В результате изучения дисциплины студент должен

Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».

Справочно-правовая система «ГАРАНТ».

Официальный сайт Конституционного Суда РФ — URL: www.ksrf.ru.

Официальный сайт Верховного Суда РФ — URL: www.vsrf.ru.

Официальный сайт Комитета Государственной Думы по гражданскому, уголовному, арбитражному и процессуальному законодательству — URL: http://www.komitet2-10.km.duma.gov.ru.

Каталог научной литературы издательства «СПАРК» — URL: http:// www.lawlibrary.ru/poisk.php.

Единый электронный каталог Российской государственной библиотеки — URL: http://www.rsl.ru.

 

8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

 

Материально-техническую базу для проведения лекционных и практических занятий по дисциплине «Гражданское право» составляют:

- аудитория, пригодная для проведения занятий и оборудованная для работы с видео и/или презентационной техникой;

- презентационная техника (проектор, экран, электронная доска, компьютер/ноутбук);

- обеспечение доступа к основным коммуникациям: обеспечение доступа к электросети, наличие доступа для проводного подключения (или покрытия для беспроводного подключения) к сети «Интернет»;

- рабочее место преподавателя, рабочие места студентов.

 

 

Рабочая программа

Дисциплины

История Древнего мира

 

 

Направление подготовки

050100 Педагогическое образование

 

 

Профиль подготовки

Историческое образование

 

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

Форма обучения

очная

 

 

Вологда

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы ВПО по направлению и профилю подготовки 050100 Педагогическое образование. Историческое образование

Автор – к.и.н., доцент Н.А. Дьяков

Рецензент – доцент М.В. Васильева

 

Рабочая программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии исторического факультета от 24 января 2011 года, протокол № 2.

 

Изменения РП дисциплины История Древнего мира, утвержденные методической комиссией факультета

№	№ протокола и дата заседания методической комиссии факультета	Содержание изменения	Подпись председателя методической комиссии

 

 

Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний об истории Древнего мира. Дать студентам целостное представление о развитии человечества в исторический период, который современной наукой определяется как “история древнего мира” или “древняя история”.уделить внимание освоению фактического материала, который станет основой для освоения теории исторического процесса на старших курсах.

 

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История Древнего мира» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3. В 7).

Для освоения дисциплины «История Древнего мира» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «История», «Мировая художественная культура», «Обществознание» на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины «История Древнего мира» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «История Средних веков», «История Нового времени», «История Новейшего времени», «Историография всеобщей истории», а также курсов по выбору студентов.

 

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ОПК, ПК) компетенций:

– владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выборе путей ее достижения (ОК-1),

- понимание движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15),

- способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16),

- способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных, экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2),

- владение основами профессиональной речевой культуры (ОПК-3),

- способность к подготовке и редактированию текстов профессионально и социально значимого содержания (ОПК- 6),

– способность реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

– решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).

 

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

- способен определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);

- способен анализировать исторические события, явления и процессы в их пространственно-временной характеристике (СК-2);

- способен характеризовать модели общественно-исторического развития (СК-3);

- способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4);

- готов применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5);

- способен использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем, при прогнозировании последствий социальных процессов (СК-6);

- готов соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные закономерности общественного развития древнейших цивилизаций;

уметь:

- анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;

- выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;

владеть:

- технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории Древнего мира;

- историческими понятиями и терминами.

 

4. Структура и содержание дисциплины «История Древнего мира»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 часа:162 часа – аудиторная работа (лекции – 90 часов, практ. – 72 часа), 90 – самостоятельная работа студентов. Форма промежуточной аттестации – экзамен.

 

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Л.	Сем.	Коллок.	Реф.
	Модуль 1. История первобытного общества
1. 1	История перобытного общества, как научная и учебная дисциплина.
1.2	Антропогенез
1.3	Социогенез
1.4	Культура первобытного общества							Письменная контрольная работа
	Модуль 2. Древний Восток
2.2	Введение в историю Древнего Востока.
2.3	Древний Египет							Тестирование
2.4	Древняя Месопотамия
	Государства Ближнего Востока
2.4	Персидская держава							Опрос
2.6	Древняя Индия
2.7	Древний Китай							Письменная контрольная работа
	Модуль 3. История Древней Греции
3.1	Введение в историю Древней Греции
3.2	Греция во II тыс. до н.э.
3.3	Эпоха темных веков
3.4	Архаический период в истории Греции
3.5	Классический период в истории Греции
3.6	Эллинистический период в истории Греции							Письменная контрольная работа
	Модуль 4. История Древнего Рима
4.1	Введение в историю Древнего Рима
4.2	Древний Рим в царский период
4.3	Ранняя республика в Риме.
4.4	Пунические войны
4.5	Рим во II веке до н.э.							Тестирование
4.6	Кризис республики в Риме
4.7	Эпоха принципата
4.8	Эпоха домината
4.9	Упадок и гибель Зап. Римской империи							Письменная контрольная работа
	Итого

Содержание дисциплины.

Тема 1. История древнего мира как первый раздел всеобщей истории.

 

Предмет и задачи курса "История древнего мира". Место древней исто­рии во всеобщей истории. Роль и значение истории древности во всемирно-историческом процессе. Основные подходы к изучению древней истории. Со­временный цивилизационный подход, его сущность как способа комплексного изучения всех сторон развития общества через призму человеческих факторов. Сравнение цивилизационного и формационного подходов к изучению истории. Соотноше­ние понятий "цивилизация", "культура" и "общественно-экономическая форма­ция".

Условия возникновения ранних цивилизаций. Роль среды (природных, географических, климатических факторов) в истории развития древнего обще­ства. Развитие и распространение производя­щего хозяйства. Возникновение ранних цивилизаций: формирование неравенства, становление раннего государст­ва как института организаторов и "управляющих", накопление знаний и появление письменности.Пере­ход от первобытных форм религии к язычеству. Воз­никновение права, мифологии, формирование новых эстетических норм.

Региональные особенности ранних цивилизаций. Древний Восток и ан­тичный Запад - два основных региона и два варианта древних цивилизаций.

История древних цивилизаций в исторической науке. Новые открытия и современное состояние источниковедения и историографии древнего мира.