектами административного права.
Полиция при осуществлении своей деятельности стремится обеспечивать общественное доверие к себе и под
| № п/п
| План лекций
| План практических занятий
|
| Очное обучение
|
|
| Предмет, метод, цели и задачи курса
1.Цель и задачи дисциплина
2.Основополагающие вопросы курса
3.Объекты ОБЖ
4.Связь курса с другими дисциплинами
| 1.Место и роль курса ОБЖ в системе образования. 2. Образовательная среда и безопасная жизнедеятельность. 3. Обобщающий характер курса ОБЖ.. 4.Пирамида уровней потребностей человека и место в ней безопасной жизнедеятельности.
|
|
| 3. Основы взаимодействия в системе «человек – среда обитания».
1. Условия взаимодействия в системе «человек – среда обитания».
2. Характерные состояния взаимодействия в системе «человек- среда обитания».
3.Комфортное состояние жизненного пространства.
| Эссе на тему:
Что ты понимаешь под комфортным состоянием окружающего тебя жизненного пространства?
|
|
| Виды и характер воздействия опасностей
1.Понятие об опасностях и их классификация
2.Источники формирования опасностей
3. Уровни опасности среды обитания
4.Понятие приемлемого риска
5.Понятие психологии безопасности
| 1. Составление таблиц классификации опасностей.
2. Составление схем источников формирования опасностей.
3. Обсуждение видов опасностей, угрожающих человеческой цивилизации.
|
|
| Опасности природного характера.
1.Литосферные опасности
2. Гидросферные опасности
3. Атмосферные опасности
4.Биологические опасности и социально значимые болезни
| Презентации конкретных ЧП природного характера.
|
| 5.
| Источники и уровни опасности среды обитания
1. Источники и уровни загрязнения атмосферного воздуха
2. Источники и уровни загрязнения гидросферы
3. Источники и уровни загрязнения литосферы
| Изучение методик нормирования эмиссий в окружающую среду.
|
| 6.
| Опасности техногенного характера (антропогенные опасности)
1. Особенности техногенеза
2. Опасности зоны действия технических систем
3. Гамма негативных факторов в быту
4.Опасности поведенческого характера
5.Опасности, вызванные ошибками человека
| Презентации конкретных ЧП техногенного характера.
|
| 7.
| Чрезвычайные ситуации
1.Понятие о чрезвычайных ситуациях и их характеристика
2. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях
3.Устойчивость промышленных объектов
4. Прогнозирование параметров опасных зон
4. Ликвидация последствий ЧС
| Письменная работа: От какого вида ЧС (природного, техногенного, экологического или социально-политического характера) исходит максимальная угроза жизнедеятельности человека. Аргументируйте конкретными примерами 20, 21 века.
|
| 8.
| Безопасность как условие и потребность жизни человека.
1. Понятие «безопасность».
2.Классификации систем безопасности.
3.Основные условия обеспечения безопасности жизнедеятельности.
| Обсуждение вопросов: 1. Что ты вкладываешь в понятие: информационной безопасности личности и общества, личной и общественной безопасности (какова между ними взаимосвязь). Аргументируйте. 2. Эволюционный процесс и безопасность общественного развития.
|
| 9.
| Санитарно-гигиенические и психофизиологические аспекты БЖД.
1. Понятие эргономики, эргономические основы БЖД.
2. Типы нервно-психологических характеров человека в условиях влияния негативных факторов.
| 1.Характеристика типов психики. 2.Учёт особенностей психики мужчины и женщины в формировании правильного взаимоотношения полов. 3.Индивидуальная и коллективная психика, их взаимовложенность и влияние на личную и общественную безопасность. 4.Возрастные особенности психологического становления.
|
| 10.
| Воздействие на организм человека негативных факторов среды обитания.
1.Влияние на организм человека токсических и вредных веществ.
2. Влияние на организм человека шума, вибраций, электрического тока.
3. Влияние на организм человека ионизирующих излучений.
| 1.Анализ основных факторов, влияющих на здоровье человека. Здоровье индивидуальное, семейное, общественное. 2.Физиологические и социальные последствия употребления психо-активных веществ (табачный яд, алкогольный яд и другие наркотические вещества). 3.Психо-активные вещества как разновидность оружия геноцида. 4.История возникновения и распространения психо-активных веществ в мире и стране. 5. Нравственность и здоровье.
|
| 11.
| Принципы, методы и средства обеспечения безопасности.
1. Закон РК «О чрезвычайных ситуациях» о принципах и методах обеспечения безопасности жизнедеятельности.
2. Основные средства достижения безопасности.
| Изучение правил поведения в условиях ЧС, согласно Закону РК «О чрезвычайных ситуациях».
|
| 12.
| Глобальные опасности 21 века.
1. Характеристика глобальных проблем: демографических, экологических, войн и терроризма, социальных (наркомания, алкоголизм, Спид и др.).
| 1.Существо глобализации. Её истоки, ретроспектива, нынешнее состояние и перспективы в свете вопросов безопасности человека и общества. 2.Суть этапа социальной гигиены в современном обществе. 3.Закон времени и выводы, следующие из него для обеспечения безопасной жизнедеятельности человека и общества.
|
| Вечернее обучение
|
|
| Предмет, метод, цели и задачи курса
1.Цель и задачи дисциплина
2.Основополагающие вопросы курса
3.Объекты ОБЖ
4.Связь курса с другими дисциплинами
| 1.Место и роль курса ОБЖ в системе образования. 2. Образовательная среда и безопасная жизнедеятельность. 3. Обобщающий характер курса ОБЖ.. 4.Пирамида уровней потребностей человека и место в ней безопасной жизнедеятельности.
|
|
| 4. Основы взаимодействия в системе «человек – среда обитания».
1. Условия взаимодействия в системе «человек – среда обитания».
2. Характерные состояния взаимодействия в системе «человек- среда обитания».
3.Комфортное состояние жизненного пространства.
| Эссе на тему:
Что ты понимаешь под комфортным состоянием окружающего тебя жизненного пространства?
|
|
| Виды и характер воздействия опасностей
1.Понятие об опасностях и их классификация
2.Источники формирования опасностей
3. Уровни опасности среды обитания
4.Понятие приемлемого риска
5.Понятие психологии безопасности
| 1. Составление таблиц классификации опасностей.
2. Составление схем источников формирования опасностей.
3. Обсуждение видов опасностей, угрожающих человеческой цивилизации.
|
|
| Опасности природного характера.
1.Литосферные опасности
2. Гидросферные опасности
3. Атмосферные опасности
4.Биологические опасности и социально значимые болезни
| Презентации конкретных ЧП природного характера.
|
| 5.
| Источники и уровни опасности среды обитания
1. Источники и уровни загрязнения атмосферного воздуха
2. Источники и уровни загрязнения гидросферы
3. Источники и уровни загрязнения литосферы
| Изучение методик нормирования эмиссий в окружающую среду.
|
| 6.
| Опасности техногенного характера (антропогенные опасности)
1. Особенности техногенеза
2. Опасности зоны действия технических систем
3. Гамма негативных факторов в быту
4.Опасности поведенческого характера
5.Опасности, вызванные ошибками человека
| Презентации конкретных ЧП техногенного характера.
|
| 7.
| Чрезвычайные ситуации
1.Понятие о чрезвычайных ситуациях и их характеристика
2. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях
3.Устойчивость промышленных объектов
4. Прогнозирование параметров опасных зон
4. Ликвидация последствий ЧС
| Письменная работа: От какого вида ЧС (природного, техногенного, экологического или социально-политического характера) исходит максимальная угроза жизнедеятельности человека. Аргументируйте конкретными примерами 20, 21 века.
|
| 8.
| Безопасность как условие и потребность жизни человека.
1. Понятие «безопасность».
2.Классификации систем безопасности.
3.Основные условия обеспечения безопасности жизнедеятельности.
| Обсуждение вопросов: 1. Что ты вкладываешь в понятие: информационной безопасности личности и общества, личной и общественной безопасности (какова между ними взаимосвязь). Аргументируйте. 2. Эволюционный процесс и безопасность общественного развития.
|
| 9.
| Санитарно-гигиенические и психофизиологические аспекты БЖД.
1. Понятие эргономики, эргономические основы БЖД.
2. Типы нервно-психологических характеров человека в условиях влияния негативных факторов.
| 1.Характеристика типов психики. 2.Учёт особенностей психики мужчины и женщины в формировании правильного взаимоотношения полов. 3.Индивидуальная и коллективная психика, их взаимовложенность и влияние на личную и общественную безопасность. 4.Возрастные особенности психологического становления.
|
| 10.
| Воздействие на организм человека негативных факторов среды обитания.
1.Влияние на организм человека токсических и вредных веществ.
2. Влияние на организм человека шума, вибраций, электрического тока.
3. Влияние на организм человека ионизирующих излучений.
| 1.Анализ основных факторов, влияющих на здоровье человека. Здоровье индивидуальное, семейное, общественное. 2.Физиологические и социальные последствия употребления психо-активных веществ (табачный яд, алкогольный яд и другие наркотические вещества). 3.Психо-активные вещества как разновидность оружия геноцида. 4.История возникновения и распространения психо-активных веществ в мире и стране. 5. Нравственность и здоровье.
|
| 11.
| Принципы, методы и средства обеспечения безопасности.
1. Закон РК «О чрезвычайных ситуациях» о принципах и методах обеспечения безопасности жизнедеятельности.
2. Основные средства достижения безопасности.
| Изучение правил поведения в условиях ЧС, согласно Закону РК «О чрезвычайных ситуациях».
|
| 12.
| Глобальные опасности 21 века.
1. Характеристика глобальных проблем: демографических, экологических, войн и терроризма, социальных (наркомания, алкоголизм, Спид и др.).
| 1.Существо глобализации. Её истоки, ретроспектива, нынешнее состояние и перспективы в свете вопросов безопасности человека и общества. 2.Суть этапа социальной гигиены в современном обществе. 3.Закон времени и выводы, следующие из него для обеспечения безопасной жизнедеятельности человека и общества.
|
| №
п/п
| Задание СРСП
| Форма проведения
СРСП
|
|
| Очное обучение
|
|
| 1.
| 1.Информация преподавателя о методах проведения и организации выполнения занятий
2. Разъяснение сущности понятий безопасности жизнедеятельности
| Презентация
|
| 2.
| Проверка конспектов и устный опрос по теме СРС «Обзорный анализ факторов опасностей и угроз на планете».
| Устное обсуждение
|
| 3.
| Обсуждение сущности терминов:
авария, катастрофа, стихийное бедствие, бедствие,
декларация безопасности промышленного объекта, зона чрезвычайной ситуации,
чрезвычайные ситуации природного характера, чрезвычайные ситуации природного характера, чрезвычайная ситуация, ликвидация.
| Составление глоссария
|
| 4.
| Обсуждении сущности терминов, характеризующих природные опасности по заданию СРС.
| Презентация
|
| 5.
| Заслушивание подготовленных студентами заданий по характеристике одного конкретного ЧП природного характера.
| Защита рефератов
|
| 6.
| Заслушивание подготовленных студентами заданий по характеристике одного конкретного ЧП техногенного характера.
| Презентация
|
| 7.
| Обсуждение задания СРС «Экологические опасности».
| Устное обсуждение
|
| 8.
| Обсуждение заданий СРС «Социальные опасности.
| Обсуждение
|
| 9.
| Обсуждение основных принципов защиты населения, окружающей среды и объектов хозяйствования при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.
Опрос по теме «Защита населения в чрезвычайных ситуациях».
| Письменная работа
|
| 10.
| Обсуждение вопросов:
1.Виды вредных факторов, воздействующих на человека.
2.Опасные и травмоопасные факторы
| Устное обсуждение
|
| 11.
| Обсуждение вопросов:
1. Принципы и методы обеспечения безопасности.
2. Основные средства достижения безопасности.
| Защита рефератов
|
| 12.
| Обсуждение темы «Основы здорового образа жизни».
| Эссе
|
|
| Вечернее обучение
|
|
| 1.
| 1.Информация преподавателя о методах проведения и организации выполнения занятий
2. Разъяснение сущности понятий безопасности жизнедеятельности
| Презентация
|
| 2.
| Проверка конспектов и устный опрос по теме СРС «Обзорный анализ факторов опасностей и угроз на планете».
| Устное обсуждение
|
| 3.
| Обсуждение сущности терминов:
авария, катастрофа, стихийное бедствие, бедствие,
декларация безопасности промышленного объекта, зона чрезвычайной ситуации,
чрезвычайные ситуации природного характера, чрезвычайные ситуации природного характера, чрезвычайная ситуация, ликвидация.
| Составление глоссария
|
| 4.
| Обсуждении сущности терминов, характеризующих природные опасности по заданию СРС.
| Презентация
|
| 5.
| Заслушивание подготовленных студентами заданий по характеристике одного конкретного ЧП природного характера.
| Защита рефератов
|
| 6.
| Заслушивание подготовленных студентами заданий по характеристике одного конкретного ЧП техногенного характера.
| Презентация
|
| 7.
| Обсуждение задания СРС «Экологические опасности».
| Устное обсуждение
|
| 8.
| Обсуждение заданий СРС «Социальные опасности.
| Реферат
|
| 9.
| Обсуждение основных принципов защиты населения, окружающей среды и объектов хозяйствования при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.
Опрос по теме «Защита населения в чрезвычайных ситуациях».
| Письменная работа
|
| 10.
| Обсуждение вопросов:
1.Виды вредных факторов, воздействующих на человека.
2.Опасные и травмоопасные факторы
| Устное обсуждение
|
| 11.
| Обсуждение вопросов:
1. Принципы и методы обеспечения безопасности.
2. Основные средства достижения безопасности.
| Защита рефератов
|
| 12.
| Обсуждение темы «Основы здорового образа жизни».
| Эссе
|
